- д?рыс, б?л с?здер ?лы Жамбыл а?ын туралы. Б?гінгі саба?ымыз Жамбыл атамыз?а арналады.
Саба?ты? т?рі – интеграциялы? саба?.
М??алімні? кіріспе с?здері:
?лы Абайды? ??рдасы, к?зі тірісінде Гомер атал?ан алып атамыз – Жамбыл.
«?лы жамбылды? дауысы 90 жасында шыр?ап,а?ынды? дарынны? б?р?ысына ?ара?анда еселеп шары?тап кетуі д?ниеж?зілік даналарды? ?міріне де кездескен емес» – дейді ?аза? жазушысы ?абит М?сірепов.
Саба?ымызды? ма?саты: Жамбыл Жабаевты? ?мірімен шы?армашылы?ы туралы ма?л?маттарды толы?тыру,о?улы?та берілген ?ле?дерін о?ып,аудару. Жамбылды? ?лы Отан со?ысында?ы шы?ар?ан ?ле?-жырларын атап ?ту, тарих п?німен байланыстырып,Жамбылды? бейнесін сипатта?ан ?аза? ж?не ?зге ?лт суретшілерді? ж?мыстарын к?ріп,оларды сипаттап, оларды сипаттап,бейнелеу ?нері п?німен байланыстыру.
II.Саба? та?ырыбыны? ма?насын ашу – осмыление.
Топпен ж?мыс. О?ушылар алдын ала дайындап ?келген тапсырмаларымен ?з ойларын орта?а салады.
1 топ – ?дебиетшілер ( Жамбылтану) тобы - б?л топ о?ушылары Жамбыл Жабаевты? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы жа?адан жина?та?ан м?ліметтермен таныстырады. 88– 47 бетте берілген а?ынны? ?ле?дерін о?ып, мазм?ны бойынша т?снік береді
2 топ - музыка ?нерін зерттеушілер тобы – б?л топ о?ушылары Жамбылды тек ?ана а?ын емес ?нші,композитор,айтыскер а?ын екенін к?рсетуі ?ажет.
3 топ - тарихшылар тобы ?лы Отан со?ысында?ы орны а?ынны? шы?армашылы?ыны? орны туралы м?ліметтер беру.
III. О?ушыларды? ой -пікірлері – рефлексия
1.Инсерт стратегиясы
2.Венн диаграммасы
Ба?алау.
?йге тапсырма: 88 – 89 бет. «Ша?ым», «?кеме» атты ?ле?дерді жаттап келу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиеті 8 сынып Жамбыл Жабаев»
С А Б А Қ №19
Тақырып: Жамбыл Жабаев.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: оқушылардыңЖамбылдың өмірі мен шығармашылығы туралы білімдерін
тереңдеті,толықтыру.Өлеңдерінің мәнін ашып,меңгерту,жатқа айту.
Жамбылға арнаған атақты қылқалам шеберлерінің суреттерімен
таныстыру,әндерін үнтаспада тыңдау;
2.Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуне ықпал ету,ойлау шеберлігін,сөйлесу,жазу мәдениетін жетілдіру,білімге деген құштарлығын арттыру;
3.Тәрбиелік: патриотизмге, Отанды сүюге,адамгершілікке баулу,поэзия,саз өнер,бейнелеу өнері дүниесіне сүйіспеншілігін арттыру;
Сабақтың типі:
Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелесу, сұрақ – жауап, шығармашылық жұмыс, көрнекілікпен жұмыс, мәнерлеп оқу, аудару, топпен жұмыс
Черкасский «Жамбыл» суреті, атақты адамдардың Жамбыл туралы сөздері, домбыра, үнтаспа т.б.
Пәнаралық байланыс: тарих, бейнелеу, ән-күй, қазақ тілі
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: амандасу,оқушыларды түгендеу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.
Үй тапсырмасын тексеру: І.Жансүгіров «Құлагер» атты поэмасын мәнерлеп оқу.
I. Ой туғызу – побуждение.
Балалар,қазір сіздерге тақтада жазылып тұрған бірнеше эпиттерді ұсынамын, ал сендер кім туралы екенін айтыңдар.
(тақтада алдын ала жазылып, қағазбен жабылып тұрған сөздер ашылып оқылады) – «өлең- сөздің пірі», «поэзия алыбы», «Қазақтың Гомері», «жүз жасаған бәйтерек».
- дұрыс, бұл сөздер ұлы Жамбыл ақын туралы. Бүгінгі сабағымыз Жамбыл атамызға арналады.
Сабақтың түрі – интеграциялық сабақ.
Мұғалімнің кіріспе сөздері:
Ұлы Абайдың құрдасы, көзі тірісінде Гомер аталған алып атамыз – Жамбыл.
«Ұлы жамбылдың дауысы 90 жасында шырқап,ақындық дарынның бұрғысына қарағанда еселеп шарықтап кетуі дүниежүзілік даналардың өміріне де кездескен емес» – дейді қазақ жазушысы Ғабит Мүсірепов.
Сабағымыздың мақсаты: Жамбыл Жабаевтың өмірімен шығармашылығы туралы мағлұматтарды толықтыру,оқулықта берілген өлеңдерін оқып,аудару. Жамбылдың Ұлы Отан соғысындағы шығарған өлең-жырларын атап өту, тарих пәнімен байланыстырып,Жамбылдың бейнесін сипаттаған қазақ және өзге ұлт суретшілердің жұмыстарын көріп,оларды сипаттап, оларды сипаттап,бейнелеу өнері пәнімен байланыстыру.
II.Сабақ тақырыбының мағнасын ашу – осмыление.
Топпен жұмыс. Оқушылар алдын ала дайындап әкелген тапсырмаларымен өз ойларын ортаға салады.
1 топ – әдебиетшілер ( Жамбылтану) тобы - бұл топ оқушылары Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы жаңадан жинақтаған мәліметтермен таныстырады. 88– 47 бетте берілген ақынның өлеңдерін оқып, мазмұны бойынша түснік береді
2 топ - музыка өнерін зерттеушілер тобы – бұл топ оқушылары Жамбылды тек қана ақын емес әнші,композитор,айтыскер ақын екенін көрсетуі қажет.
3 топ - тарихшылар тобы Ұлы Отан соғысындағы орны ақынның шығармашылығының орны туралы мәліметтер беру.
III. Оқушылардың ой -пікірлері – рефлексия
1.Инсерт стратегиясы
2.Венн диаграммасы
Бағалау.
Үйге тапсырма: 88 – 89 бет. «Шағым», «Әкеме» атты өлеңдерді жаттап келу.
