Изготовление новогодней игрушки " Снеговик "

Государственное общеобразовательное учреждение

«Донецкая специальная школа-интернат № 29»

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

Открытый урок на тему:

«Изготовление новогодней игрушки Снеговик».

Урок разработала и провела

С обучающимися 8 класса

Учитель Ян Л. И

10.12.2020

10.12.2020

Тема: «Изготовление новогодней игрушки Снеговик»

Цели: Образовательные: познакомить с приемом изготовления игрушки-снеговика. закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем, иголками.

формирование потребности трудиться и положительной мо­тивации
трудовой деятельности

Коррекционно-развивающие: развивать внимание путем общения,

развивать связную речь, развивать мыслительные процессы, процессы внимания, памяти, коммуникативные навыки.

корригировать и развивать общую и мелкую моторику путем выполнения работы с нитками и мелким материалом

Воспитательные:

воспитывать умение работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению

 Воспитывать любовь к природе, желание познавать окружающий мир; прививать интерес к предмету и процессу обучения.

Оборудование: заготовки снеговика, нитки, иголки, клей, ножницы, глазки, украшения, презентация.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

Подготовительная часть

1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Поприветствуем гостей, улыбнемся веселей.

- Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.

- Мне очень хочется, чтобы улыбка украшала ваши лица до окончания нашего урока.

1. Актуализация опорных знаний обучающихся.

- Вспомним, какое сейчас время года?

- Какой месяц? Назовите зимние месяцы?

Какие праздники мы отмечаем зимой?

Самый главный праздник зимы- Новый Год. Что мы ожидаем в этот праздник?

Кто приносит детям подарки? Может кто-то знает где родился Дед Мороз?

- Какие осадки выпадают зимой??

- Опишите первый снег. Какой он?

- Когда выпадает первый снег, какое желание у вас возникает?

- Какие знаете зимние игры?

- А сейчас я вам загадаю загадку:

Лепит детвора зимой

Чудо с круглой головой:

Ком на ком поставит ловко,

Рот — дуга, и нос морковка,

А два глаза — угольки,

Да из веток две руки.

Солнце вышло, он и сник.

Кто же это? (снеговик)

1. Мотивация учебной деятельности

- На уроке мы сделаем волшебную игрушку, которая исполнит все ваши желания!

Основная часть

1. Сообщение темы занятия.

- Как жаль, что сейчас нет на улице снега, нет возможно слепить снеговика. Но вы не расстраивайтесь, мы сделаем его на уроке.

- Тема нашего урока: Новогодняя игрушка Снеговик. (показ)

4.1 Возникновение снеговика

- Возможно, каждый из вас задавался вопросом: - Что такое снеговик и Его история?

- Ребята, может кто-то знает от куда он появился?

Сегодня мы приоткроем этот занавес и узнаем его возникновение.

СЛ 2

Первые снеговики изображались недобрыми свирепыми снежными монстрами огромного размера. Это не случайно, потому что в те давние времена суровые зимы с лютыми морозами и сильными вьюгами приносили много хлопот. Тогда и появились поверья, по которым снеговики представляют угрозу для людей.

СЛ 3

Со временем снеговик стал добрым символом зимних праздников. По старинной европейской притче создание снеговиков считалось своеобразным методом борьбы с бесами. По другой христианской легенде, снеговики – это ангелы, поскольку снег – дар неба. Маленького снеговичка лепили из свежевыпавшего снега и тихонько шептали ему свое желание. Верили, что как только снежная фигурка растает, желание сразу будет доставлено на небеса и вскоре исполнится.

На Руси снеговиков лепили с древних времен. Их почитали как духов зимы и просили у них уменьшения продолжительности морозов.

Интересно, что в представлении европейских народов снеговик – это всегда существо мужского пола.

Снежные бабы и снегурочки – исключительно русское достояние. С первым снегом во дворах лепили не одну снежную фигуру, а три. СЛ 4

Одна отвечала за снежную, мягкую зиму, другая за будущий урожай. У третьей, самой маленькой, было имя – Крышна, от слова крыша, она отвечала за счастье в доме.

Сегодня создание снежных фигур остается не только любимым занятием детворы, но и общественно организованным праздником. По всему миру ставят рекорды по лепке самых высоких снеговиков.

СЛ 5

В Москве уже несколько лет подряд в усадьбе Деда Мороза (в Кузьминском парке) проводится ежегодный конкурс «Парад снеговиков».

СЛ 6

Пусть наши снежные фигуры ростом всего лишь с человека, зато их количество (несколько десятков) очень впечатляет!

Международный день Снеговика отмечают 18 января. Идея праздника принадлежит (Корнелиусу Гретцу), молодому человеку из Германии, который собрал более 3 000 изображений снеговиков.

Он и предложил дату 18, так как она похожа на снеговика, а январь, потому что в это время во многих странах лежит снег. Мы можем праздновать этот день дважды, потому что в России он отмечается 28 февраля.

1. Практическая работа

- Рассмотрим игрушку Снеговика. Из каких геометрических фигур он состоит? Сколько их?

- Из каких частей состоит? (голова, на голове шапка, туловище, 2 ручки)

5.1 Правила ТБ

Перед работой, вспомним правила ТБ на уроке с ножницами.

1. При работе внимательно следите за направлением резания.

2. Не держите ножницы лезвием вверх.

3.  Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

4. Не режьте ножницами на весу.

5. Не подходите к товарищу во время работы.

6. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

7. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с клеем

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3. Нельзя, чтобы клей попадал на лицо, особенно глаза.

4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Техника безопасности при работе с иглой

1.Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице, специальной коробке).

2. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.

5.2. Последовательность выполнения работы

Внимательно слушайте последовательность работы, и запоминаем.

1. Берем один шарик и зубочистку.

2. Прокалываем зубочисткой (шарик) ручки до половины шарика

3. скрепляем с туловищем, по бокам.

4. Вытащили, промазали клеем зубочистку и обратно вставили. (также с другим шаром-ручкой)- придержать, чтоб приклеилось.

5. Берем глазки, располагаем на одном уровне. Приклеиваем.

6. Берем овальную иголку прокалываем ниже глаз по центру- это нос.

7. фломастером рисуем улыбку.

8. Переходим к шапке. Берем заготовку шапки.

9. Складываем нитку вдвое, продеваем в заготовку и делаем петлю. И так использую все нити.

10. Собираем верх шапки в пучек. Обвязываем. Обрезаем верх шапки ровняя ее. Оставляю одну петлю для того, чтоб потом повесить на ёлку.

11. Скалываем шапку к голове снеговика.

12. Украшаем снеговика (снежинки – пуговички, располагаем по середине на одинаковом расстоянии.

13. Завязываем дождик- шарфик снеговичка. И украшаете по вашему желанию.

Повторите ваши действия.

- Перед началом работы проведем физминутку.

ФИЗМИНУТКА

Самостоятельная работа обучающихся. Помощь при работе.

Заключительная часть

1. Итог урока

- О чем говорили на уроке?

- Что нового узнали?

1. Оценивание.