Та?ырып: ?.М?сірепов «?аза? солдаты»
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: ?аза?станны? белгілі жазушысы ?.М?сіреповты? ?мірбаяны мен шы?армашылы?ы туралы білімдерін толы?тыратын ма?л?маттар алады;
2. Дамытушылы?: ?зіні? ойын ж?йелі т?рде, д?лелді жеткізуге,с?ра?тар?а на?ты жауап беру,бір-бірімен с?хбаттасу?а да?дыландыру. С?здік ?орын молайту.
3.Т?рбиелік: ?. М?сіреповты? шы?армашылы?ына ?ызы?ушылы? ту?ызу?а баулу
Саба?ты? типі: жа?а та?ырыпты ме?герту
Саба?та ?олданатын ?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелесу,сын т?р?ысынан о?у мен жазу технологиясыны? стратегияларын ?олдану, баяндау.
К?рнеклік ??ралдар: ?.М?сіреповты? суреті, жазушы туралы айтыл?ан пікірлер, кітап
к?рмесі, газет-жорналдар материалдары.
Саба? барысы:
1.?йымдастыру кезе?і: амандасу,о?ушыларды? саба??а даярлы?ын ба?ылау,орындарына
отыр?ызу,саба? та?ырыбы мен ма?сатын айту.
2.М??алімні? кіріспе с?зі:
Балалар, сіздер ?.М?сіреповты? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы м?ліметтерді 6 сыныпта алды?дар. К?неки,кім айталады:
- 6 сынып о?улы?ында ?.М?сіреповты? ?андай ??гімесімен танысты?? («Тимка-Димка»)
Ал б?гінгі саба? барысынды сендер ?.М?сіреповты? шы?армашылы?ында?ы та?ы бір на?ты та?ырып орын ал?анды?ын к?ресі?дер.
I. Саба?ты? та?ырыбына ?ызы?ушылы?ын ту?ызу –побуждение.
«Инсерт» стратегиясы ар?ылы ?.М?сіреповты? ?мірбаяны мен шы?армашылы?ы туралы
кестені толтыры?дар.
Білемін
Білдім
Білгім келеді
II. Саба? та?ырыбыны? мазм?нын ашу – осмысление.
1 топ – 136-141 бетте берілген м?тінді о?ып, орыс тіліне аудару.
2 топ – м?тін бойынша 5-6 с?ра? ??растыру
III. О?ушыларды? ой-пікірін білу – рефлексия.
?р топты? о?ушылары ?здеріне берілген тапсырма бойынша жауап береді, та?та?а
шы?ып, тірек сызбаларын к?рсетіп,??гімелейді.
*?йге тапсырма: «?аза? солдаты» романнан ?зіндіні о?ып, мазм?нын айту.
*Ба?алау. Топ спикерлері о?ушылар?а ба?а береді. М??алім т?сінік беріп ?з ба?асын ?ояды.
Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиетінен саба? жоспары ?абит М?сірепов 8сынып»
С А Б А Қ №26
Тақырып: Ғ.Мүсірепов «Қазақ солдаты»
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Қазақстанның белгілі жазушысы Ғ.Мүсіреповтың өмірбаяны мен шығармашылығы туралы білімдерін толықтыратын мағлұматтар алады;
2. Дамытушылық: өзінің ойын жүйелі түрде, дәлелді жеткізуге,сұрақтарға нақты жауап беру,бір-бірімен сұхбаттасуға дағдыландыру. Сөздік қорын молайту.
3.Тәрбиелік: Ғ. Мүсіреповтың шығармашылығына қызығушылық туғызуға баулу
Сабақтың типі: жаңа тақырыпты меңгерту
Сабақта қолданатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелесу,сын тұрғысынан оқу мен жазу технологиясының стратегияларын қолдану, баяндау.
Көрнеклік құралдар: Ғ.Мүсіреповтың суреті, жазушы туралы айтылған пікірлер, кітап
көрмесі, газет-жорналдар материалдары.
Сабақ барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі: амандасу,оқушылардың сабаққа даярлығын бақылау,орындарына
отырғызу,сабақ тақырыбы мен мақсатын айту.
2.Мұғалімнің кіріспе сөзі:
Балалар, сіздер Ғ.Мүсіреповтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметтерді 6 сыныпта алдыңдар. Кәнеки,кім айталады:
- 6 сынып оқулығында Ғ.Мүсіреповтың қандай әңгімесімен таныстық? («Тимка-Димка»)
Ал бүгінгі сабақ барысынды сендер Ғ.Мүсіреповтың шығармашылығындағы тағы бір нақты тақырып орын алғандығын көресіңдер.
I. Сабақтың тақырыбына қызығушылығын туғызу –побуждение.
«Инсерт» стратегиясы арқылы Ғ.Мүсіреповтың өмірбаяны мен шығармашылығы туралы
кестені толтырыңдар.
| Білемін | Білдім | Білгім келеді |
|
|
|
|
II. Сабақ тақырыбының мазмұнын ашу – осмысление.
1 топ – 136-141 бетте берілген мәтінді оқып, орыс тіліне аудару.
2 топ – мәтін бойынша 5-6 сұрақ құрастыру
III. Оқушылардың ой-пікірін білу – рефлексия.
Әр топтың оқушылары өздеріне берілген тапсырма бойынша жауап береді, тақтаға
шығып, тірек сызбаларын көрсетіп,әңгімелейді.
*Үйге тапсырма: «Қазақ солдаты» романнан үзіндіні оқып, мазмұнын айту.
*Бағалау. Топ спикерлері оқушыларға баға береді. Мұғалім түсінік беріп өз бағасын қояды.
