Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, ой ?оз?ау, диалог.
П?наралы? байланыс: математика, ана тілі, ?н саба?ы.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
а) амандасу
Армысыз – ?айырымды, Аспан ата
Армысыз – ш??ылалы, Жер ана
Армысыз – ?адірменді апайлар
Армысыз – ?адірлі ?стаздар.
?) т?гендеу (кезекшілерден с?рау)
С?рсенбі аптаны? нешінші к?ні?
Жылды? ?ай мезгілі?
?ыс мезгілі туралы не білесі?дер?
Сендер де саяхат?а шы?уды, ойын ойлауды ?натасы?дар ма?
Ойнамайтын бала жо?. Ойын?а ?ызы?пайтын адам жо?. К??іл к?термейтін адам, саяхат?а шы?пайтын халы? жо?. ?лкен де, кіші де ойнап к??іл к?тереді, бір н?рсеге беріле ?ызы?ады, ?рі содан ?ана?ат табады.
Бізде б?гін саяхат?а шы?амыз. Ал, немен шы?атынымызды тауып алу ?шін ж?мба? шешейік.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, ой қозғау, диалог.
Пәнаралық байланыс: математика, ана тілі, ән сабағы.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
а) амандасу
Армысыз – қайырымды, Аспан ата
Армысыз – шұғылалы, Жер ана
Армысыз – қадірменді апайлар
Армысыз – қадірлі ұстаздар.
ә) түгендеу (кезекшілерден сұрау)
Сәрсенбі аптаның нешінші күні?
Жылдың қай мезгілі?
Қыс мезгілі туралы не білесіңдер?
Сендер де саяхатқа шығуды, ойын ойлауды ұнатасыңдар ма?
Ойнамайтын бала жоқ. Ойынға қызықпайтын адам жоқ. Көңіл көтермейтін адам, саяхатқа шықпайтын халық жоқ. Үлкен де, кіші де ойнап көңіл көтереді, бір нәрсеге беріле қызығады, әрі содан қанағат табады.
Бізде бүгін саяхатқа шығамыз. Ал, немен шығатынымызды тауып алу үшін жұмбақ шешейік.
Жұмбақ шешу.
Зулап түсті төменге,
Шықпас менсіз төбеге
Ол не?
Ал енді саяхатымызға шығайық.
Бірінші ауылдың аты «Өткенге тоқталайық»
Бұл ауылда біз үй жұмысын тексерейік.
Өте жақсы орындадық. Ендеше, саяхатымызды әрі қарай жалғастырайық.
Екінші ауылдың аты «Ойланайық, орындайық».
Сан есім
Заттың санын, Қанша? Неше? Дара Реттік
ретін білдіреді Нешінші? Күрделі Есептік
Үшінші ауылдың аты «Ой қозғау»
Сөйлемде жазылған сан есімдерді сөзбен жазу:
1 апта 7 күн бар. Біздің сыныпта 11 оқушы бар. Анар 8 жаста. Менің атбасымда 4 адам бар. Самат 5-ші сыныпта оқиды. Аптаның 3-ші күні сәрсенбі.
Төртінші ауылдың аты «Демалайық»
Он қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Қосып етім екеуін,
Болып шықты он саусақ.
Бесінші ауылдың асы «Арқан тарту»
Бұл ойын ежелден келе жатыр. Осы ойында әр адамдар өз күштерін сынап көрген. Ал біз де өзімізді сынап көрейік.
Қай қатар арқанның үстіндегі тапсырманы дұрыс орындаса, сол қатар жеңімпаз болып атанады.
0-ден онға дейін тура және кері сана.
Бір минутта неше сакунд бар.
Бір жылда неше ай бар.
Қыс мезгілінде неше ай бар.
Жұма аптаның нешінші күні.
Біз аптаның қай күні демаламыз.
Беске бесті қосайық, неше болады.
Білім күні қай күн?
Алтыншы ауылдың аты «Кел, сөйлесейік»
Диалог құру. Сан есімге байланысты.
Сәлем, Даша.
Сәлем, Алена.
Сенің жасың нешеде?
Менің жасым жетіде?
Сен нешінші сыныпта оқисың?
Мен екінші сыныпта оқимын.
Сәлем, Виталя
Сәлем, Аружан.
Сенің отбасыңда неше адам бар?
Менің отбасымда алты адам бар.
Сенің інің нешеде?
Менің інім төртте.
Жетінші ауылдың аты «Көңіл ашар»
Қазақ халқы өте қонақ жай, көңілді адамдар. Сонымен қатар біз алты ауылды аралап жетінші ауылға тоқтадық. Қазір сендердің назарларына «Қара жорға» биі.
