Перелётные птицы

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

«Перелетные птицы»

Цель: продолжать знакомство детей с перелетными птицами, развивать диалогическую речь детей, навыки словообразования.

Образовательные задачи:

Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы окружающего мира; прилагательными, характеризующими качества предметов

Раскрыть значение слова «ФАНТАЗИЯ»

Развивать речь детей путем тренировки движений пальцев и кистей рук.

• Расширить активный словарь детей по теме «Перелётные птицы»;

• Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах;

• Учить употреблять предлоги в самостоятельной речи детей

• Развивать диалогическую речь детей, слуховое внимание.

• Воспитывать бережное отношение к природе,

Участники: дети средней группы.

Продолжительность: 30 минут.

Форма проведения: комплексное групповое занятие.

Предварительная работа:

- наблюдение за птицами во время прогулки, чтение стихов и рассказов, отгадывание загадок о птицах;

- беседа на темы: «Приметы весны», «Перелетные птицы», рассматривание иллюстраций о птицах;

- рисование птиц;

чтение книг В. Бианки «Про птиц», «Синичкин календарь»;

Материал:

Воздушные шары;

Картинки с изображением перелетных и зимующих птиц;

Методы и приемы:

- наглядные методы (показ иллюстраций, демонстрация способа действий);

- словесные (объяснение, вопросы, дидактические словесные игры);

Проведение НОД:

1. Мотивация:

Дети после завтрака идут играть и вдруг кто-то из детей находит письмо.

Дети: а что же это такое лежит на столе? Ответы детей:…. Что же мы будем с этим письмом делать?

Ответы детей: посмотрим- на нем написано: «Ребятам средней группы .»

Ход занятия:

Дети получают приглашение посетить волшебную Страну слов .

Фея.:Здравствуйте, мои милые дети! Спасибо, что откликнулись на мое приглашение и пришли ко мне в гости. Проходите, рассаживайтесь удобно, спину держите прямо (дети рассаживаются на стульчики).Я –Фея из Страны прекрасных слов . Попадая в мою Страну, люди становятся добрее и внимательнее друг к другу, к окружающему их миру. А знаете почему? Потому что в моей Стране живут самые добрые, самые прекрасные, самые нежные слова. Их можно найти везде. А чтобы убедиться в этом, я предлагаю вам совершить путешествие по моей Стране. Но в нашем путешествии нам понадобятся ваши знания, умения и смекалка. Так как моя страна не обычная, то и в путешествие мы отправимся необычным способом, мы полетим на ... (воздушных шарах). А поможет нам в этом ФАНТАЗИЯ. –Вы знаете, что такое ФАНТАЗИЯ? (ответы детей)

Фея:(Обобщает):ФАНТАЗИЯ –это наши мечты, в которых мы что-то выдумываем, представляем то, чего на самом деле нет. –Давайте все вместе произнесем это чудесное слово –ФАНТАЗИЯ. А теперь чуть тише –ФАНТАЗИЯ, а теперь шѐпотом –ФАНТАЗИЯ. (Дети сначала хором громко, затем тише, затем шѐпотом при желании –индивидуально произносят это слово).

Фея :Итак, в мою волшебную страну мы попадем с помощью фантазии. Сядьте прямо, закройте, пожалуйста, глаза.(Звучит аудиозапись «Волшебной музыки»)–Представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. С высоты птичьего полета мы видим леса, поля, слышим журчание рек, пение птиц; чувствуем свежий запах воздуха после дождя. А теперь наш воздушный шар медленно опускается на землю (музыка стихает).Вот мы и прибыли. Открываем глаза. (За время «полета» перед детьми выставляется панно с изображением птиц.)

Фея: Ребята, посмотрите, куда мы попали?

Ответы детей : В гости к птицам.

Фея : - Правильно ребята. Отгадайте загадку:

Отшумели все метели, и морозы не трещат,

С крыш закапали капели, и сосульки в ряд висят. (весна).

- Почему вы решили, что это весна? (ответы детей).

- А хотите узнать – какие перелетные птицы прилетают весной? А мы сейчас отгадаем загадки…

По весне то там, то тут

Песню весело поют:

«Ах, качи, качи, качи,

Прилетели к нам …грачи»

Он прилетает каждый год

Туда, где птичий домик ждет.

(Скворец)

Эту птицу всякий знает,

На лету она хватает

Мух, кузнечиков, сверчков,

Бабочек, стрекоз, жучков.

Ответ: ласточка

- Почему этих птиц называют перелетными? (ответы детей).

Игра «Доскажи словечко»

Доскажите слово –скворец.

В небе летит (кто?) –скворец.

Не видно за деревьями (кого?) -

Гнездо свито (кем?) -

Долго вспоминаем о (ком?)

Игра «Угадай, где?» Птицы захотели с вами поиграть в прятки

Где спрятался грач? (Под деревом, под кустом…)

Откуда спрыгнул грач? (С дерева, с забора..)

Игра «Слово можно прошагать»

Перелетные птицы поспорили, какое слово короткое: грач или скворец.

Поможем птицам, прошагаем слова. Какое слово короткое, а какое длинное.

Составление описательного рассказа.

План.

Кто это?

Какого цвета птица?

Чем покрыто тело у птицы?

Какие части тела у птицы?

Чем питается?

Какую пользу приносят?

Фея: Вы ребята ,молодцы, давайте еще поиграем.

Игра «Назови ласково» (с мячом)

-Птица - … - Лапа - …

-Перо- … - Клюв - …

-Крыло - … - Голова - …

- Хвост-.

Беседа «Птицы и люди»

Какую пользу человеку приносят птицы? (птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)

Как надо относится к птицам? (птиц надо беречь, помогать им, не ломать гнезда, не обижать)

- Ребята, где живут птицы? (Птицы живут в гнездах)

- А для чего птице нужно гнездо (Птицы откладывают яйца, из которых вылупятся птенцы)

Воспитатель. Вы молодцы! Справились со всеми заданиями. Сейчас нам пора возвращаться домой.

6. Итог:

О каком времени года мы говорили?

Каких птиц встречали?

Что нового узнали?

Что больше всего понравилось?