Глубокое ауданы
«Черемшанка орта мектебі» КММ
Ашы? саба?
Та?ырыбы: А.??нанбаев «?ыс»
Сынып: 6 «Б»
?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі:
Рахметова М.Ж.
2015 жыл
Саба?ты? т?рі: тіл дамыту
Саба?ты? ма?саты: ?ле?ді м?нерлеп о?ып, мазм?нын т?сіну.
1. Білімділік: о?ушыларды? ?лы а?ын жайлы білетін білімдерін жина?тап, оларды толы?тыру, таби?ат лирикасын о?ыту.
2. Дамытушылы?: ?р о?ушыны? ?зіндік ой-?иялына ерік бере, ?зінше ой т?юге баулу, шы?армашылы? ж?мыс жасау?а ж?мылдыру ар?ылы таным- т?сініктерін, с?йлеу м?дениетін дамытады.
3.Т?рбиелік: ?орша?ан ортаны, таби?ат ананы с?юге баулу.
Саба?ты? к?рнекілігі: А.??нанбаевты? портреті, слайдтар, жас ерекшеліктеріне б байланысты тапсырмалар.
?діс-т?сілдер: мотивациялы? с?ра?-жауап, т?сіндіру, баяндау, топты?, жеке ж?мыс т?рлері, к?рнекілік, ойын.
Технологиялар: сын т?р?ысынан ойлау, АКТ, ойын, о?ытуда?ы жа?а т?сілдер. П?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті, тарих, орыс ?дебиеті.
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
- О?ушыларды т?гендеу
2. Топ?а б?ліп отыр?ызу
3. Саба??а дайынды?тарын тексеру
4. Саба?ты? ?раны.
Асыл с?зді іздесе?,
Абайды о?ы, ерінбе!
Адалды?ты к?здесе?,
Жаттап то?ы к??ілге.
С.Торай?ыров.
ІІ. «Ой ?оз?ау» стратегиясы.
Ойын: «Білім ?абы».
Абай ??нанбайев кім?
Абайды? шын аты кім?
Ол ?ай жылы ту?ан?
?ай жерде д?ниеге келген?
Абай ?айда о?ыды?
Абай ?аза? хал?ын неге ша?ырады?
Абай ?андай н?рселерден ?ашы? бол дейді?
Абайды? бес асыл іс деп отыр?аны нелер?
ІІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
«?ылым таппай ма?танба» ?ле?ін жат?а с?рау. (?зінді)
ІV. Жа?а саба?ты ме?герту.
1. Кіріспе.
- ?азір жылды? ?ай мезгілі?
- ?ыс.
- ?ысты? ерекшеліктерін ата.
- Та?ы да жылды? ?андай мезгілдерін білеміз?
2. Негізгі б?лім.
?аза?ты? а?ын - жазушылары жылды? т?рт мезгілін ?з шы?армаларында сипатта?ан ж?не осы та?ырып?а то?тамай кетпеген. Соны? бірі – ?лы а?ын Абай ??нанбаев. Абайды? жылды? т?рт мезгіліне арнал?ан ?ле?дерін білмейтін адам кем - де кем. Абай жыл мезгілдерін сипаттай отырып, ?з заманында?ы халы?ты? т?рмыс - тіршілігі, тынысы, т?рмысы туралы ?оса жырла?ан.
3. С?здік ж?мысын ж?ргізу:
мыл?ау-немой
тірі жанды-живое существо
?ырау-иней
демалысы ?скірік-морозное дыхание
бас?ан жері-там, где прошла
т?сі суы?- суровый вид
сы?ырлау-скрипеть
б?лт –туча
?асы-брови
сілку- трясти
алты ?анат ?й шай?алды - раскачалась шести крылатая юрта
Т?сіндірмелі с?здікпен ж?мыс:
Шидем-?ойды? терісінен тігілген тон
Алты ?анат а? орда- киіз ?й
4. Топты? ж?мыс. Сынып о?ушыларын т?рлі-т?сті ?а?аздар ар?ылы екі топ?а б?лу.
Топты? ж?мыс орындау.
О?ушылар «?ыс» ?ле?ін о?ып, постерге бейнелеу ар?ылы не т?сінгендерін айтады.
V.Бекіту:
Тапсырмалармен ж?мыс.
1-тапсырма:
?ле?ні? ішкі м?нін с?ра? - жауап ар?ылы ашу.
1. Автор ?ысты кімге те?еп т?р? (?ысты адам?а, к?рі шал?а)
2. Шалды? киімдері ?андай? (а? киімді, ?стін а? ?ырау бас?ан)
3. Киім деп отыр?аны не? (Ол жау?ан ?ар, ?ат?ан м?з)
4. Автор суреттеп отыр?ан шалды кімге ??сату?а болады? (Аяз ата?а)
5. ?ле?дегі шалды? мінезі ?андай? (Ол ?атал, со?ыр, мыл?ау адам сия?ты)
6. Со?ыр мыл?ау дейтін себебі не? (Ол еште?ені к?рмейді, аямайды, б?рін то?дырады)
7. Т?рі, т?сі ?андай? (Т?сі а? ?ырау сия?ты, т?сі суы? болады)
8. Т?сі суы? дегенді ?алай т?сінесі?дер? (?атал, ашулы адамны? т?сі суы? болады).
Толы?тыру.
А?ын ?ысты жанды адам бейнесіндей суреттеген. Б?л Абайды? жа?алы?ы, себебі Абай?а дейін ешбір а?ын таби?атты жанды н?рсеге те?емеген. Абай атамыз ?ысты? ?атты болатынын, ?скірік аязды ?ор?ыныш ?келген ?атал бейнеде к?рсеткен. Мал ба??ан ?аза? даласыны? тіршілігі мен бейнесін суреттеген.
2-тапсырма: Аудармасын тап. (топты? ж?мыс)
Д?рыс аудармасын тап. Екі топ?а орыс хал?ыны? а?ындарыны? ?ле?дерінен ?зінді беру.
А? киімді, денелі, а? са?алды,
Со?ыр, мыл?ау, танымас тірі жанды.
?сті-басы а? ?ырау, т?сі суы?,
Бас?ан жері сы?ырлап, келіп ?алды.
В белой шубе, плечист, весь от снега седой.
Слеп и нем, с серебристой большой бородой,
Враг всему, что живёт, с омрачённым челом,
Он, скрипучий, шагает в степях, снеговой.
Дем алысы – ?скірік, аяз бен ?ар,
К?рі ??да? – ?ыс келіп, ?лек салды.
?шпадай б?ркін киген о?шырайтып,
Аязбенен ?ызарып ажарланды.
Старый сват, белый дед натворил много бед.
От дыханья его - стужа, снег и буран.
Тучу шапкой надвинув на брови себе,
Он шагает, кряхтя, разукрашен, румян.
Б?лттай ?асы жауып екі к?зін,
Басын сіліксе, ?ар жауып, маза?ды алды.
Борандай б?р?-сар? етіп долдан?анда,
Алты ?анат а? орда ?й шай?алды.
Брови грозно нависли - нахмуренный вид;
Головою тряхнёт — скучный снег повалит.
Злится он, словно бешеный старый верблюд,
И тогда шестискладная юрта дрожит.
3-тапсырма: Ж?мыс д?птерімен ж?мыс.
Жас ерекшеліктеріне байланысты тапсырмалар.
К?рделі тапсырма:
«?ыс» та?ырыбына шы?арма жаз.
Орташа к?рделілік д?режесіндегі тапсырма:
С?ра?тар?а жауап бер.
- Автор ?ысты кімге те?еп т?р?
- Адамны? киімдері ?андай?
- Киім деп отыр?аны не?
- ?ле?дегі адамны? мінезі ?андай?
Же?ілдетілген тапсырма:
?ысты? суретін сал.
VІ. Саба?ты ?ортындылау.
5 жолды ?ле?мен саба?ты ая?тау.
Кім?
?андай?
Не істейді?
С?йлем.
М?ндес с?з.
VІІ. Ба?алау. Саба?та белсенділік к?рсеткен о?ушыларды ба?алау.
VІІІ. ?йге тапсырма: «?ыс» ?ле?ін жаттап келу.
ІХ. Рефлексия:
О?ушылар та?тада ілулі т?р?ан смайликтерді? біріне т?стерді жабыстырады (?ызыл т?с - ?те жа?сы, жасыл т?с – жа?сы, к?к т?с нашар).
