Саба? жоспары "?лтты? киімдер"

Саба?ты? та?ырыбы:«?аза? хал?ыны? ?лтты? киімдері» Саба?ты?ма?саты: Білімділік:О?ушыларды ?аза? хал?ыны? ?лтты? киім ?лгілерімен,т?рлерімен таныстыру, етістікті? ерекше бір т?рі т?йы? етістікті? ма?ынасы мен т?л?асын т?сіндіру,о?ушыларды? етістік жайлы білімдерін ке?ейту. Т?рбиелік:Киім т?рлерімен таныстырып,?семдік тал?амын, ?ызы?ушылы?тарын арттыру. Саба?ты? типі: жа?а білім беру саба?ы Саба?ты? т?рі :саяхат саба? О?ыту нысаны: топпен ж?мыс Саба?ты?к?рнекілігі: ?лтты? киім ?лгілеріні? суреттері, тапсырмалар, интетактивтік та?та. Саба?ты? ?діс-т?сілдері:с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру, іздендіру. Саба?ты? барысы:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары "?лтты? киімдер"»

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы: 7 сынып

Сабақ түрі: ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:«Қазақ халқының ұлттық киімдері»

Сабақтыңмақсаты:

Білімділік:Оқушыларды қазақ халқының ұлттық киім үлгілерімен,түрлерімен таныстыру, етістіктің ерекше бір түрі тұйық етістіктің мағынасы мен тұлғасын түсіндіру,оқушылардың етістік жайлы білімдерін кеңейту.

Тәрбиелік:Киім түрлерімен таныстырып,әсемдік талғамын, қызығушылықтарын арттыру.

Сабақтың типі: жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі :саяхат сабақ

Оқыту нысаны: топпен жұмыс

Сабақтыңкөрнекілігі: ұлттық киім үлгілерінің суреттері, тапсырмалар, интетактивтік тақта.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, іздендіру.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу.

Сәлеметсіздер ме оқушылар? Сәлеметсіздер ме қадірменді қонақтар ?

Сәлеметсіз бе?

Балалар, Менің қолымда сиқырлы дорба, ол арқылы сендердің бүгінгі тілектерін міндетті түрде орындалады.Ал тілектеріміз орындалу үшін оларды мына дорбадан алып бір –бірімізге оқимыз.

(балалар тілектерді оқиды)

Балалар, мен де сендерге бүгін сәттілік, оқылған тілектерің қабыл болсын деймін.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Слайд 1

Балалар, бүгін бізде саяхат сабақ болады. Біз сендермен бір ауылдан бір ауылға қонақ болып аралап шығамыз. Алдарыңда бағалау парақтары жатыр. Олардың ішінде білімдеріңді өздерің бағалап отырасыңдар.

Слайд 2

Бірінші баратын ауылымыз-етістік ауылы. Бұл сөз табы туралы өткен сабақтарда айтып өттік, ал енді еске түсіруіміз керек. Етістік туралы не білеміз?

(Оқушылардың жауаптары)

Жауаптарын тексереміз. Слайдтан оқимыз. Жұмыстарыңды бағалаңдар.

Слайд 2

Келесі ауылымыз-етістіктің шақтары ауылы. Семантикалық картаны толтырамыз.

Слайд 3

Тексереміз, бағалаймыз

Слайд 4

Келесі ауылымыз-етістіктің райлары ауылы.

Слайд5,6

3. Жаңа тақырып.

Сабақтың тақырыбына шығу үшін, оқушылармен сұрақ-жауап алмасу.

-Киімнің қандай түрлері болады?

(жыл мезгілдеріне байланысты, ер адамдарға арналған, әйел адамдарға арналған, балаларға арналған киімдер)

Жақында біз қандай мерекені атап өтеміз? ( Тәуелсіздік күні мерекесі)

- Дұрыс, осындай мерекелік іс-шараларда адамдар қандай киімдер киеді? (ұлттық киімдер)

- Дұрыс айтасыңдар, сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар? (қазақтың халқының ұлттық киімдер)

- Дұрыс, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Қазақ халқының ұлттық киімдері».

Ал, сабағымызға қандай мақсат қоямыз?

(қазақ халқының ұлттық киімдерінің түрлерімен танысу, олар туралы ақпарат алу, ерекшелігін білу)

- Міне, балалар біз сендердің ауылдарыңа да жетіп қалдық. Бізді өздеріңнің ауылдарыңмен, Немен шұғылданғандарыңды таныстырып отіңдер.

1-топ.Біздің ауылымыз «Атамұра» деп аталады. Біз бас киімдерді және аяқ киімдерді тігеміз.

2-топ. Біздің ауылымыз «Дәстүр» деп аталады. Біз сырт киімдерді тігеміз.

Жақсы балалар, сендер өздеріңді таныстырып өттіңдер. Енді ауылдарың өздері тігетін киім түрлері туралы мәлімет беруі керек. Ал мәлімет беру үшін келесі жұмыстарды атқарамыз. Мен әр топқа мәтін таратып беремін. сол мәтіндер бойынша жаңа сөздермен танысасыңдар.

Презентация – жаңа сөздермен танысу

4. Негізгі кезең.

1- кезең. Мәтінмен жұмыс

Қазір сендер осы жаңа сөздердің көмегімен алдарыңда жатқан мәтінді түсініп оқып, мазмұнын бір-біріңе айтасыңдар және постер жасайсыңдар. Әр ауылы өздері тігетін киімдеріне жарнама жасайды.

Сендер өз мәтіндеріңді оқып, ақпарат алдыңдар. Енді әрбір топтың оқушысы орындарыңнан тұрып екінші топпен ақпарат алмасады. Ақпарат алып болсаңдар орындарыңа отырыңдар.

2-кезең. Жақсы, енді сабағымыздың келесі кезеңіне көшейік, ол үшін алдарыңдағы мәтін бойынша сұрақтарға жауап бересіңдер.

1-топ. «Атамұра» ауылының сұрағы.

– Бас киімнің түрлерін атаңдар? - - Қыздарға арналған тақиялар немен әшекейленеді?

Аяқ киімдерді атаңдар? -

2-топ.

«Дәстүр» ауылының сұрағы. — Сырт киімдерге нелер жатады? - Сыйлы қонаққа не жабады? - Ұлттық киімдерді немен безендіреді?

Бағалау. Топ ішіндегі жұмыстарыңды бағалаңдар.

3-кезең. Балалар сендер ұлттық киім туралы толық мәлімет алдыңдар, сұрақ-жауап алмастыңдар енді постерлеріңді қорғайсыңдар. Әр ауылы өздері тігетін киімдеріне жарнама жасайды.

Бір-бірінің постерлеріңді бағалаңдар.

4-кезең. Жақсы балалар, енді біраз бой жазып, сергіп алайық ол үшін ойын ойнайық. Ойын «Мақалды жалғастыр» деп аталады.

Топтар бір біріне киім туралы мақалдың басын айтады келесі топ жалғастырады.

Киім жағасымен (жарасады).

Киімің бүтін болса, (өз басыңа күтім болғаны).

Адам көркі — (шүберек).

Киіміне қарап қарсы алады, (ақылына қарап шығарып салады).

Киім пішсең кең піш, (тарылтуың оңай)

Қаңтарда қалпақ (киім болмайды)

VI. Қорытындылау кезеңі: Сонымен, балалар бүгінгі сабақты қорытындылаймыз. Қазақтың ұлттық киімдерінің ерекшелігі қандай? (ою-өрнекпен, асыл тастармен, моншақтармен әшекейленеді, қымбат маталардан, аңдар терісінен тігіледі.)

5. Бекіту:

Нені білдік? – киім атауларын білдік; ұлттық киімнің ерекшелігін білдік;

Нені үйрендік? - жаңа сөздерді үйрендік.

6. Бағалау.

7. Үй тапсырмасы.Сабақтың тақырыбына байланысты шағын шығарма жазу.