«Жақсылық – жан шуағы»

Сабақ мақсаты: «Дұрыс әрекет» құндылығы туралы мәлімет беру.

Сабақтың міндеттері:

1. Білімділігі: оқушыларға дұрыс әрекет құндылығы туралы түсінік беру, оның адам өміріндегі маңыздылығын ашып көрсету;

2. Дамытушылығы: оқушылардың дұрыс өмір сүру туралы білімдерін одан әрі дамыту;

3. Тәрбиелігі: анашырлық, кішіпейілділік, мейірімділік қасиеттерін көрсете білуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі:

• Оқулық

• Дәптер

• Оқу құралдары

• Ақ қағаздар

Тыныштық сәті

Алтын балық.

Жаздың жайма-шуақ керемет бір күні,мен судың жағасында дем алып отырмын.Күн қапырық болып, ысып кетті. Суға секіріп түсіп, рахаттана шомылдым. Не деген керемет!Өзімді судағы балықтай еркін, жайлы сезіндім.Су астына сүңгіп тереңдей бердім. О, ғажап! Мына сұлулықты қалайша көрмегенмін. Су асты патшалығына кез болдым. Айналам сондай әсем, сұлу дүниеге толы. Өте әдемі өсімдіктер, ағаштар, көздің жауын алатын лағыл тастар, інжу маржандар. Балықтың небір әдемі түрлерін көрдім. Осынау сұлулыққа тоймай қарап тұрған кезімде, балықтардың арасынан басына тәж киген, жан-жағына жарық шашып келе жатқан «алтын балықты» байқадым.Қызығып кетіп, оны ұстап алдым. Мына кереметті қара, дәл ертегідегідей сөйлеп қоя берді: «Әй, жас өркен, мені жібер, айтқанымды істесең, үш тілегіңді орындаймын». Мен ойланып, толғанып, алтын балықты жөніне жібердім. Ішімнен үш тілегімді ойлап, су бетіне жүзе жөнелдім».

Қане, бәрімізкөзімізді ашамыз. Ішімізден ойлаған тілектерімізді болашағымызға ала кетейік. Тілеген тілектеріңіздің толық орындалуын шын жүректен тілеймін!

Сабақ барысын талдау

Мәтінмен жұмыс

Сабақ тақырыбын ашу мақсатында Г.Молдағалиеваның «Шипалы түн» әңгімесін оқып талдаймыз.

Төменде берілген сұрақтарға жауап іздейміз

Сұрақтар:

1. Адамды жақсылық жасауға итермелейтін қандай сезім?

2. Адамды жақсылық жасауға мәжбүрлеуге бола ма?

3. Жақсылық жасаушы адамның үлгісі бола ма?

4. Жақсылық нәтижесін бірден көру мүмкін бе?

Жаңа сабақ

Дәйексөз

«Жақсылыққа жақсылық – әр адамның ісі

Жамандыққа жақсылық – ер адамның ісі»

Халық мақалы

Дәйексөздің мәнін ашу.

Дәптерге көшіріп алу.

35-бет

Тапсырма

Оқшыларға әңгімелесу сұрақтрын қоя отырып,олардың жақсылық туралы ойын,түсінігін,пікірін ортаға салып айту тапсырылады.

-Қалай ойлайсыңдар,адам қай уақытта мейірімділікті көбірек қажетсінеді?

-Еш ойланбастан жақсылық жасаған кезің болды ма?

-«Қарлығаштай қанатымен су сепкен» деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

-Жақсылық жасау кез келген адамның қолынан келе ме?

-«Жақсылығың алдыңнан шықсын»деген халық ұғымы нені білдіреді?

35-бет

Жүректен жүрекке

Сабақтың соңында оқушылар бір-біріне жақсы тілектерін айтып қоштасады.

Сабақ мақсаты: оқушылардың денсаулық, салауаттылық туралы түсініктерін кеңейту, зиянды әрекеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.

Міндеттері:

1. Білімділігі: салауатты өмір сүрудің мәнін ашу,

2. Дамытушылығы: салауатты өмір сүруіне ықпал ету,

3. Тәрбиелілігі: денсаулығын бағалауға, салауатты өмір сүруге қоршаған орта тазалығын сақтауға тәрбиелеу.

Ресурстар мен құралдар: мәтін, нақыл сөздер, үнтаспа, маркер т. б құралдар

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу;

Сабақ қызықты, тиімді өту үшін бес ережені сақтану:

1. Тәртәп;

2. Талап;

3. Тыныштық;

4. Тазалық;

5. Татулық;

1. Тыныштық сәті:

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан бояу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек – қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетініз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады, аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірті – бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан – жағына сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға бағыттаңыз.

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Сабақ барысын талдау.

1. Дәйексөз

«Дені сау адам – табиғаттың ең қымбат жемісі»

Т. Карлейль

Дәйексөзді оқушыларға оқыту.

Түсініктерін сұрау.

Дәптерлеріне жаздыру.

1. Мәтінмен жұмыс 26 - бет

Р. Пернеханқызының «Қателіктің арты өкініш» әңгімесін оқып талдау, сұрақтарға жауап беру.

Сұрақтар:

• Ғабит неліктен оқінішті жағдайға тап болды?

• Ғабитке қандай кеңес берер едіңдер?

1. Ойын – жаттығу Топпен жұмыс.

«Нақыл сөздерді аяқта»

1. Ауырып ем іздегенше,....(ауырмайтын жол ізде)

2. Сау дене, азат ақыл, адал көңіл,

Үшеуімен болады - (бақытты өмір)

3. Тәртіп пен еңбек -... кепілі (денсаулық)

4. біреуге өлім тілегінше ... (өзіңе өмір тіле)

Белсенді топты атау, мадақтау.

1. Жаңа ақпарат

Есірті – бұл адамның көңіл – күйін, сана – сезімін, мінез – құлқын бұзатын қауіпті, тыйым салынған химиялық зат. Ол адамның есін алып, құямарлық желігіне ұшыратады, нашақор есірткісіз өмір сүре алмайтын халге жетеді. Бір шырмалған жанның онан құтылуы оңайға соқпайды. Біреу қызық көріп, біреу алдауға түсіп, байқаусыз барады, енді біреу өзгелердің ықпалымен барады.

Шығатын жол біреу – ол салауатты өмір сүру, өз сеніміңе берік болу.

1. Дәптермен жұмыс

Оқушылар «Нашақорлыққа жол жоқ» тақырыбанда шағын шығарма жазады.

Жазып болған оқушы сыныпқа жария етеді.

1. Топпен ән айту.

«Достарым» әнін айту.

1. Үй тапсырмасы

Әсемдік, сұлулық туралы ән, өлең жаттап келу.

1. Тыныштық сәті

Баяу әуен тыңдап, ойымызды жинақтаймыз, бойымызды тынықтырып аламыз.