Рабочая программа по экономике 11 класс

Рабочая программа по экономике. Для 11 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

«11 _экономика_odt»

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №

УТВЕРЖДАЮ

Директор

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО _____________

расшифровка подписи

Рабочая программа

по экономике

в 11 классе

Пышкиной Любови Николаевны

г. Ярославль

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта и примерной программы по экономике. В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Примерная программа для 11 класса рассчитана на 35 учебных часов, с резервным временем 5 часов.

По рабочей программе на изучение экономики в 11 классе отводится 1 час в неделю, при 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 34 часа. Основание: приказ по МОУ СОШ №55 от 27.08.2015г за номером 01-07/128 «О годовом календарном учебном графике МОУ СОШ №55 на 2015-2016 учебный год».

Резервное время использовано на изучение тем:

Вводный урок – 1 час;
Деньги, банки, инфляция- 1 час;
Рынок труда и безработица - 1 час;
ВВП, его структура и динамика — 1час;
Элементы международной экономики – 1 час;
Сокращено время на 1 час на изучение раздела «Основные проблемы экономики России», так как на изучение тем данного раздела достаточно отводится времени в экономической географии как 9 класса, так и в 10-11 классах. Данное время использовано на повторение изученного материала.

Для реализации программы используется учебно-методический комплекс под редакцией И. В. Липсиц.

Учебник. И.В. Липсиц. М: Вита – 2011г.

Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наёмного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Тематическое планирование

№ раздела (главы)	Наименование темы	По программе	По рабочей программе	Кол-во работ практических работ
1	Вводный урок. Главные вопросы экономики.	2+2	1+4(5)	Пр.раб. №1 (трен.) Построение схемы «Виды потребностей». Написание эссе «неизбежность выбора при использовании ограниченных ресурсов и его цена»
2	Рынок.	3	3	Пр.раб. №2 (трен.) Составление таб. «Факторы формирования спроса» Пр.раб. №3 (трен.) Составление таб. «Факторы формирование предложения». Пр.раб. 4 (трен.) Решение задач.
3	Фирма	4	4	Пр.раб. №5 (трен.) «Решение задач и графическое определение затрат, выручки. Прибыли фирм в различных рыночных структурах.
4	Деньги, банки, инфляция.	4	5	Пр.раб. (трен.) №6 Составление эссе «Плюсы и минусы накопления сокровищ наличных денег». Пр.раб. №7 (трен.) расчёты уровня инфляции. Пр.раб.№8 (трен.) Составление эссе «выгодно ли брать кредит»
5	Рынок труда и безработица.	2	3	Пр.раб. №9 (трен.) Составление эссе «нужно ли бороться с безработицей»
6	Семейная экономика.	3	2	Пр.раб. №10 (трен.) Анализ семейного бюджета. Пр.раб. №11 (трен.) Анализ материалов СМИ о неравенстве доходов. Пр.раб. №12 (трен.) Анализ государственного бюджета.
7	Роль государства в экономике.	3	3
8	ВВП, его структура и динамика.	2	3	Пр.раб. №13 (трен.) Составление таблицы «Экстенсивный и интенсивный рост». Пр.раб. №14(трен.) Решение задач.
9	Элементы международной экономики.	2	3	Пр.раб. №15(трен.) Составление таб. «плюсы и минусы международной торговли».
10	Основные проблемы экономики России.	3	2
	Резерв	5	-
	Повторение.		1
	Итого	35	34	15

Поурочное планирование

№ урока	Тема	Практическая работа	Домашнее задание
	I четверть
Главные вопросы экономики.5 ч.
1	Вводный урок. Экономика и ее роль в жизни общества.		п1
2	Товары и услуги, ресурсы и потребности. Разделение труда и специализация.	Пр.раб. №1 (трен.) Построение схемы «Виды потребностей». Написание эссе «неизбежность выбора при использовании ограниченных ресурсов и его цена».	п2
3	Главные вопросы экономики. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость.		Зап. в тетр.
4	Экономические системы и собственность.		п3-5
5	Урок повторения. Тестирование.
Рынок. 3 ч
6	Закономерности спроса.	Пр.раб. №2 (трен.) Составление таб. «Факторы формирования спроса»	п6
7	Закономерности предложения.	Пр.раб. №3 (трен.) Составление таб. «Факторы формирование предложения».	п7
8	Рынок и рыночный механизм. Обмен, торговля. Формы торговли и реклама. Экономические основы прав потребителя.	Пр.раб. 4 (трен.) Решение задач.	п8-9

№ урока	тема	Практическая работа	Домашнее задание
	II четверть
Фирма 4 ч
9	Поведение фирм на рынке. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.	Пр.раб. №5 (трен.) «Решение задач и графическое определение затрат, выручки. Прибыли фирм в различных рыночных структурах.	п21-23
10	Монополия и защита конкуренции.		с156-161
11	Акции и облигации. Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.		Зап. в тетр.
12	Урок повторения. Тестирование.
Деньги, банки, инфляция. 5 ч.
13	Деньги и денежные механизмы.	Пр.раб. (трен.) №6 Составление эссе «Плюсы и минусы накопления сокровищ наличных денег».	п10-11
14	Инфляция и её виды.	Пр.раб. №7 (трен.) расчёты уровня инфляции.	Зап. в тетр.
15	Рынок капитала.		Зап. в тетр.
16	Банковская система.	Пр.раб.№8 (трен.) Составление эссе «выгодно ли брать кредит»	п12-14

№ урока	тема	Практическая работа	Домашнее задание
	III четверть
17	Урок повторения. Тестирование.
Рынок труда и безработица.3 ч.
18	Человек на рынке труда. Профсоюз.		П15-16
19	Социальные проблемы на рынке труда.		П17-18
20	Экономические проблемы безработицы.	Пр.раб. №9 (трен.) Составление эссе «нужно ли бороться с безработицей»	п19-20
Семейная экономика 2 ч.
21	Экономика семьи.	Пр.раб. №10 (трен.) Анализ семейного бюджета.	п24-25
22	Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.	Пр.раб. №11 (трен.) Анализ материалов СМИ о неравенстве доходов.	п26
Роль государства в экономике.3 ч
23	Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике. Налоги и налоговая система. Налоги, уплачиваемые гражданами.		п29
24	Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.	Пр.раб. №12 (трен.) Анализ государственного бюджета.	п30
25	Урок повторения. Тестирование.
ВВП, его структура и динамика. 3ч.
26	Экономический рост и развитие.	Пр.раб. №13 (трен.) Составление таблицы «Экстенсивный и интенсивный рост».	п31

№ урока	Что пройдено на уроке	Практическая работа	Домашнее задание
	IV четверть
27	Экономические показатели. Проблемы экономического роста.	Пр.раб. №14(трен.) Решение задач.	Зап. в тетр.
28	Урок повторения. Тестирование.		п32
Элементы международной экономики. 3 ч.
29	Экономические цели и функции государства.		п27-28
30	Экономические основы международной торговли.	Пр.раб. №15(трен.) Составление таб. «плюсы и минусы международной торговли».	п33
31	Международная торговля. Обменные курсы валют.		п34
Основные проблемы экономики России 2ч.
32	Эволюция экономических систем. Экономическое устройство современной России.		П35, зап. в тетр.
33	Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов. Экономическая политика России. Россия в мировой экономике.		п36, зап. в тетр.
34	Урок повторения.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса экономики в 11 классе ученики должны:

знать/понимать

функции денег

банковскую систему

причины различий в уровне оплаты труда

основные виды налогов

организационно-правовые формы предпринимательства

виды ценных бумаг

факторы экономического роста

Уметь

приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем

описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирование труда. Инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для: