«Индивидуальные средства защиты личного состава от оружия массового поражения»

Тема урока «Индивидуальные средства защиты личного

состава от оружия массового поражения»

Подготовил преподаватель - организатор НВП Веденовской СШ Бурабайского района Акмолинской области Жаксыбергенов М.Х.

Цели :

- изучить индивидуальные средства защиты личного состава;

- отработать нормативы по защите от оружия массового поражения;

- отработать навыки применения средств защиты от оружия массового поражения;
- развивать умения действовать в экстремальных ситуациях;
- воспитывать стойкость к восприятию чрезвычайных ситуаций.

Оборудование: противогаз, ОЗК, сантиметровая лента, компьютер.

Ход урока:

I. Организационный момент.

1) Принятие доклада командир учебного взвода о готовности личного состава к занятию.

2) Сообщение темы и цели урока.

II. Вступительное слово учителя. 

Главным защитников независимой Республики Казахстан являются его Вооруженные силы. Для отражения направления и разгрома противника огромное значение имеет заблаговременная подготовка всего населения и объектов хозяйства к защите от оружия массового поражения.

Особая роль в выполнении данной задачи возлагается на государственную гражданскую оборону РК.

Цели и задачи ГО:

1.  Защита населения, территории, объектов хозяйствования.

2.  Рассредоточение объектов по территории.

3.  Обучение личного состава индивидуальным средствам защиты, оповещение.

Защита населения от ОМП:

1.  коллективные (УСП, фортификационные сооружения, ПРУ, щели, погреба)

2.  индивидуальные (изолирующие, фильтрующие противогазы, респираторы, защитные комплекты)

Мы с вами остановимся на индивидуальных средствах защиты личного состава от оружия массового поражения.

III. Актуализация опорных знаний.

·  Какие виды оружия массового поражения вы знаете? (ядерное, химическое, биологическое)

Выступления учащихся:

1 ученик «Виды ядерных взрывов» 

2 ученик «Виды химического оружия»

3 ученик «Виды биологического оружия»

Учитель:

- Средства защиты от оружия массового поражения бывают коллективные и индивидуальные. Мы остановимся на индивидуальных средствах защиты личного состава. Они защищают органы дыхания и кожу человека от радиоактивных и отравляющих веществ, бактериальных средств.

- Что мы относим к средствам индивидуальной защиты?

Составить кластер.

( фильтрующий и изолирующий противогаз, общевойсковой защитный комплект, специальное бельё, респиратор) . Взаимопроверка по ключу.

Выступления подготовленных учащихся (ученики показывают и рассказывают)

1 ученик: Из чего состоит противогаз?

(Ученик рассказывает и показывает строение противогаза)

2 ученик: Как определить требуемый размер шлем-маски противогаза?

(Ученик делает замер головы для определения размера шлем-маски) 

3 ученик: Для чего предназначен ОЗК?

(Ученик отвечает и одевает ОЗК на время) 

Учитель: В каких случаях одевают респиратор? (Ответы детей) 

IV. Закрепление изученного.

Учитель:

- А теперь мы с вами приступим к практической отработке нормативов по защите от оружия массового поражения. Действовать будете по команде.

- Итак, Норматив № 1 Одевание противогаза 

Норматив № 2 Пользование неисправным противогазом

Норматив № 3 Надевание ОЗК

Норматив № 4 Действия по вспышке

( Кадеты выполняют нормативы по команде командира взвода)

V. Итог урока. Просмотр презентации «Индивидуальные средства защиты личного состава от оружия массового поражения»

- Помните о средствах защиты и разумных действиях в условиях применения ядерного, химического, бактериологического и зажигательного оружия.

Подведение итогов, выставление оценок.

Задание на самоподготовку