?р топ берілген суретті бояп, оны? атауын ?ш тілде айту керек.
(?аза?ша,орысша,а?ылшынша)
?ІІ. Ситуациялы? с?ра?тар
І- топ?а. Сен б?гінгі саба??а о?у ??ралын ?келмегенсі?,дайынды?сыз келді?.О?ушылар жазу жазып отыр?анда сен не істері?ді білмей,?ркімге бір тиісіп балаларды? мазасын алды?,парта?а сызды?,оны к?рген м??алім са?ан ?рысты.Осы кезде сен не істер еді??
ІІ-топ?а. Сен б?гін саба??а ерте келді?. Сынып?а кірсе? 1-сынып о?ушылары сыныпты шашып таста?ан,шеколад т.б заттарды? ?абы?ы,та?та с?ртілмеген, г?лдерге су ??йылма?ан,сыныптан жа?ымсыз иіс шы?ады.Осы кездегі сені? іс ?рекеті? ?андай?
?ІІІ. Саба?ты бекіту
Жа?сы
?лкен таза кір
Терезелер,парталар,та?та бар
Бізді? сынып
\ Нашар
Бізді?
Жары? лас кішкентай
?демі ?ара??ы ойыншы?тар,ыдыстар бар
О?ушылар «си?ырлы микрафонмен» ?з сыныбы туралы айту.
ІХ. ?орытындылау.
Ба?алау.О?ушыларды? білімін ба?алау,же?імпаз топты аны?тау.
?йге тапсырма беру. 192-бет, 6- тапсырма.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
1.Білімділік: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру.Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу.
2.Тәрбиелік: оқушыларды татулыққа, ұжымда салауатты өмір салтына баулу және мәдениеттілікке тәрбиелеу.
3.Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Сөздік қорын байыту.
Әр топ берілген суретті бояп, оның атауын үш тілде айту керек.
(қазақша,орысша,ағылшынша)
ҮІІ. Ситуациялық сұрақтар
І- топқа. Сен бүгінгі сабаққа оқу құралын әкелмегенсің,дайындықсыз келдің.Оқушылар жазу жазып отырғанда сен не істеріңді білмей,әркімге бір тиісіп балалардың мазасын алдың,партаға сыздың,оны көрген мұғалім саған ұрысты.Осы кезде сен не істер едің?
ІІ-топқа. Сен бүгін сабаққа ерте келдің. Сыныпқа кірсең 1-сынып оқушылары сыныпты шашып тастаған,шеколад т.б заттардың қабығы,тақта сүртілмеген, гүлдерге су құйылмаған,сыныптан жағымсыз иіс шығады.Осы кездегі сенің іс әрекетің қандай?
ҮІІІ. Сабақты бекіту
Жақсы
үлкен таза кір
Терезелер,парталар,тақта бар
\ Нашар
Біздің сынып
Біздің
Жарық лас кішкентай
Әдемі қараңғы ойыншықтар,ыдыстар бар
Оқушылар «сиқырлы микрафонмен» өз сыныбы туралы айту.
ІХ. Қорытындылау.
Бағалау.Оқушылардың білімін бағалау,жеңімпаз топты анықтау.