Семейное чтение как развивающая среда для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Семейное чтение как развивающая среда для детей с ограниченными возможностями здоровья.

«Что нужно для счастья детям?

Чтоб солнце на целой планете,

Чтоб мячик и плюшевый мишка,

И добрая, добрая книжка!...»

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)- это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В семье ребенок получает основы образования, обучается социальным ролям, приобретает основные навыки взаимодействия, осмысливает первые нормы и ценности. Для ребенка родители – первые и самые главные учителя. Именно в семье происходит первая встреча человека с книгой. Задолго до того, как ребенок выучит алфавит, благодаря чтению взрослыми вслух он уже формируется как читатель. Если ребенок с малого возраста видит читающих родителей, то в будущем он будет копировать их поведение и сам пристрастится к литературе. Замечено, что те дети, с которыми родители проводили время за книгой, более приспособлены к общению в социуме.

В последнее время возрастает интерес к возрождению традиций семейного чтения. Чтение художественной литературы имеет коррекционную направленность для детей с ОВЗ , так как стимулирует их к овладению словесной речью, развитию языковой способности, речевой деятельности.

Так же семейное чтение – средство эстетического воспитания личности.

Когда вы читаете с ребенком:

- вы делите с ребенком не только время, но и интерес, вы рассуждаете, обсуждаете прочитанное.

- вы учите ребенка слушать, слушать долго и не прерывать, слушать внимательно и вдумчиво.

-обучение чтению позволяет развивать импрессивную речь и мышление ребенка до овладения произношением

- глобальное чтение развивает зрительное внимание и память.

Читая своему ребёнку, побуждайте его к разговорам, дайте возможность соучастия и проявления чувств, что поможет вашему ребёнку, расти эмоционально и духовно сблизит вас.

Какие же книги рекомендуется читать с ребенком?

- народные сказки о животных, волшебные, сказки авторские стихотворные и в прозе;

- истории про сказочных животных, про реальных животных;

- про детей, встретившихся с чудесными существами и попавших в сказочный мир;

- про детей в реальной жизни;

- книги познавательного характера ( обязательно красочные);

- детскую фантастику и приключения;

- любимую книгу вашего детства.

Важно помнить:

- нельзя перегружать ребёнка ежедневным чтением вслух;

-перед чтением книги правильно организовывайте пространство для ребёнка;

- непрерывное чтение вслух должно занимать 5-8 минут;

- чтение не должно вызывать у ребенка негативных эмоций;

- никогда не заставляйте его читать вместо игры, прогулки или просмотра телепередачи;

-прививая ребенку культуру чтения, помните, что самый главный пример для него - вы сами.

Нередко то, что осваивается медленно и с трудом, приносит большую радость, чем то, что осваивается легко. Повзрослев, Ваши дети будут вспоминать, как Вы читали им, и будут читать своим детям. Традиции укрепляют семью, и чтение вслух – прекрасная традиция, которой нужно следовать.

Социальный педагог Торговец Л.А.

ГКУ «КЦСОН Юго-Западного округа»

обособленное структурное подразделение

отд.м.р. Красноармейский