Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту

"Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту" баяндамасы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту»

ДАМЫТА ОҚЫТА ОТЫРЫП, ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ

«Барлығы да балалық шақтан басталады,

жасөспірімнің моральдық бет бейнесі адам-

ның балалық шақта қалай тәрбиеленгеніне

тәуелді».

В.А.Сухомлинский

Оқу технологияларына қойылатын талаптар

Оқу үрдісінде білім алушылардың өздерін еркін сезінуіне жағдай туғызу

Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын дамыту

Өз бетімен жұмыс жасап, шешім қабылдауға мүмкіндік туғызу

Жеке бас дамытуға арналған әдіс – тәсілдерді қолдану

Дамыта оқыту технологиясы

Дамыта оқыту технологиясын көрнекті ғалымдар Л.С Вготский, М.Я. Лернер, Л.В. Занков, В.В. Давыдов, Д.Б Эльконин толық зерттеп, дәлелдеген.

В.В. Давыдов «Дамыта оқыту дегеніміз – ақыл – ойдың дамуының көрсеткіші ретінде жинақтай, қорытындылай алу дағдысы» — дейді. Дамыта оқытуда баланың ізденушілік — зерттеушілік әрекетін ұйымдастыру басты назарда ұсталады.

Педагогикадағы түсіндірмелі — иллюстративті әдісті алмастырады. Бұл әдіс тұлға дамуымен тығыз байланыста.

Дамытудың барлық заңдылықтарын ескереді, жеке бастың өзіндік деңгейі мен ерекшелігіне сәйкестендіріледі.

Балаға қоршаған ортамен өзара қатынасқа түсетін дербес субъект рөлі беріледі.

Дамыта оқыту технологиясының негізгі белгілері

Тұлғаның барлық қасиетін тұтас дамытуға негізделген.

Баланың жақын даму аймағында жүзеге асады.

Құзыреттілік – оқушылардың іс -әрекеттің әмбебап тәсілдерін меңгеруінен көрінетін білім нәтижесі

— проблемалардың шешімін табу құзыреттілігі

— ақпараттық құзыреттілік

— коммуникативтік құзыреттіліктер

І. Табыс ситуациясын тудыру кезеңінде оқушылар өз жетістіктеріне көз жеткізеді, яғни білетіндері сараланады. Осы кезеңде оқушылардың ақпараттық, коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту көрініс береді.

ІІ. Интеллектуалдық шиеленіс кезеңінде оқушылардың ізденіс зерттеу әрекеттерін ұйымдастыруда салыстырады, топтардың жауаптары тыңдалып, шешімдері тыңдалады. Осылайша сабақ мақсатын оқушылар өздері айтады. Бұл кезеңде оқушылар алдарына қойылған проблемаларды анықтап, топтың шешімі арқылы мақсат қояды. Яғни, проблеманы шешу құзыреттіліктері қалыптасады.

ІІІ. Оқу міндетін қою кезеңінде жеткіліксіз білімдерін өздері меңгереді. Оқулықтан тиісті ақпаратты тауып, қажеттісін сызба арқылы береді.

ІҮ. Оқу міндетін шешу амалдарын іздестіруде практикалық жұмыстарды топ өздері орындайды, қиындықтарды анықтап, шешімін айтады.

Ү. Қорытынды рефлексия кезеңінде әр топ, әр оқушы өз түсінігіне талдау жасап, өмірде қолданылу аясын айтады. Келесі сабаққа міндет белгілейді .

Құзыреттілікті дамытуға арналған тапсырмалар

Сабақтың тақырыбы:

Торы құлын

Проблемалардың шешімін табу құзыреттілігін дамытуға арналған тапсырма

Ақпараттық құзыреттілікті дамытуға арналған тапсырмалар

Коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға арналған тапсырмалар

Суретпен жұмыс.

Мәтіндегі сөздерді пайдаланып, торы құлынды сипатта:

Басы... Жағы ... Жалы ...

Көзі ... Ерні ... Құйрығы... Денесі ... Мойны ...

5 жаста

4 жаста

1 жаста

3 жаста

Жы лқы жасына қарай қалай аталатынын тап

2 жаста

Дамыта оқытуда мұғалімнің басты міндеті:

Оқу материалдарын оқушыға дайын күйінде көрсету емес, оқушымен бірлесіп, жалпы іс — әрекетті ұйымдастыра отырып, алға қойған міндеттерді түсіндіру, оларды шешудің тәсілдерін, жолдарын іздестіру арқылы өз іс – тәжірибесінде қалай қолданады?

1) Оқу әрекетін қалыптастыру, айналадағы дүниемен белсендіәрекеттестік, этикалық, эстетикалық қарым – қатынасқа дайындау, дара тұлғалық адамгершілік нормаларын меңгерту.

2) Оқу барысында баланың бойындағы дамытуды қалыптастыруды дағдыға айналдыру.

3) Оқу мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу.

4) Сөздік қоры мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу.

5) Оқушының сезіміне әсер етіп, логикалық ойын дамыту.

6) Жалпы оқушының жан дүниесін дамыту.

Қорыта келгенде, дамыта оқыту технологиясы оқушы құзыреттілігін дамытуда аса маңызы бар технология.

Предмет: Прочее

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту

Автор: Кадырханова Анар Маутханкызы

Дата: 16.02.2017

Номер свидетельства: 392679

Похожие файлы

Математика саба?ында о?ушыларды? ??зыреттілігін дамыту.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Математика саба?ында о?ушыларды?  ??зыреттілігін дамыту. "
    ["seo_title"] => string(62) "matiematika-sabag-ynda-ok-ushylardyn-k-u-zyriettilighin-damytu"
    ["file_id"] => string(6) "209866"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431333496"
  }
}

Бастауыш сыныптарда о?ушыларды ??зыреттілік т?р?ысынан о?ыту н?тижелелігі

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Бастауыш сыныптарда о?ушыларды ??зыреттілік т?р?ысынан о?ыту н?тижелелігі"
    ["seo_title"] => string(86) "bastauysh-synyptarda-ok-ushylardy-k-u-zyriettilik-tu-rg-ysynan-ok-ytu-n-tizhielielighi"
    ["file_id"] => string(6) "331848"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1464751832"
  }
}

Тарих саба?ында иновациялы? ?дістерді дамыту

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Тарих саба?ында иновациялы? ?дістерді дамыту "
    ["seo_title"] => string(48) "tarikh-sabag-ynda-inovatsiialyk-distierdi-damytu"
    ["file_id"] => string(6) "155510"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421294706"
  }
}

"Тарих саба?ында жа?а иновациялы? ?дістерді дамыту " ма?ала

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) ""Тарих саба?ында  жа?а  иновациялы? ?дістерді дамыту " ма?ала "
    ["seo_title"] => string(63) "tarikh-sabag-ynda-zhan-a-inovatsiialyk-distierdi-damytu-mak-ala"
    ["file_id"] => string(6) "155513"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421295118"
  }
}

А?паратты? коммуникативтік технологияны пайдаланып информатика п?ніне о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыру

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(191) "А?паратты? коммуникативтік технологияны пайдаланып информатика п?ніне о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыру "
    ["seo_title"] => string(115) "ak-parattyk-kommunikativtik-tiekhnologhiiany-paidalanyp-informatika-p-ninie-ok-ushylardyn-k-yzyg-ushylyg-yn-arttyru"
    ["file_id"] => string(6) "174666"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424166520"
  }
}

Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту

Просмотр содержимого документа «Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Дамыта оқыта отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамыту»