Разработка урока " Мои устремления"

Разработка урока "мои устремления" 5 класс 2017-2018 учебный год

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока " Мои устремления"»

Тема урока: мои устремления (2 урок)					Школа: шг №8
Дата: 26.09,2017г.					ФИО учителя:
КЛАСС: 5А					Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке				расширять представление об общечеловеческих ценностях, о стремлениях человека и его возможностях.
Цели обучения				Все учащиеся смогут: понять значения высокиx помыслов чeловeка в прoцeссе познания самогo себя и спосoбов их претворения в жизнь
				Большинство учащихся будут уметь: анализировать свои качества xарактера, приобрести навыки их самоoценки
				Некоторые учащиеся смогут: стать более целеустремленными, познать чувствa сoбствeнного достоинствa, веры в cвои силы.
Предыдущее обучение				Материал предыдущего урока
План
Планируемые сроки	Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)							Ресурсы
Начало урока	1.Позитивный настрой 2. Проверка дом.задания (цветик семицветик) 3.Введение в тему «Мечта».Что такое «Мечта»							Презентация Видиофрагмент (лети лети лепесток) Видиоролик (говорят дети)
Середина урока	4.Позитивное высказывание «У многих есть замечательная мечта. Но вместо того, чтобы действовать, они только рассказывают о ней» 5. Подарок учителя «Притча о мечте» 6. Творческая работа. Мини сочинение рассуждение «Мечтать польза или вред?» Письмо из прошлого «Следуй за своей мечтой»							Видиоролик (Притча о мечте) Видио Видиоролик (соц. Ролик)
Конец урока	Притча «Слепи своё счастье сам» Хоровое пение «Дорогою добра»							Видиоролик Клип караоке
Дополнительная информация
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?		Оценивание. Как вы планируете собирать доказательства обучения учащихся?				Межпредметные связи соблюдение СанПиН ИКТ компетентность. Связи с ценностями (креативное мышление, критическое мышление, коммуникативные навыки, уважение к другим точкам зрения, ответственность, дружелюбие, готовность обучаться в течение всей жизни, саморегуляция)

Рефлексия Были ли цели обучения реалистичными? Что учащиеся сегодня изучили? На что была направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?			Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.
Итоговая оценка Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)? 1: 2: Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)? 1: 2: Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?