Ж.А. Кажгереева №22 орта жалпы білім беретін мектебіні? бастауыш сынып м??алімі
Батыс ?аза?стан облысы, Орал ?аласы
Саба?ты? ма?саттары:
Білімділігі: о?ушыларды? жыл бойына ал?ан білімдерін жина?тау, тияна?тау. Жатты?улармен тапсырмалар орындау ар?ылы етістік туралы т?сініктерін пысы?тау.
Дамытушылы?ы: о?ушыларды? ?з ойларын еркін жеткізуін, м?нерлеп о?ып, есте са?тауы, ойлау ?абілеттерін бай?ау, грамматикалы? ж?не орфографиялы? сауаттылы?ын арттыр. Т?рбиелігі: адамгершілігі ж?не а?ыл-ой т?рбиесін беру, ?йымшылды??а, іздемпазды??а, жолдасты? ?арым-?атынас?а т?рбиелеу.
Типі: ?айталау
?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, ой ша?ыру, ?ызы?ушылы?ын арттыру.
К?рнекіліктер: ж?мба?тар
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру.
Психологиялы? дайынды?
Мейірімді ж?рекпен
А? пейілді тілекпен.
Амандасып алайы?,
Бір жадырап ?алайы?!
?й тапсырмасын с?рау
-Біз ?андай та?ырыпты ?тіп жатырмыз
-Жыл бойы ?ткенді ?айталау
-Б?гінгі саба?ымызды ертегі т?рінде ?ткіземіз
-Ертегі деген не?- Соны? ішінде ?ай та?ырыпты ?ттік? Етістік
-Б?гінгі саба?ымызда етістікті ?айталау.
-?ткен саба?ымыз ?андай т?рде ?тілді? Жарыс, ойын т?рінде
-Б?гін ертегі т?рінде
-Ертегі дегеніміз не?
Ертегі адам ?мірінде, хайуанаттар д?ниесінде болу?а лайы? ?р алуан ?ызы?, ?ажайып о?и?аларды ойдан шы?арып, ?сіре ??гімелейтін к?ркем шы?арма. Ертегіде батырлы?, тап?ырлы?, шешендік, адамгершілік т.б. ?асиетті к?реміз.
Ертеде ?аза? деген елде Тіл деген би болыпты. Би еліндегі хал?ын бірлікке ынтыма?тасты??а ша?ыра отырып, елдегі хал?ыны? білімді болуын ?алайды. Бірде ел билеуші Тіл осы ?аза? елінде ?зіні? ?аза? деген атына сай білімді, тап?ыр ойлы, батыл адам бар екенін білу ма?сатында халы?ты ша?ырып, жинап мынандай шарт ?ояды. Мына алдарында темірден, к?містен, алтыннан жасал?ан ?ш ?а?паны? ашылу жолдарын тап?ан адам?а алтындай асыл білім н?рімен сусындататын затты сыйлы??а беремін деген ж?не ал?ырда тап?ыр деген ата??а ие болады дейді.
М?ны естіген сол елді? ?ш а?айынды жігіті фонетика, морфология, синтаксис а?ылдасып сол сын?а ?атыспа?шы болып келеді. Би олар?а темір ?а?паны ашу ?шін мынандай тапсырмаларды орындаса?дар есік ашылады екен. ?ане к?мектесейік.
?ткенді пысы?тау
а) Темір ?а?паны? тапсырмасы.
1. Ребусты шеш. Шешуі бол?ан с?здерге ауызша дыбысты? талдау жаса.
Кем-пір-?о-са? 11 дыьыс, 11 ?ріп, 4 буын
К-?ата?, д-сыз
Е-жі?ішке, д-ты
М-?нді, д-сыз
П-?ата?, д-сыз
І-?нді, д-сыз
Р-?нді, д-сыз
?-?ата?, д-сыз
О-жуа?, д-ты
С-?ата?,д-сыз
А-жуан, д-ты
?-?ата?, д-сыз
2. ?ай ж?рна?ты с?зге жал?аса?, та?ам атауы шы?ады?
-ба, -бе, -па, -пе, -ым, -ім
С?збе, сорпа, кеспе
Маманды? пен к?сіп атауларын ?андай ж?рна?тар ар?ылы жасау?а болады.
-Шы, -ші, -кер, -гер
Д?рігер, д?кенші, ?арышкер, ди?анша. Ж?рна? жал?ау ар?ылы ?андай с?з жасалады? К?з, ?ыс, к?ктем, жаз. ?ай маусым атауы туынды с?з жасап т?р. Д?лелде.
3. Мына с?йлемдерді? алдына сен, мен, ол, біз, сендер, сіз, с?здеріні? ?айсысын ?ояр еді?? (жіктеу есімдік)
.... даладан ай?айлап кіріп келді де:
.... ?айда ж?рсі? ?-деді
.... бай?амай ?ал?ан шы?арсыз... ауылда Асан мен ?сенмен бірге ж?рмін,-деді. Берік.
Т?уелдік жал?ауы неше жа?та т?уелденеді?
Темір ?а?па ашылды. (?аза?)
Енді к?міс ?а?паны ашу ?шін дайынды? керек. ?йткені к?міс ?а?паны? тапсырмасы к?рдері, сонды?тан дайындалып кітаптан жатты?улар орындайы?.
Жа?а саба?.
О?улы?пен ж?мыс.
1-жатты?у. Болымды, болымсыз етістіктерді табу.
?) К?міс ?а?паны? тапсырмасы.
1.Этнографиялы? ж?мба?тар
?йытып ?ойып ішкенім не?
(Ай---)
Т?зын к?ріп тат?аным не?
(Сор---)
Келіге т?йіп а?тадым не?
(Та---)
Текшелеп т?рге жи?аным не?
(К?р--жас---)
Жусаннан жасап бу?аным не?
(Сы---)
Тепкілеп ж?ннен бас?аным не?
(Те----)
2.С?ра??а м?телмен жауап бер.
Не ?ор?а?? Не батыр? К?з ?ор?а?, ?ол батыр.
?андай? С?ра?ына жауап беретін с?зді тап. ?ай с?з табына жатады?
Сергіту с?ті
Шаршадым (уф)
?оры?тым (ой, ой)
?кіндім (эх,эх)
Та??алдым (о,о)
?уандым (ура)
Мынау –мені? ж?регім, б?рі осыдан бастал?ан.
Мынау-басым а?ылды,б?рін осы бас?ар?ан.
Мынау-мені? о? ?олым,
Мынау-мені? сол ?олым,
Барлы? істі ат?ар?ан.
б/ Алтын санды?тын тапсырмасы
Енді ?шінші к?ні Алтын ?а?паны ашу?а ?ш а?айынды жігіт Тіл деген биге барады.Би олар?а алтын ?а?паны ашу ?шін мынадай тапсырмалар береді. Олар ?а?паны ашуды ойластырады. ?а?паны ашу?а к?мектесейік.
Просмотр содержимого документа
«"Етістік" саба? жоспары»
Етістікті қайталау
Ж.А. Кажгереева №22 орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы
Сабақтың мақсаттары:
Білімділігі: оқушылардың жыл бойына алған білімдерін жинақтау, тиянақтау. Жаттығулармен тапсырмалар орындау арқылы етістік туралы түсініктерін пысықтау.
Дамытушылығы: оқушылардың өз ойларын еркін жеткізуін, мәнерлеп оқып, есте сақтауы, ойлау қабілеттерін байқау, грамматикалық және орфографиялық сауаттылығын арттыр. Тәрбиелігі: адамгершілігі және ақыл-ой тәрбиесін беру, ұйымшылдыққа, іздемпаздыққа, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Типі: қайталау
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, ой шақыру, қызығушылығын арттыру.
Көрнекіліктер: жұмбақтар
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру.
Психологиялық дайындық
Мейірімді жүрекпен
Ақ пейілді тілекпен.
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
Үй тапсырмасын сұрау
-Біз қандай тақырыпты өтіп жатырмыз
-Жыл бойы өткенді қайталау
-Бүгінгі сабағымызды ертегі түрінде өткіземіз
-Ертегі деген не?- Соның ішінде қай тақырыпты өттік? Етістік
-Бүгінгі сабағымызда етістікті қайталау.
-Өткен сабағымыз қандай түрде өтілді? Жарыс, ойын түрінде
-Бүгін ертегі түрінде
-Ертегі дегеніміз не?
Ертегі адам өмірінде, хайуанаттар дүниесінде болуға лайық әр алуан қызық, ғажайып оқиғаларды ойдан шығарып, өсіре әңгімелейтін көркем шығарма. Ертегіде батырлық, тапқырлық, шешендік, адамгершілік т.б. қасиетті көреміз.
Ертеде қазақ деген елде Тіл деген би болыпты. Би еліндегі халқын бірлікке ынтымақтастыққа шақыра отырып, елдегі халқының білімді болуын қалайды. Бірде ел билеуші Тіл осы қазақ елінде өзінің қазақ деген атына сай білімді, тапқыр ойлы, батыл адам бар екенін білу мақсатында халықты шақырып, жинап мынандай шарт қояды. Мына алдарында темірден, күмістен, алтыннан жасалған үш қақпаның ашылу жолдарын тапқан адамға алтындай асыл білім нәрімен сусындататын затты сыйлыққа беремін деген және алғырда тапқыр деген атаққа ие болады дейді.
Мұны естіген сол елдің үш ағайынды жігіті фонетика, морфология, синтаксис ақылдасып сол сынға қатыспақшы болып келеді. Би оларға темір қақпаны ашу үшін мынандай тапсырмаларды орындасаңдар есік ашылады екен. Қане көмектесейік.
Өткенді пысықтау
а) Темір қақпаның тапсырмасы.
1. Ребусты шеш. Шешуі болған сөздерге ауызша дыбыстық талдау жаса.
Кем-пір-қо-сақ 11 дыьыс, 11 әріп, 4 буын
К-қатаң, д-сыз
Е-жіңішке, д-ты
М-үнді, д-сыз
П-қатаң, д-сыз
І-үнді, д-сыз
Р-үнді, д-сыз
Қ-қатаң, д-сыз
О-жуаң, д-ты
С-қатаң,д-сыз
А-жуан, д-ты
Қ-қатаң, д-сыз
2. Қай жұрнақты сөзге жалғасаң, тағам атауы шығады?
-ба, -бе, -па, -пе, -ым, -ім
Сүзбе, сорпа, кеспе
Мамандық пен кәсіп атауларын қандай жұрнақтар арқылы жасауға болады.
-Шы, -ші, -кер, -гер
Дәрігер, дүкенші, ғарышкер, диқанша. Жұрнақ жалғау арқылы қандай сөз жасалады? Күз, қыс, көктем, жаз. Қай маусым атауы туынды сөз жасап тұр. Дәлелде.
3. Мына сөйлемдердің алдына сен, мен, ол, біз, сендер, сіз, сөздерінің қайсысын қояр едің? (жіктеу есімдік)
................. байқамай қалған шығарсыз ........... ауылда Асан мен Үсенмен бірге жүрмін,-деді. Берік.
Тәуелдік жалғауы неше жақта тәуелденеді?
Темір қақпа ашылды. (қазақ)
Енді күміс қақпаны ашу үшін дайындық керек. Өйткені күміс қақпаның тапсырмасы күрдері, сондықтан дайындалып кітаптан жаттығулар орындайық.
Жаңа сабақ.
Оқулықпен жұмыс.
1-жаттығу. Болымды, болымсыз етістіктерді табу.
ә) Күміс қақпаның тапсырмасы.
1.Этнографиялық жұмбақтар
Ұйытып қойып ішкенім не?
(Ай----------------)
Тұзын көріп татқаным не?
(Сор--------------)
Келіге түйіп ақтадым не?
(Та----------------)
Текшелеп төрге жиғаным не?
(Көр-------жас-------------)
Жусаннан жасап буғаным не?
(Сы------------------)
Тепкілеп жүннен басқаным не?
(Те-----------------)
2.Сұраққа мәтелмен жауап бер.
Не қорқақ? Не батыр? Көз қорқақ, қол батыр.
Қандай? Сұрағына жауап беретін сөзді тап. Қай сөз табына жатады?
Сергіту сәті
Шаршадым (уф)
Қорықтым (ой, ой)
Өкіндім (эх,эх)
Таңғалдым (о,о)
Қуандым (ура)
Мынау –менің жүрегім, бәрі осыдан басталған.
Мынау-басым ақылды,бәрін осы басқарған.
Мынау-менің оң қолым,
Мынау-менің сол қолым,
Барлық істі атқарған.
б/ Алтын сандықтын тапсырмасы
Енді үшінші күні Алтын қақпаны ашуға үш ағайынды жігіт Тіл деген биге барады.Би оларға алтын қақпаны ашу үшін мынадай тапсырмалар береді. Олар қақпаны ашуды ойластырады. Қақпаны ашуға көмектесейік.
Сөзжұмбақ шешуінен шыққан сөздерден нақыл сөз құрастыр.
Тігінен:
Жол тасымалду көлігі.
Оқу сөзінің басқа мағынасы.
Каспий қандай су?
Білім ордасы
МЕКТЕП-КЕМЕ, БІЛІМ – ТЕҢІЗ
Сөйлем мүшелеріне талда.
2.Сан есімі бар мақал – жұмбақ, жаңылтпаш тауып айт.
Білегі күшті бірді жығады,
Білімі күшті мыңды жығады.
Білгенің - бір тоғыз,
Білмегенің тоқсан тоғыз. т.б.
3.Тыйым сөздерден болымсыз етістіктер жаса.
Табаныңды тартпа
Табалдырықты баспа
Малды теппе
Таңдайыңды қақпа
Кісіні санама
Түнде суға барма т. б.
4. Ұйқасын тап. Бастауыш пен баяндауышты тауып, сұрақ қой.
Арба сықырлап жүреді
Ит арсылдап -----------(үреді)
Жеймін деп көп қауынды,
Менің ішім ------------ (ауырды)
Сүрініп кетіп құлады,
Аяғым деп ------------ (жылады)
5. Сұрақтарға етістіктермен жауап бер.
а)Ұқыпты бала кітапты қалай ұстайды?
(түптейді,жыртпайды,сақтайды,сызбайды)
ә) Ұқыпсыз бала кітапты қалай ұстайды?
(лақтырады,шимайлайды,жыртады,ластайды)
Міне балалар морфология, фонетика, синтаксис деген үш ағайынды сөйтіп сендермен бірігіп алтын қақпаныда ашты.Үш ағайынды жігіт қандай деп ойлайсыңдар?
Ізденпаз,ұйымшыл, батыл,білімді
Ал, оларға көмектескен сендер қандай балалармыз деп бағалайсыңдар?
