Методическая разработка занятия «Технология построения чертежа выкройки ночной сорочки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «РАДУГА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТЕРЛИТАМАКСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Методическая разработка занятия кружкового объединения «Модница»

по теме: «Технология построения чертежа выкройки ночной сорочки»

Подготовила и провела

педагог дополнительного образования Спевак М.В.

2015 год

Тема: «Технология построения чертежа ночной сорочки».

Цель:

Обучить построению чертежа ночной сорочки.

Задачи:

Обучающие:

1. повторить и закрепить теоретические знания;

2. обучить приемам предварительного расчета.

Развивающие:

1. научить анализировать и применять полученный расчетный материал;

2. развить глазомер и точность в работе;

3. формировать внимательное отношение к работе е;

4. формировать умения и навыки при выполнении чертежей;

Воспитывающие:

1. формировать ответственное отношение к качеству выполняемой работы;

2. формировать внимательность и точность исполнения чертежа.

Методы: объяснительно-репродуктивный и иллюстративный (работа с инструкционными картами, демонстрация приемов выполнения чертежа на доске, самостоятельная практическая работа).

Оборудование: рабочая тетрадь, чертежные инструменты, инструкционные карты, таблица по конструированию плечевого изделия.

Ход занятия.

Организационная часть:

1. Сообщить тему занятия.

2. Ознакомить обучающихся с задачами занятия:

- повторить и закрепить теоретические знания;

- освоить методы построения чертежа;

- выполнять практическую работу по пройденному материалу.

Вводный инструктаж:

1. Повторение и закрепление пройденного материала по вопросам.

- Какие вы знаете правила построения чертежей?

- Что такое чертеж?

- Что такое выкройка?

- Что такое технический рисунок?

- Какие технические характеристики необходимы для построения чертежа и выкройки?

- Какие линии используются при построении чертежей?

1. Провести объяснения правил построения чертежа ночной сорочки в масштабе М 1:4 на конкретном примере:

- использовать в качестве примера модель на типовую фигуру 42-ого размера;

- для объяснения материала использовать наглядное построение чертежа на доске;

- на доске начертить таблицу для расчета чертежа и чертежную рамку;

- провести построение чертежа ночной сорочки, одновременно делая расчет и записывая его в расчетную таблицу;

- указать на необходимую заключительную обработку чертежа: проверить надписи на чертеже, штамп, таблицу с техническими данными, обвести чертеж по контурным линиям.

1. Раздать инструкционные карты.

Самостоятельная практическая работа:

1. задание для практической работы: построить чертеж ночной сорочки для себя, пользуясь необходимыми техническими данными и правилами построения чертежей;

2. выполнить чертеж в масштабе М 1:4;

3. выполнить практическое задание с помощью инструкционной карты:

- по своим меркам произвести расчет и записать его в таблицу;

- по расчетной таблице построить чертеж ночной сорочки на себя;

- для этого необходимо провести построение каждого пункта из расчетной таблицы и отметить его;

- используя инструкционную карту на типовом чертеже, найти место расположения строящихся точек, а из расчетной таблицы на собственную фигуру взять откладываемое расстояние.

Текущий инструктаж:

Осуществляется в процессе выполнения самостоятельной работы.

1. Обратить внимание на самоконтроль.

2. Дать рекомендации по использованию инструкционных карт.

3. Оказать помощь затрудняющимся в работе.

4. Оценить выполненную работу всех обучающихся.

5. В ходе работы провести физкультминутку.

Заключительная часть.

1. Подвести итоги занятия.

2. Проанализировать допущенные ошибки.

3. Уборка рабочих мест.