Атал?ан модуль білім беруді? кез келген ж?йесіндегі т?ра?ты даму мен ?згерістерді? сырттан е?гізілуі м?мкін емес, олар на?ты сыныптарда?ы м??алімдерді? т?жірибесі мен т?сініктеріндегі ?згерістерден бастау алуы керек деген т?жырым?а саяды. Ба?дарламаны? негізгі идеясы сыни т?р?ыдан ба?алау, ?згеру ж?не т?жірибе мен білім саясатын ?айта ба?алау н?тижесінде м??алімдер бастамасымен барлы? де?гейлерде ?згерістерді? іске асырылатыны негізделеді. К?шбасшылы? ба?дарламаны?- ?н бойында м??алім енгізетін ?згерістер тарапынан ?арастырылады. Сонды?тан м??алім к?шбасшылы?ы ?р де?гей ?ырынан ?арастырылу ма?сатында Ба?дарламада жеке модуль ретінде белгіленген. Осы модульде ?сіресе 3 – де?гейде, айтыл?ан к?шбасшылы? т?сілі, «М??алімні? к?шбасшылы?ын дамыту ж?ніндегі ж?мыстар» ?а?идатына негізделген. Б?л т?р?ыдан ?арастыратын боса?, м??алімдер Ба?дарламада ?арастырылатын идеялар аспектілері аясында ?з т?жірибелері туралы ой т?жырымдар?а с?йене отырып ?згереді. Олар осы идеялар?а с?йкес ?з т?жірибелеріні? жекелеген т?старын аны?тайды, зерттейді, ба?алайды ж?не дамытады.
М??алімні? к?шбасшылы?ын дамыту ж?мыстар ба?дарламасы «м??алім зерттеуші» т?сінігінде емес, «м??алім – дамыту ж?мысыны? к?шбасшысы» т?сінігінде ??рыл?ан. М??алімдер мектептерде о?ыту мен білім беруді жа?сарту ма?сатынан алша?тамауды ?ада?алап отыру керек. Шын м?нісінде м??алім ата – ана, о?ушылар, жалпы мектеп ?з т?жірибелерін жетілдіру ?шін ?атысатын ?дерісті бас?ару мен басшылы? етуден т?рады.
М??алім дамыту ж?мыстарын ж?ргізу барысында рефлексияны, жоспар ??руды, ке?ес беруді біртіндеп ж?зеге асыру ?дісі ар?ылы ?олдау таба алады.
К?шбасшылы?ты дамыту бойынша ж?мыс мектепте жа?а білімді ?алыптастырады, дегенмен мектептен тыс жерде алын?ан жа?а білімдерді беру де м??алімні? ?з мектебіне орасан зор пайдасын тигізеді.
