Защита прав ребенка

Обучение ребенка защите прав помогает в накоплении социального опыта;

расширяет область правовых знаний;

формирует чувство самоценности;

знакомит с изменениями и противоречиями окружающего мира;

обучает способам решения конфликтов и споров в

позитивном русле. Особенную роль в этом играет использование на уроках разнообразных дидактических игр.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Защита прав ребенка»

ГБУ РБ Западный МЦ «Семья» отделение социальный приют для детей и подростков в г. Октябрьский

Защита прав ребёнка

Основа правовой культуры детей.

помогает ребенку в накоплении социального опыта;

расширяет область правовых знаний;

формирует чувство самоценности;

знакомит с изменениями и противоречиями окружающего мира;

обучает способам решения конфликтов и споров в

позитивном русле.

Игры, способствующие расширению области правовых знаний

«Я имею право...»

Цель.

• Расширить область правовых знаний детей.

Материал.

Набор сюжетных картинок к статьям «Конвенции ООН о правах ребенка». Картинки с изображением ситуаций, не рассматриваемых в «Конвенции» (ребенок катается на велосипеде, играет в прятки, поливает цветы и т.п.). Шаблон «Я имею право» (может быть представлен, например, в виде знака «+»).

Ход игры

Дети поочередно выбирают те картинки, которые соответствуют статьям Конвенции, и раскладывают около шаблона «Я имею право». Затем каждый ребенок объясняет причину своего выбора, остальные обсуждают правильность принятого решения.

« Я не должен...»

Цель.

Учить разграничивать понятия «могу», «должен», «хочу».
Совершенствовать знания детей о социальных нормах.

Материал: Серии сюжетных картинок, связанных с приемлемыми и неприемлемыми взаимоотношениями в системах: взрослый - ребенок; ребенок - ребенок; ребенок - окружающий мир. Шаблон «Я не должен» (например, изображение знака «-»).

Ход игры

Дети раскладывают около шаблона те картинки, которые изображают ситуации, неприемлемые во взаимоотношениях между людьми, между человеком и природой, человеком и предметным миром. Затем объясняют свой выбор.

Игры, направленные на формирование чувства собственной безопасности

«Если чужой стучится в дверь»

Игровой тренинг

Цель:

• Учить детей открывать дверь, когда они дома одни, только людям, живущим с ними в одной квартире.

Ход тренинга

Воспитатель и дети обыгрывают ситуации, в которых ребенок, находясь в квартире один, не должен пускать в дом посторонних. Кто-либо привлекательные обещания, ласковые слова и интонации.

Примерные ситуации:

почтальон принес срочную телеграмму;

слесарь пришел ремонтировать кран;

милиционер пришел проверить сигнализацию;

медсестра принесла лекарство для бабушки;

мамина подруга пришла в гости;

соседи просят зеленку для поранившегося ребенка;

незнакомые люди просят оставить вещи для соседей;

женщине нужно вызвать «Скорую помощь».

Тренинг повторяется несколько раз с разными у

частниками.

Игры, формирующие умение оценивать других с позиции доброжелательности

«Снежная королева»

Цель:

• Помочь ребенку увидеть в каждом человеке положительные черты характера.

Ход игры

Воспитатель просит вспомнить сказку Г.-Х. Андерсена «Снежная королева».

Дети рассказывают, что в этой сказке было зеркало, отражаясь в котором, все доброе и прекрасное превращалось в дурное и безобразное. Сколько бед натворили осколки этого зеркала, попав в глаза людям!

Воспитатель говорит, что у этой сказки есть продолжение: когда Кай и Герда выросли, они сделали волшебные очки, в которые, в отличие от зеркала, можно разглядеть то хорошее, что есть в каждом человеке. Он предлагает «примерить эти очки»: представить, что они надеты, посмотреть внимательно на товарищей, постараться увидеть в каждом как можно больше хорошего и рассказать об этом. Педагог первым «надевает очки» и дает образец описания двух-трех детей. После игры дети пытаются рассказать, какие трудности они испытывали в роли рассматривающих, что чувствовали.

Игру можно проводить несколько раз, отмечая при последующем обсуждении, что с каждым разом удавалось увидеть больше хорошего.

Вариант.

Можно предложить всей группе «надеть очки» и поочередно разглядывать каждого участника игры.

«Поводырь»

Цель.

Развивать чувство ответственности за другого человека.

Воспитывать доверительное отношение друг к другу.

Материал. Повязка на глаза - по количеству пар детей. Предметы-«препятствия»: стулья, кубики, обручи и т.д.

Ход игры

В комнате разложены и расставлены предметы-«препятствия». Дети распределяются по парам: ведущий - ведомый. Ведомый надевает на глаза повязку, ведущий ведет его, рассказывая, как двигаться, например: «Переступи через кубик», «Здесь стул. Обойдем его». Затем дети меняются ролями.

«Приятные воспоминания»

Цель:

Формировать умение внимательно выслушивать сверстников, не спешить говорить о себе и своих переживаниях, если собеседник еще не высказался.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям по очереди рассказать о том, что подарили им на день рождения, или о том, как они провели лето. Предупреждает, что внимательно будет выслушан только тот, кто умеет слушать сам. Дети обычно охотно рассказывают о себе, перебивая друг друга.

После того, как все выскажутся, педагог спрашивает: «Кто запомнил, что подарили Саше?» («Где отдыхал летом Сережа?») Правильный ответ поощряется.

«Помоги себе сам»

Цель:

Обучать детей приемам, помогающим снять эмоциональное напряжение.

Ход игры

Воспитатель предлагает:

медленно, глубоко вдохнуть и спокойно выдохнуть;

«занять делом» ступни ног: подбрасывать мяч или потанцевать;

«занять делом» все тело: побегать, попрыгать, понаклоняться, поприседать и т.п. (то есть выполнить упражнения, требующие больших затрат энергии);

«найти занятие» для голоса: поговорить, покричать, попеть.

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Защита прав ребенка

Автор: Зайдуллина Юлия Сергеевна

Дата: 17.03.2021

Номер свидетельства: 575755

Похожие файлы

"Защита прав ребенка" (материалы для проведения родительского собрания)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) ""Защита прав ребенка" (материалы для проведения родительского собрания)"
    ["seo_title"] => string(80) "zashchita-prav-riebienka-matierialy-dlia-proviedieniia-roditiel-skogho-sobraniia"
    ["file_id"] => string(6) "262174"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1449269601"
  }
}

Защита прав ребенка, безопасность и профилактика насилия в школе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Защита прав ребенка, безопасность и профилактика насилия в школе"
    ["seo_title"] => string(67) "zashchita_prav_rebenka_bezopasnost_i_profilaktika_nasiliia_v_shkole"
    ["file_id"] => string(6) "597757"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1642224879"
  }
}

Семинар-практикум "Защита прав ребенка-обязанность взрослых"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Семинар-практикум "Защита прав ребенка-обязанность взрослых""
    ["seo_title"] => string(65) "sieminar_praktikum_zashchita_prav_riebienka_obiazannost_vzroslykh"
    ["file_id"] => string(6) "393962"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1487602841"
  }
}

Внеклассное мероприятие по теме: "20 ноября день защиты прав ребенка"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Внеклассное мероприятие по теме: "20 ноября день защиты прав ребенка" "
    ["seo_title"] => string(80) "vnieklassnoie-mieropriiatiie-po-tiemie-20-noiabria-dien-zashchity-prav-riebienka"
    ["file_id"] => string(6) "133524"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1416515621"
  }
}

Защита прав ребенка в детском саду

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Защита прав ребенка в детском саду"
    ["seo_title"] => string(40) "zashchita_prav_riebienka_v_dietskom_sadu"
    ["file_id"] => string(6) "343745"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1473843404"
  }
}

Защита прав ребенка

Просмотр содержимого документа «Защита прав ребенка»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Защита прав ребенка»