Подготовка к концертной деятельности

МБУ ДО « Ильинская ДШИ»»

Разработка открытого урок хора младших классов

Преподаватель

Гостевских Е.Л.

Тема:  «Подготовка к концертной деятельности».

Дата проведения: 18.05.2018

Цель: подготовка детей к успешному выступлению на концерте.

Учебные задачи.

Образовательные:

1) освоение техники певческого дыхания;

2) формирование вокально-певческих навыков;

3) закрепление ранее полученных знаний и умений.

Развивающие:

1) развитие отзывчивости на дирижерский жест;

2) развитие эмоциональности в концертном исполнении;

3) развитие слухового контроля;

4) развитие организованности на концерте.

Воспитательные:

1) воспитание культуры пения;

2) воспитание внимания и эмоциональной отзывчивости;

3) воспитание умения работать в коллективе.

Тип урока:

Формирование и закрепление знаний и умений.

Методы обучения: объяснение, показ, дирижёрский жест, метод образных сравнений.

План урока.

1. Сообщение темы и плана урока.

2. Расстановка детей на сцене. Репетиция выхода на сцену и ухода.

3. Распевание.

4. Работа над вокальными произведениями.

5. Подведение итогов урока.

Ход урока.

Организационный момент: согласование с учащимися о месте, времени прибытия на концерт, форме.

Расстановка детей на сцене. Репетиция выхода и ухода

Распевание:

1. речевая гимнастика;

2. упражнения, направленные на тренировку певческого дыхания и разогревание голосового аппарата;

3. упражнение для настройки детских голосов и выравнивания звучания хора;

4. упражнение, направленное на единообразное формирование гласных, и чёткое, короткое произнесение согласных;

5. упражнение для снятия зажимов и активизации артикуляционного аппарата;

6. упражнения для настройки на двухголосное пение.

Работа над вокальными произведениями.

«Май настал» муз. , сл.

а) повторение куплетов по партиям:

-единомоментное взятие дыхания;

-звуковедение, тембр;

-округление гласных;

б) пение с элементами двухголосия.

-чёткая фиксация (с остановкой) первого созвучия;

-исполнение  второго предложения в медленном темпе для активизации слуха учащихся;

-повторение в подвижном темпе.

-отработка одномоментного начала фразы (соответственно жесту дирижера) ;

-слуховой контроль за качеством артикуляции

-отработка единой округлой манеры исполнения гласных в медленном темпе legato;

-индивидуальный опрос;

-исполнение в подвижном темпе.

-отработка динамического  ансамбля (фиксирование внимания на руку дирижёра);

«Здравствуйте» муз. Попляновой, ст.

-Исполнение первого и второго куплета песни.

-анализ исполнения;

-отработка глубокого, активного вдоха и чёткого, подготовленного вступления на слабую долю;

-работа над раздельным произнесением гласных между словами;

-отработка исполнения припева на f (форте);

-внимание на качество произносимого текста (единовременное начало и замыкание слов)

-повторение третьего куплета всем хором;

-короткий, активный  вдох и точное, собранное, аккуратное  начало фраз;

-исполнение всей песни.

-работа над эмоционально окрашенным исполнением.

Подведение итогов урока.