Етістікті? ша?тары

Саба?ты? та?ырыбы : Етістікті? ша?тарын ?айталау

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:етістік ша?тары бойынша ?ткен материалды ?айталай отырып,о?ушыларды? білімін бекіту, ?з бетімен іздену м?мкіндігін ту?ыза отырып, ша? т?рлері , с?йлемдегі м?ні мен ма?ызын ай?ын тануына жа?дай ту?ызу.

Дамытушылы?:о?ушыларды? материалды ?з бетімен зерделеуі мен ?ылыми т?сініктерді талдай отырып,?зіндік пікір еркіндігін ?алыптастыруын, шы?армашылы? ізденіске ?мтылуына ба?ыт беру.

Т?рбиелік: елжандылы?, елге, жерге, туып ?екен атамекенге деген с?йіспеншілік сезімін ?рістету.

Саба?ты? т?рі: ?айталау саба?ы

Саба?ты? ?діс-т?сілдері:пікірлесу, топпен ж?мыс, с?ра?- жауап,

Саба?ты? барысы :

1. ?йымдастыру

О?ушыларды? саба??а ?атысып, саба??а даярлы?ын тексеру.

1.1.Топ?а б?лу

- О?ушылар ?стел ?стінде жат?ан т?рлі-т?сті фигураларды? ?на?анын алып , топ ??рап отырады.

Кіріспе: : Б?гінгі саба?ымыз ерекше саба?.?йткені етістікті? ша?тарынан ?ткенді ?айталап, та?ырып бойынша ал?ан білімдерімізді к?рсетеміз. Саба?ымызды б?лімдер бойынша ?з білімдері?ізді к?рсетіп, білім шы?ына шы?улары?ыз?а тілектеспін.

1.2. " Білімі?ді бай?ап к?р"

1.Етістік дегеніміз не? Етістікті? ша?ы дегеніміз не ?

2.Осы ша?ты? т?рлерін ата?На? осы ша?, ауыспалы осы ша? дегеніміз не?

3.?ткен ша? дегеніміз не??ткен ша? ма?ынасына ?арай нешеге б?лінеді?(Жедел ?ткен ша?, б?рын?ы ?ткен ша?, ауыспалы ?ткен ша?)

4.Келер ша? дегеніміз не ?Оны? т?рлері ?андай?( Болжалды келер ша?, ма?сатты келер ша?, ауыспалы келер ша?)

1.3.О?улы?пен ж?мыс

167- жатты?у

М?тіндегі ша? т?л?асын аны?тай отырып, "?ткенге са?ыныш" та?ырыбында ?з пікірлері?ді айтып ?ті?дер.

Балалы? ша?ым кіндік ?аным там?ан жер жаннаты Асуб?ла?та ?тті(жедел ?ткен ша?). Б?л ??ірді? таби?ат к?ркіне к?з т?натын еді( б?рын?ы ?ткен ша?). Айнала ас?а? ну орманды за??ар таулар ?орша?ан (б?рын?ы ?ткен ша?)Тере? сайларынан тас?ынды тентек Тайынты, Тар?ын, ??гірлі, Асуб?ла? ?зендері а??ан( б?рын?ы?ткен ша?)...

М?тін бойынша тапсырмалар:

1-топ Баяндаушы( мазм?нын айту)

2- топ Бейнелеуші ( суретін салу)

3- топ Ізденуші( жоспар ??ру)

4-топ Д?некерлеуші( ?мірмен байланыстырады)

М?тін бойынша пікір алмасайы?

О?ушылар пікірлері:

1. М?тін авторы ?з ойын ?ай ша?та ?олдан?ан?

2.Мен ?з пікірімді айту барысында ?ай ша?та?ы етістіктерді ?олдана аламын?

3.Еске алу, са?ынышпен еске т?сіру негізінен ?ай ша?ты? ?олданыс?а тиесілі?

4. ?ткен ша?та бол?ан о?и?аны осы немесе келер ша?пен байланыстыра аламын ба?

5. ?з ?лкем туралы жазар болсам, мен к?бінесе ?ай ша?та жазар едім?

1.4.Шы?армашылы? тапсырма

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

5 жолды ?ле? (та?ам)

Жай с?йлемге синтаксистік талдау

Ол ?зіні? ??рметті ?она?тарын ке? ж?рекпен ?арсы алады.

Морфологиялы? талдау

Терезеден дала?а ?арап т?рмын.

"?р кезе?дегі ?имыл-?рекет" та?ырыбына эссе жазу

1.5.Сурет бойынша тапсырма

1- топ

Кеше бол?ан о?и?а

2-топ

Б?гінгі уа?ыт тынысы

3-топ

Ерте?і?е к?з салса?

4-топ

Семантикалы? картамен ж?мыс

Мысалдар

На? осы ша

Ауыспалы осы ша?

?ткен ша?

Жедел ?ткен ша?

Б?рын?ы ?ткен ша?

Ауыспалы ?ткен ша?

Келер ша?

Болжалды келер ша?

Ма?сатты келер ша?

Ауыспалы келер ша?

Осы ?алада т?рады.

Балы? енді ?рге ж?зеді.

Ол ?ле?ді ма?ан арна?ан екен.

Мен б?л кітапты о?ыдым.

Мен б?л ж?мысты бітірем.

Мен б?л кітапты о?итынмын.

Далада ойнап ж?р

Ауылда бізді? жа?сы к?ршіміз болатын.

Мен бас?а мектепке ауыспа?пын.

Б?лкім, б?л к?ресте мен же?ермін.

Ба?алау

?орытынды: - балалар б?гінгі саба? сендерге ?нады ма ?

- ?андай ?сер алды?дар?

?йге тапсырма: "?р ша?та бол?ан о?и?а" та?ырыбына м?тін ??рау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Етістікті? ша?тары »

Сабақтың тақырыбы : Етістіктің шақтарын қайталау

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:етістік шақтары бойынша өткен материалды қайталай отырып,оқушылардың білімін бекіту, өз бетімен іздену мүмкіндігін туғыза отырып, шақ түрлері , сөйлемдегі мәні мен маңызын айқын тануына жағдай туғызу.

Дамытушылық:оқушылардың материалды өз бетімен зерделеуі мен ғылыми түсініктерді талдай отырып,өзіндік пікір еркіндігін қалыптастыруын, шығармашылық ізденіске ұмтылуына бағыт беру.

Тәрбиелік: елжандылық, елге, жерге, туып өекен атамекенге деген сүйіспеншілік сезімін өрістету.

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдері:пікірлесу, топпен жұмыс, сұрақ- жауап,

Сабақтың барысы :

1. Ұйымдастыру

Оқушылардың сабаққа қатысып, сабаққа даярлығын тексеру.

1.1.Топқа бөлу

- Оқушылар үстел үстінде жатқан түрлі-түсті фигуралардың ұнағанын алып , топ құрап отырады.

Кіріспе: : Бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ.Өйткені етістіктің шақтарынан өткенді қайталап, тақырып бойынша алған білімдерімізді көрсетеміз. Сабағымызды бөлімдер бойынша өз білімдеріңізді көрсетіп, білім шыңына шығуларыңызға тілектеспін.

1.2. " Біліміңді байқап көр"

1.Етістік дегеніміз не? Етістіктің шағы дегеніміз не ?

2.Осы шақтың түрлерін ата?Нақ осы шақ, ауыспалы осы шақ дегеніміз не?

3.Өткен шақ дегеніміз не?Өткен шақ мағынасына қарай нешеге бөлінеді?(Жедел өткен шақ, бұрынғы өткен шақ, ауыспалы өткен шақ)

4.Келер шақ дегеніміз не ?Оның түрлері қандай?( Болжалды келер шақ, мақсатты келер шақ, ауыспалы келер шақ)

1.3.Оқулықпен жұмыс

167- жаттығу

Мәтіндегі шақ тұлғасын анықтай отырып, "Өткенге сағыныш" тақырыбында өз пікірлеріңді айтып өтіңдер.

Балалық шағым кіндік қаным тамған жер жаннаты Асубұлақта өтті(жедел өткен шақ). Бұл өңірдің табиғат көркіне көз тұнатын еді( бұрынғы өткен шақ). Айнала асқақ ну орманды заңғар таулар қоршаған (бұрынғы өткен шақ)Терең сайларынан тасқынды тентек Тайынты, Тарғын, Үңгірлі, Асубұлақ өзендері аққан( бұрынғыөткен шақ)...

Мәтін бойынша тапсырмалар:

1-топ Баяндаушы( мазмұнын айту)

2- топ Бейнелеуші ( суретін салу)

3- топ Ізденуші( жоспар құру)

4-топ Дәнекерлеуші( өмірмен байланыстырады)

Мәтін бойынша пікір алмасайық

Оқушылар пікірлері:

1. Мәтін авторы өз ойын қай шақта қолданған?

2.Мен өз пікірімді айту барысында қай шақтағы етістіктерді қолдана аламын?

3.Еске алу, сағынышпен еске түсіру негізінен қай шақтық қолданысқа тиесілі?

4. Өткен шақта болған оқиғаны осы немесе келер шақпен байланыстыра аламын ба?

5. Өз өлкем туралы жазар болсам, мен көбінесе қай шақта жазар едім?

1.4.Шығармашылық тапсырма

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

5 жолды өлең (тағам)

Жай сөйлемге синтаксистік талдау

Ол өзінің құрметті қонақтарын кең жүрекпен қарсы алады.

Морфологиялық талдау

Терезеден далаға қарап тұрмын.

"Әр кезеңдегі қимыл-әрекет" тақырыбына эссе жазу

1.5.Сурет бойынша тапсырма

1- топ

Кеше болған оқиға

2-топ

Бүгінгі уақыт тынысы

3-топ

Ертеңіңе көз салсаң

4-топ

Семантикалық картамен жұмыс

Мысалдар	Нақ осы ша	Ауыспалы осы шақ	Өткен шақ	Жедел өткен шақ	Бұрынғы өткен шақ	Ауыспалы өткен шақ	Келер шақ	Болжалды келер шақ	Мақсатты келер шақ	Ауыспалы келер шақ
Осы қалада тұрады.		+
Балық енді өрге жүзеді.										+
Ол өлеңді маған арнаған екен.					+
Мен бұл кітапты оқыдым.				+
Мен бұл жұмысты бітірем.							+
Мен бұл кітапты оқитынмын.			+
Далада ойнап жүр	+
Ауылда біздің жақсы көршіміз болатын.						+
Мен басқа мектепке ауыспақпын.									+
Бәлкім, бұл күресте мен жеңермін.								+