Кровотечение и гемостаз

Технологическая карта практического занятия

Дисциплина (профессиональный модуль) Сестринский уход при заболеваниях хирургического профиля.

Специальность Сестринское дело 340201

Курс 3 Семестр 6

Тема Кровотечение и гемостаз

Преподаватель Корнилова И.М Продолжительность 6

Цели учебного занятия:

Образовательная: Формировать знания о предмете изучения, целях и задачах первичной медико – санитарной помощи населению.

Развивающая: Развить умственные способности, логическое и аналитическое мышление, навыки самостоятельной работы, клиническое мышление.

Воспитательная: Воспитывать чувства долга, профессиональной ответственности, аккуратности, терпение и тактичность при общении с пациентом.

Требования к знаниям, умениям, практическому опыту:

знать: Методы временного гемостаза: поднятие конечности, максимальное сгибание конечности в суставе, тампонада раны, прижатие артерии на протяжении, наложение давящей повязки, кровоостанавливающего жгута.

уметь: Методы временного гемостаза: поднятие конечности, максимальное сгибание конечности в суставе, тампонада раны, прижатие артерии на протяжении, наложение давящей повязки, кровоостанавливающего жгута.

иметь практический опыт: Помощь врачу во время проведения окончательного гемостаза, уход за пациентом с кровопотерей.

Методы и приемы обучения: репродуктивный метод

Средства обучения: Учебно-наглядные пособия, раздаточный материал: таблицы, схемы

Электронные ресурсы: мультимедийные презентации, обучающие программы, электронные учебники, интерактивная доска, Интернет-ресурсы :

Литература:

Основные учебные издания:

1.В.Г.Стецюк «Сестринское дело в хирургии»,

2.Н.В.Барыкина « Сестринское дело в хирургии»

Дополнительная литература:

• Двойников С.И. Основы сестринского дела. Учебное пособие. - М, 2014.

• Вебер В.Р., Чуваков Г. И., Лапотников В.А. Основы сестринского дела. - М., 2015.

• Вебер В.Р., Чуваков Г.И., Лапотников В.А., Копина М.Н. Основы сестринского дела. - Ростов - на – Дону: «Феникс», 2014.

• Калигина Л.Г., Смирнов В.П. Основы сестринского дела. - М., 2014.

Межпредметные связи: ТОМУ, «Сестринский уход при заболеваниях терапевтического профиля»

Внутрипредметные связи:

Теоретические знания и практические умения, полученные на предыдущих занятиях позволят без дополнительных временных затрат усвоить новую тему, т.к. некоторые ее вопросы являются повторением предыдущих тем.

Хронологическая карта занятия

Постановка целей, начальная мотивация и актуализация: преподаватель знакомит студентов с целью и мотивацией занятия, с его планом, обращая внимание на основные аспекты данной темы.

Определение исходного уровня знаний: преподаватель проводит фронтальный опрос по вопросам, данным на прошлом занятии для самоподготовки. Студенты демонстрируют полученные ранее знания и навыки.

Вводный инструктаж: инструктаж по правилам техники безопасности и поведении в КДП.

Самостоятельная работа: Вначале все манипуляции необходимые для освоения демонстрируются преподавателем для всей подгруппы. Затем студенты начинают отработку манипуляций самостоятельно, преподаватель контролирует выполнение манипуляций, обращает внимание на допущенные ошибки, исправляет их. Перечень манипуляций: измерение роста, измерение массы тела, измерение обхвата талии, измерение обхвата бедер, создание средств пропаганды здорового образа жизни, диетическое питание, рациональное питание.

Заполнение дневников и др.: студенты самостоятельно оформляют этапы работы в дневнике, описывают практические манипуляции по данной теме. Преподаватель обращает внимание на ошибки и правильность оформления дневников.

Заключительный инструктаж и подведение итогов: преподаватель комментирует результаты практической работы. Дает характеристику работы каждого студента, указывая на положительные и отрицательные ответы. Указывает на точности и ошибки в выполнении манипуляций, требующих четкого выполнения. Студенты принимают участие в проведении итогов: оценивают работы друг друга, дополняют, исправляют ошибки, делают выводы.

Задания для самостоятельной работы студентов:

задания для группы: тесты, решение ситуационных задач (прилагаются)

индивидуальные задания: работа у доски, работа по карточкам