Конспект урока по теме «Комбинированная окраска волос»

Тема программы: Отработка практических навыков по выполнению комбинированной окраски волос

Тема занятия: Комбинированная окраска волос

Тип занятия: практическое занятие (выполнение сложных комплексных задач)

Обучающая цель занятия: организовать деятельность обучающихся по закреплению и развитию умений и навыков по выполнению комбинированной окраски волос, способов самостоятельной деятельности и деятельности в группе.

Развивающая цель занятия: способствовать у обучающихся способностей организовывать собственную деятельность путем планирования действий для выполнения учебно-профессиональных задач; развитие умений анализировать информацию, представленную в электронной презентации по направлению проектной деятельности; организовывать самостоятельную деятельность и деятельность в микрогруппе; осуществлять контроль, оценку и коррекцию своей работы, развивать способности проявлять творческий подход при выполнении заданий; развивать умения организовывать этапы самостоятельной и групповой учебной деятельности (умение ставить и решать учебные задачи, организовывать контрольно-оценочную деятельность), коммуникативных умений организовывать и вступать в диалог/полилог в группе через использование проблемно-диалогического обучения.

Воспитательная цель занятия: способствовать развитию аккуратности, внимательности, чувства ответственности за выполненную работу, формирование коммуникативной компетентности при работе в микрогруппах.

Место проведения: салон-парикмахерская

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме «Комбинированная окраска волос» »

Конспект урока по теме «Комбинированная окраска волос»

Специальность – 100116 Парикмахерское искусство

Группа – П-4-33 (подгруппа Б, количество обучающихся 10 человек)

Тема программы: Отработка практических навыков по выполнению комбинированной окраски волос

Тема занятия: Комбинированная окраска волос

Тип занятия: практическое занятие (выполнение сложных комплексных задач)

Место проведения: салон-парикмахерская

Время проведения: 6 часов

Материально-дидактическое оснащение занятия:

Оборудование: спецодежда, манекен-головы, стайлинговые препараты, парикмахерские инструменты и приспособления.

Средства: карточки-задания «Соотношение концентраций окислителя и видов окраски»; карточки-задания «Применение микстонов»; карточки-задания «Окраска седых волос»; критерии оценки самостоятельных упражнений; электронные презентации;

Мультимедийное оборудование, видеокамера, ноутбуки (4 шт.)

Междисциплинарные связи: МДК 02.02 Моделирование и художественное оформление причесок - темы «Назначение причесок», «Возрастные особенности причесок», «Композиция прически», «Стилевые направления»; МДК 01.01 Технология парикмахерских работ и технологическое оборудование - темы «Инструменты и приспособления для парикмахерских работ»; Спецрисунок - тема «Графическое решение головы человека»; Эстетика – тема «Основные этапы развития эстетики»; Санитария и гигиена парикмахерских работ – тема «Профессиональная гигиена в сфере парикмахерских услуг».

Методы обучения: технология развития критического мышления – метод «Знаю – Хочу узнать – Узнал», проблемно-поисковый, информационно-коммуникационный, словесный, наглядный, проектный метод, методы контроля, самоконтроля, самоанализа.

Этапы семинара	Деятельность ведущих	Деятельность участников	Дидактические и технические средства обучения
1. Введение	Ведущие приветствуют участников семинара. Объявляют тему, и ставят цели, которые нужно осуществить.	Участники воспринимают информацию и настраиваются на урок.	Электронная презентация, в которой показан слайд, отражающий тематику семинара.
1.1. Актуализация опорных знаний	Ведущие предлагают освежить знания, используя форму подачи информации «вопрос-ответ».	Участники воспринимают данное задание, отвечают на вопросы.	Электронная презентация, в которой показаны слайды с вопросом и последующим ответом на него.
	Ведущие предлагают, перейди к закреплению знаний, и дают самостоятельную работу для каждого участника. В первом задании используются карточки, на которых изображены разные концентрации окислителя и виды окраски. Задание заключается в том, чтобы правильно выполнить соотношения. SOS 9% Седина 6% Затемнен. 3% Тониров. 1,5%	Участники получают карточки и приступают к выполнению задания	карточки-задания
	Ведущие предлагают повторить пройденный материал по использованию микстонов. Для того, чтобы выполнить данное задание потребуются цветные жетоны, которые указывают на цвет микстона, и карточки задачи. Впоследствии надо сопоставить задаче правильный цвет микстона.	Участникам предоставляется карточка с тремя видами задач, которая поможет определить их навыки и умение грамотно использовать микстона.	Карточки-задачи (приложение 1.) Жетоны:
	Ведущие повествуют о том, что нельзя упускать и окрашивание седых волос. Зная, что существует 3 способа окрашивания седины, а один из них с добавлением натуральных тонов, то рассмотрим именно этот вариант окрашивания.	Каждому участнику предлагается карточка с заданием, в которой нужно заполнить пустые ячейки. Нужно указать правильное соотношение частей модного и натурального оттенка.	Карточки с заданием (приложение 2.)
	Ведущие демонстрируют слайд с иллюстрациями модели: исходный вид (два варианта), желаемый результат (два варианта). Участникам выдаются инструкционные карты для выполнения задания.	Данное задание дает участникам проявить и показать свои знания в окрашивании. Участники в зависимости от варианта определяют исходные данные, подбирают схему окраски, составляют формулы, заполняют ИК.	Используется электронная презентация, в которой показаны слайды с заданием, и инструкционные карты (приложение 3.)
2. Практический этап	Ведущие предлагают участникам добровольно разделиться на команды по 4 человека. Каждая команда получает задание на ноутбуке: иллюстрации с исходными данными и желаемым результатом.	Участники составляют последовательность выполнения желаемого результата цвета волос. Далее группа выбирает из команды представителя для защиты выполненной работы.	Использование ноутбуков. Умение работать с презентациями
3. Заключительный этап	Ведущие подводят итог семинара, объявляют результаты каждого этапа и спрашивают участников о том, достигли ли они поставленной цели; предлагают заполнить соответствующую анкету	Участники занимают свои первоначальные места. Воспринимают информацию, заполняют анкету, высказывают пожелания.	Анкета (приложение 4.)