kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему «Тағам атаулары»

Нажмите, чтобы узнать подробности

САБАҚТЫҢ   ТАҚЫРЫБЫ:   ТАҒАМ  АТАУЛАРЫ   (Базалық  (А2)  деңгейі)          

 САБАҚТЫҢ  МАҚСАТЫ:  

  • Тағам атауларын еске түсіре отырып,  тағамның  дәмін сипаттайтын жаңа сөздер, сөз тіркестерімен   таныстыру.     
  • Туынды сын есімдерді меңгерту  арқылы   білімдерін толықтырып, тағамды сипаттай білуге үйрету.
  • Өзіндік ой-пікірін, көзқарасын білдіруге жағдай жасау, тіл байлықтарын, сөздік қорларын молайту.

 САБАҚ  ТҮРІ:   дәстүрлі сабақ

 САБАҚТЫҢ ӘДІСІ:  қайталау, түсіндіру, сұрақ-жауап, аударма, сөздікпен жұмыс,  интерактивті тақтамен жұмыс, жұптық, топтық жұмыс.

САБАҚТЫҢ  КӨРНЕКІЛІГІ: слайд, аудио-бейне материалдар,  суреттер.

 САБАҚТА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ТЕХНОЛОГИЯЛАР:

  • Оқытудың ақпараттық  технологиясы,
  • Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
  • Ойын технологиясының элементтері

Грамматикалық тақырып: Туынды сын есім.

 Лексикалық минимум:  Дәмді, тәтті, ащы, тұщы, тұзды, тұшпара,  ет, сусын, ботқа, қышқыл, палау, сорпа.

Күтілетін нәтиже:

  • Тағам атауларын, дәмін сипаттай  алады
  •  Грамматикалық  құрылымдарды пайдалана отыра, жазылым,тілдесім әрекеттерін жүзеге асыра алады.

САБАҚ БАРЫСЫ

І. Ұйымдастыру кезеңі

 Бейнеролик көрсету (Ас адамның арқауы)

  ІІ. Жаңа сабақ  Тағам атаулары

Лексикалық минимум.

Мақсаты: жаңа сөздердің оқып, мағынасымен таныстыру, сөздік қорларын дамыту, жетілдіру.

ЖАЗЫЛЫМ БӨЛІГІ

1. -лы-лі, ды-ді, ты-ті жұрнақтарын жалғап, сөйлемді толықтырыңыз.

Біздің қаламызда мейрамхана бар. Онда тәжірибе. аспаздар жұмыс істейді. Олар дәм. тағам дайындайды. Мен мейрамханаға жиі барамын. Өйткені, аспаздар менің сүйікті тамағымды пісіреді. Менің сүйікті тағамдарым - тұшпара және палау. Тұшпараны еттен дайындайды. Тұшпараға тұз, бұрыш қосады. Мен тұз. және ащы тұшпараны жақсы көремін. Мен май. тағамдарды онша ұнатпаймын.

  ОҚЫЛЫМ БӨЛІГІ  

Мәтінді тиісті сөздермен толықтырыңыз, оқыңыз.

Менің атым - Рауан. Біздің жұмысымыздың асханасы. қабатта орналасқан. Біз түскі тамақты үнемі асханадан ішеміз. Асхананың тамақтары өте.. Мұнда түрлі тағамдар даярлайды.. сусындар,. тоқаштар,. салат түрлері және. сүт өнімдерінен жасалған тағам түрлерін дайындайды. Маған біздің асхананың тағамдары ұнайды. Біз үнемі әріптестерімізбеносында келеміз. Әріптесім Асқар.,. тағамдарды ұнатады. Ал Әминаболса,. піскен тағамға және тәттілерге тапсырыс береді. Менің талғамын оларға қарағанда бөлек. Мен.,. сусындардыжақсы көремін. Бірақ үшеумізде. шай ішкенді ұнатамыз.

Керекті сөздер: төменгі, дәмді, қышқыл,  ащы, тұзды, дәмді, тәтті, сүтсіз,       етсіз, ащы.

 СЕРГІТУ СӘТІСөздік ойыны      

Каша – ботқа

Стой – тоқта

Горький – ащы

Пресный – тұщы

Плов – палау

Грабить – талау

Мясо – ет

Лицо – бет

Молоко - сүт

Жди – күт

Сметана – қаймақ

Оладьи – құймақ

Сабақты бекіту.
 Венн диаграммасын пайдаланыпыстық тағам қазақша етті жәнесалқын сусындысалыстырыңыз.

 

  Сұрақтарға жауап беріңіз.

  • Қандай тағам түрлерін білесіз?
  • .
  • Туынды сын есімдерге мысал келтіріңіз.
  • Ыстық тағамдар  мен тіскебасарлардың айырмашылығы бар ма?
  • .
  • Күніне неше мезгіл тамақтанған жөн?
  • .
  • Ең жақсы көретін тағамыңыз қандай?
  • .

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему «Тағам атаулары»»


Конспект урока на тему «Тағам а таулары»


САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: ТАҒАМ АТАУЛАРЫ (Базалық (А2) деңгейі)


САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ:

  • Тағам атауларын еске түсіре отырып, тағамның дәмін сипаттайтын жаңа сөздер, сөз тіркестерімен таныстыру.

  • Туынды сын есімдерді меңгерту арқылы білімдерін толықтырып, тағамды сипаттай білуге үйрету.

  • Өзіндік ой-пікірін, көзқарасын білдіруге жағдай жасау, тіл байлықтарын, сөздік қорларын молайту.

САБАҚ ТҮРІ: дәстүрлі сабақ

САБАҚТЫҢ ӘДІСІ: қайталау, түсіндіру, сұрақ-жауап, аударма, сөздікпен жұмыс, интерактивті тақтамен жұмыс, жұптық, топтық жұмыс.


САБАҚТЫҢ КӨРНЕКІЛІГІ: слайд, аудио-бейне материалдар, суреттер.


САБАҚТА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ТЕХНОЛОГИЯЛАР:

  • Оқытудың ақпараттық технологиясы,

  • Сын тұрғысынан ойлау технологиясы

  • Ойын технологиясының элементтері


Грамматикалық тақырып: Туынды сын есім.


Лексикалық минимум: Дәмді, тәтті, ащы, тұщы, тұзды, тұшпара, ет, сусын, ботқа, қышқыл, палау, сорпа.


Күтілетін нәтиже:

  • Тағам атауларын, дәмін сипаттай алады

  • Грамматикалық құрылымдарды пайдалана отыра , жазылым,тілдесім әрекеттерін жүзеге асыра алады.


САБАҚ БАРЫСЫ

І. Ұйымдастыру кезеңі

Бейнеролик көрсету (Ас адамның арқауы)


ІІ. Жаңа сабақ Тағам атаулары

Лексикалық минимум.

Мақсаты: жаңа сөздердің оқып, мағынасымен таныстыру, сөздік қорларын дамыту, жетілдіру.

дәмді

вкусный

тұшпара

пельмени

тәтті

сладкий

палау

плов

қышқыл

кислый

ет

мясо

ащы

горький

сусын

напиток

тұщы

пресный

ботқа

каша

тұзды

соленый

сорпа

суп

2. ГРАММАТИКАЛЫҚ БӨЛІМ
















3. Грамматикалық минимумды пысықтау.

ет... тағам

тұз.. палау

дәм... ас

дәм... кеспе

сүт ... шай

май... ет

Сурет бойынша жұмыс. Сәйкестендіріңіз.

ЖАЗЫЛЫМ БӨЛІГІ

1. -лы-лі, ды-ді, ты-ті жұрнақтарын жалғап, сөйлемді толықтырыңыз.

Біздің қаламызда мейрамхана бар. Онда тәжірибе... аспаздар жұмыс істейді. Олар дәм... тағам дайындайды. Мен мейрамханаға жиі барамын. Өйткені, аспаздар менің сүйікті тамағымды пісіреді. Менің сүйікті тағамдарым - тұшпара және палау. Тұшпараны еттен дайындайды. Тұшпараға тұз, бұрыш қосады. Мен тұз... және ащы тұшпараны жақсы көремін. Мен май... тағамдарды онша ұнатпаймын.

2.Берілген сөздерді жұптастырыңыз.

суық бұрыш

ащы шай

ыстық сүт өнімдері

қышқыл сусын

майлы тоқаш

сүтсіз сорпа

тәтті ет






ОҚЫЛЫМ БӨЛІГІ

Мәтінді тиісті сөздермен толықтырыңыз, оқыңыз.

Менің атым - Рауан. Біздің жұмысымыздың асханасы ... қабатта орналасқан. Біз түскі тамақты үнемі асханадан ішеміз. Асхананың тамақтары өте ... . Мұнда түрлі тағамдар даярлайды. ... сусындар, ... тоқаштар, ... салат түрлері және ... сүт өнімдерінен жасалған тағам түрлерін дайындайды. Маған біздің асхананың тағамдары ұнайды. Біз үнемі әріптестерімізбен осында келеміз. Әріптесім Асқар ..., ... тағамдарды ұнатады. Ал Әмина болса, ... піскен тағамға және тәттілерге тапсырыс береді. Менің талғамын оларға қарағанда бөлек. Мен ..., ... сусындарды жақсы көремін. Бірақ үшеумізде .... шай ішкенді ұнатамыз.

Керекті сөздер: төменгі, дәмді, қышқыл, ащы, тұзды, дәмді, тәтті, сүтсіз, етсіз, ащы.

СЕРГІТУ СӘТІ Сөздік ойыны

Каша – ботқа

Стой – тоқта

Горький – ащы

Пресный – тұщы

Плов – палау

Грабить – талау

Мясо – ет

Лицо – бет

Молоко - сүт

Жди – күт

Сметана – қаймақ

Оладьи – құймақ





ТЫҢДАЛЫМ БӨЛІГІ

Бейнесюжет көрсетіледі

Тыңдалым бөлігінің тапсырмалары

1.Диалог мазмұны бойынша негізгі ақпаратты анықтаңыз

А) Ет тағамдары жайында.

Б) Сусындар туралы.

С) Адамның дұрыс тамақтануы туралы.

Д) Бірінші және екінші тағамдар жайында.

2.Таңғы және кешкі асты қайда ішеміз?

А) Асханада.

Б) Үйімізде.

С) Сыртта ішеміз.

Д) Тек қана сыртта.

3. Қате ақпаратты табыңыз

А) Ұйқы кезінде ас қорытылмайды.

Б) Ұйқы кезінде ас баяу қорытылады.

С) Ұйқы кезінде ас өте баяу қорытылады

Д). Ұйқы кезінде ас тез қорытылады

4.Мәтіннің мазмұнын ашатын тірек сөздерді таңдаңыз.

А) ұйқы, тағам, дастархан

Б) тағам, кешкі ас, жеңіл тағам

С) таңғы ас, түскі, ас, кешкі ас

Д) жеңіл тағамдар, майлы тағамдар, сусындар

5. Мәтінде жауабы бар сұрақты таңдаңыз .

А) Күніне неше рет тамақтану керек?

Б) Аптасына неше рет спортпен айналысу керек?

С) Үнемі үйде тамақтану керек пе?

Д) Айына бір рет не істеу керек?





Сабақты бекіту.

Венн диаграммасын пайдаланып ыстық тағам қазақша етті және салқын сусынды салыстырыңыз.

Сұрақтарға жауап беріңіз.

  • Қандай тағам түрлерін білесіз?

  • ...

  • Туынды сын есімдерге мысал келтіріңіз.

  • Ыстық тағамдар мен тіскебасарлардың айырмашылығы бар ма?

  • ...

  • Күніне неше мезгіл тамақтанған жөн?

  • ...

  • Ең жақсы көретін тағамыңыз қандай?

  • ...





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Конспект урока на тему «Тағам атаулары»

Автор: Баекина Турсынкуль Жунысбековна

Дата: 07.09.2017

Номер свидетельства: 427493

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Конспект урока на тему "Біріккен с?з""
    ["seo_title"] => string(33) "konspiekturokanatiemubirikkiensoz"
    ["file_id"] => string(6) "299764"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456585431"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Конспект урока на тему Программалау тілі. Файл ж?не оны баптау"
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-na-tiemu-proghrammalau-tili-fail-zh-nie-ony-baptau"
    ["file_id"] => string(6) "255406"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447930834"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "конспект урока  познание мира по теме "Орман - то?ай  ?сімдіктері мен жануарлары" "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-poznaniie-mira-po-tiemie-orman-tog-ai-osimdiktieri-mien-zhanuarlary"
    ["file_id"] => string(6) "193717"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427689799"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства