Просмотр содержимого документа
«Шылау тақырыбы бойынша 9-сыныпқа арналған тапсырма»
1. Ө з алдына толы қ ма ғ ынасы жо қ с ө здерді не дейміз? а) етістік ә ) шылау б) ү стеу 2. Мына с ө йлемге қ ай шылау лайы қ ты? Отан... от қ а т ү с, к ү ймейсі ң. а) туралы ә ) дейтін б) ү шін 3. «Ы» ә рпі қ ойылатын қ атарды тап. а)...ра қ мет ә )...рыс б)...рай
Барыс септігінен кейін келген шылауды табыңыз. Қоңырауға дейін бақылау туралы ойладым.
А) дейін
В) қоңырауға
С) ойладым
Д) туралы
Е) бақылау
Септеулік шылауды табыңыз
А)» Жиренше , үйіңде ұлың бар ма?»-деді ол.
В) Үйден төрт жасар бала жүгіріп шықты
С) біресе мәтін оқимын, біресе жазу жазамын.
Д) «Үлкені де- осы, кішісі де –осы», -деді ол
Е) Іле өзені Қапшағайдан кейін Балқашқа құяды.
II-деңгей. Кестеде берілген мәліметтер бойынша «Спорт» тақырыбына әңгіме құрастырыңыздар.
Кино өнерінің даму кезеңі
Жылдары
Кино түрлері
Алғашқы кезеңі –
1895 ж.ағайынды Л. және О. Люмьерлер)
Екінші кезең
Үшінші кезең
Төртінші кезең
1912-1918 жылдар
1920 жылдар
1930-40 жылдар
1945 жылдан бастап.
а) көркем
ә) хроникалық
б) ғылыми-көпшілік
Дыбыссыз «мылқау» кино
болып қалыптасқан
Дыбысты кино
Түрлі-түсті фильм
I-деңгей.
«Кино өнерінің тарихы, саласы» тақырыбына жоғарыда берілген материалдармен танысып, шығарма жазыңыздар.
Септеулік шылау
Атау септік
Барыс септік
Шығыс септік
Көмектес септік
Үшін, арқылы, сияқты,сынды, тәрізді, туралы, жайында, жайлы, қаралы, шамалы, сайын
Дейін, шейін, жуық, тарта, қарай, таман
Соң, әрі, бері, кейін, бұрын
Қатар, бірге
І деңгей
1. Септеулік шылаулардың түрлеріне тоқталыңыз. 2. Жалғаулық шылаулардың түрлеріне тоқталыңыз. 3. Демеулік шылаулардың түрлеріне тоқталыңыз.
ІІ деңгей 1. Шылау сөздердің басқа сөз таптарынан айырмашылығы. 2. Жалғаулармен тұлғалық ұқсастығы бар шылауларды ата. Жауап үлгісі 1. Шылаулардың толық лексикалық мағынасы жоқ, сөйлем мүшесі бола алмайды, толық мағыналы сөздің жетегінде оған қосымша мән үстейді, шылаулар түрленбейді 2. ма, ме, ба, бе, па, пе, мен, бен, пен, да, де, та, те.
ІІІ деңгей Көп нүктенің орнына тиісті септеуліктерді қойып жазыңыз. 1. Есінен танып қорыққан балапан бұдан . . . көпке . . . не болып, не қойғанын білген жоқ. 2. Балалар жиекке . . . жиналып, көгілдір үйректі ұстаудың амалын іздеді. 3. Өлкені өрлеп қонған он . . . ауылдың көбі жатқан . Жауап үлгісі 1. Есінен танып қорыққан балапан бұдан кейін көпке дейін не болып, не қойғанын білге жоқ. 2. Балалар жиекке қарай жиналып, көгілдір үйректі ұстаудың амалын іздеді. 3. Өлкені өрлеп қонған он шақты ауылдың көбі жатқан.
1-топ. Мен, (бен, пен), ж ә не шылауларын қ атыстырып с ө йлем құ рау.
16 2-топ. Да (де), та, (те), шылауларын қ атыстырып с ө йлем құ рау.
17 3-топ. 1-жатты ғ у. М ә тінді т ү сініп о қ ы. Қ арамен жазыл ғ ан с ө здерді к ө шіріп жаз. Оларды ң с ө йлемде қ андай қ ызмет ат қ арып т ұ р ғ анын бай қ а. Жеке т ү р ғ анда ма ғ ынасы бар-жо ғ ын айт. Қ аршы ғ а – ө те қ ыра ғ ы құ с. Ө зі смрек кездеседі. Орман-то ғ айлы жерде анда-санда ғ ана оны ң « қ ия- қ ия- қ ия» деген даусын естуге болады. Қ аршы ғ а – аса епті, қ айсар қ ыран. К ө біне орман-то ғ айлы таулы жерді мекендейді. Ол ұ за қ отырып ө зіні ң жемін а ң диды. Тор ғ ай т ұ мсы ғ ынан бастап шіл мен кекілікті, қ аз бен ү йректі, дуада қ пен құ р ғ а дейін алады. Б ұ ларды к ө рісімен о қ ша атылып, зу етіп барады да, ө ткір тырна ғ ымен б ү ре т ү седі. Ол бай қ атпай келіп, ү й құ старына да шабуыл жасайды. Оны ң к ү шті де қ ыс қ алау қ анаты жылдам ұ шу ғ а ө те бейім. Құ сбегілер оны ұ стау ү шін т ұ за қ құ рады.