При реализации образовательной программы первой ступени обучения одно из важных мест занимает планово-прогностическая деятельность завуча основной школы. План – это нормативно-управленческий документ, в котором находят свое отражение основные направления развития учреждения или отдельных его подсистем и пути реализации этих направлений на практике.
Уметь планировать работу школы и работать по плану – значит осуществлять научную организацию труда педагогического коллектива на основе точного расчета, научно проверенных форм и методов и точных календарных сроков.
Основными объектами, на которые направлена управленческая деятельность завуча начальной школы, являются педагогические кадры, ученический и родительский коллективы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Планирование работы »
ОТЖ жөніндегі директор орынбасарының
ТҮЙІНДЕМЕСІ
Аты-жөні:
Туған жылы:
Білімі:
1.
2.
(не қашан және қайда бітірді)
Жалпы ұстыны: Алдына қойған мақсаттарға жету.
Педагогикалық ұстыны: Бес нәрсеге асық бол:
Талап, еңбек, терең ой,
Қанағат, рақым ойлап қой.
Абай
Санат, біліктілік деңгейі: санатты
Сабақ беру пәні, сынып
Үй мекенжайы, телефон:
ОҚУ – ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ ЖӨНІНДЕГІ МЕКТЕП ДИРЕКТОРЫ ОРЫНБАСАРЫНЫҢ ЛАУАЗЫМДЫҚ МІНДЕТТЕРІ
№
Р/С
Қызметтік міндеттері
Макро-
Микро-
I
Мектептегі оқу-тәрбие ісін ұйымдастыру
1. Сыныптарды іріктеу.
2. Педкадрларды дұрыс қатысу.
3. Оқу сабақтарының, факультативтік, емтихан жеке мұғалімнің оқушыларға сабақ үйрету көмегінің кестесін құрастыру.
4. Сырқаттанып қалған мұғалімдерді ауыстыру.
5. Емтихан комиссиясының құрамын іріктеуге қатысу.
6. Барлық емтихан материалдарын дайындау, безендіру.
7. Қосымша міндет атқарушы мұғалімдерімен байланысты реттеу.
8.Оқушылардың оқу жүктемесі және оқу кабинеттерінің жұмысын қадағалау.
9. Мектеп бойынша кезекші мұғалімдердің жұмысын ұйымдастыру.
10. Табель жүргізуді басқару, уақытша орнына сабақ берген кездегі сағат санын есепке алу.
11. Мұғалімдердің кезекті демалысқа шығу кестесін құрастыру.
II
Мектепшілік бақылаудың іске асуын қадағалау
1. Санитарлық-гигиеналық режимді сақтау, еңбекті және техника қауіпсіздігін бақылау.
2. Оқу бағдарламасының орындалуын қадағалау.
3. Мұғалімдердің жұмысын, сабақ беруді ғылыми тұрғыдан қадағалау.
4. Жақсы және нашар оқитын оқушылардан өткізілген сабақ сапасын қадағалау.
5. Оқушылардың сабақ оқу деңгейінің, тәртібінің және ой-өрісінің дамуын қадағалау.
6. Факультативтік сабақтың барысын қадағалау.
III
Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру
1.Озат педагогикалық тәжірибелерін тарату.
2. Мұғалімдердің өзіндік білімдерін қадағалау және нұсқау.
3.Әдістеме жұмыстарын біріктіруге ұйымдастыруға қатысу.
4. Мұғалімдердің аттестациялануына.
5. Жас мұғалімдермен жұмыс істеу, тәлімгерлікті ұйымдастыру.
6. Жедел кеңес,педагогикалық кеңес жүргізу және дайындау.
IV
Оқу–тәрбие жұмысы туралы есеп–мәлімет жасау
1.Мұғалімдер мен оқушылардың жұмыстарының негізін қорытындалау.
2. Емтиханың негізін қорытындалау.
3. Мектеп бойынша статистикалық есептерді әзірлеу және өткізу, оқушылардың құрамының қорытындысы (ОШ-1)
Мектеп оқу бөлімінің жылдық жүйелі жұмысы жоспары.
Мамыр, маусым, шілде. Оқушылардың жыл бойғы білім алу деңгейінің қорытындысы. Жазғы V-ші еңбек тоқсанына әзірлік (5-11 сынып оқушыларының іс-тәжірибесі), оқушылар тізімі, барлық әдістемелік бірлестіктердің жұмысын саралау. Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) қорытындысы. Мектеп жұмысының жылдық жоспарын жасауға қатысу.
Тамыз. Оқу кабинеттерінің жағдайын тексеру. Білім беру аясын анықтау, сабақ кестесін жасау. Тамыз айында өтетін педкеңеске дайындық (өткен жылғы оқу-тәрбие жұмыстарының сапартамасы). Әкімшілік мүшелері арасында жаңа оқу жылына міндеттер бөлісу. Сынып бойынша балалардың тізімін анықтап, (сынып жетекшілерін көрсетіп) іліп қою, мектеп бойынша сыныптарды толықтыру. Жаңа оқу жылына оқу материалдарын жоспарлау жөнінде бірлестік әдістеме (БӘ) жетекшілерімен әңгіме өткізу. Алғашқы оқу күнін өткізу ретін жасап, іліп қою. Қажетті уақытша (немесе тұрақты) сынып журналдарын қамтамассыз ету. Жалпыға бірдей білім беру айлығының жұмысын ұйымдастыру.
Қыркүйек. ГИМУ, ГИПО жұмыс жоспарын жасап, бекіту. ОШ -1, РИК мәліметтерін жинақтап, жасау, жаз бойғы оқушылар қозғалысы (5 қыркүйекке дейін өткізіледі). Сынып журналдарын ресімдеп, толтыру үшін сынып жетекшілеріне табыс ету. Ата-аналар жиналысы мен ашық есік кестелерін жасау. Үстіміздегі оқу жылының бірінші жарты жылдығына оқу материалдарын тақырыптық жоспарын жинау. Дәрігердің сынып журналдарындағы денсаулық парақшасын толтыруын қадағалау. Факультативтер мен үйірмелердің, секциялардың жұмыс кестесін жасау.
Үйірмелердің, секциялар мен арнайы курстардың, факультативтердің бағдарламаларын бекіту. Тиісті журналдар жүргізу. «Дарын» сияқты т.б. ғылыми жарыстарға қатысу үшін өтінімдер жасау.
Қазан. Алғашқы тоқсанның алдын ала қорытындысы бойынша алдын ала шағын педкеңестер өткізу. Бірінші тоқсанның аяқталуы мен каникул кезіндегі жұмыс тәртібі туралы қарастыру. Мұғалімдердің каникул кезіндегі белсенділігі жайлы мәлімет жинақтау. Пән кабинеттерінің каникул кезіндегі жұмыс кестесі. Күзгі каникул жоспары. Әр оқушымен жекелей жұмыс жасау кестесі.
Қараша. Сынып жетекшілерімен 1-інші тоқсанның қорытындысы бойынша әңгіме өткізу, сынып журналдарының жағдайын тексеру. Кабинеттердің жағдайын тексеру. 2-інші тоқсанның кестесіне өзгерістер енгізу. Мектеп олимпиадасын өткізудің кестесін жасап, оны ұйымдастыруға жауапты адамдарды белгілеу. Үлгерім жағдайы мен оқушылардың білім деңгейін қадағалау.
Желтоқсан. Екінші тоқсан мен 1-інші жартыжылдықтың алдын ала қорытындысы бойынша шағын педкеңес өткізу. Пәндік мектеп олимпиадасын өткізуді қадағалап, олардың нәтижелерін тіркеп отыру. Екінші тоқсанның аяқталуы және қысқы каникул кезіндегі мектеп жұмысы туралы қарар шығару. Сынып жетекшілерімен әңгіме өткізудің кестесін жасау. Оқушылардың «Дарын» ғылыми жарысына қатысуы. Бірінші жарты жылдық ішінде жекелеген пәндер бойынша әкімшілік бақылау жұмыстарын жүргізу.
Қаңтар. Оқушылардың мөлшерін анықтау. 2-інші тоқсанның қорытындысы бойынша сынып жетекшілерімен әңгіме өткізіп, сынып журналдарының жағдайына сапартама жүргізу. Кабинеттердің жағдайын тексеру. Екінші жарты жылдыққа тақырыптық оқу материалдарын жоспарлау жөнінде, берлестік әдістеме (БӘ) жетекшілерімен әңгіме өткізу. Оқу материалын сапалы меңгеру жолында мектепшілік бақылау (МІБ) кестесі жасау. Аудандық (қалалық) пән олимпиадаларының өткізілу мерзімін, оған қатысатын оқушылардың тізімін анықтап, тиісті өтінімдердің уақытылы берілуін және олимпиада қорытындысының тіркеліп отырылуын қамтамассыз ету. Оқу сағатын анықтап, 3-інші тоқсанға сабақ кестесін жасау. Жалпыға бірдей білім айлығының жұмысын ұйымдастыру.
Ақпан. Мектептік пәндер бойынша аудандық олимпиадаларға қатысуын бақылауды қамтамассыз ету. Оқушылардың оқу үлгерімін қадағалау. 1-іші сынып оқушылары үші қосымша демалысты (каникул) әзірлеп өткізу.
Наурыз. 4-інші, 9-ыншы сыныптарды оқу жетістігінің сыртқы бағалауға (ОЖСБ) даярлау. 11-інші сынып оқушыларын ұлттық бірыңғай тестілеуге (ҰБТ) әзірлеу (шағын педкеңеске қойылатын мәселелер). Үшінші тоқсанның қорытындысы бойынша сынып жетекшілерімен әңгіме өткізу, сынып журналдарының жағдайын тексеру. Мектеп оқушыларының аудандық пән олимпиадаларына қатысуын бақылауды қамтамассыз ету. Жоғарыдағы білім беру орындарына емтихан материалдарын алу жөнінде өтінім әзірлеу. 3-інші тоқсанның аяқталғаны және көктемгі каникул кезіндегі мектеп жұмыстарының реті туралы қарар дайындау. Оқу сағатын анықтау, 4-інші тоқсанға кесте жасау. Келесі оқу жылына мектепке қабылдау тәртібін жасап, ілу.
Сәуір. Бекітілген емтихан матералдарын жинау. Емтихан өткізу үшін оқушылардың қалауы бойынша тізім жасау. Емтихан кестесін жасау. Емтихан комиссиясының құрамын бекіту.
Апта сайынғы бақылау:
Мектеп құжаттарының жағдайын тексеру: сынып журналдары, оқушылар күнделігі, бақылау және жұмыс дәптері (іріктеулі болуы мүмкін).
Бақылау және зертханалық жұмыстардың апталық кестесін анықтап, оны оқушылардың назарына жеткізу.
Сабаққа қатысу. Факультативті және үйірме сабақтарына қатысу.
Мектеп бойынша кезекшілік. Тәртіп бұзуға бейім оқушыларды қадағалау. Жалпы білім жөніндегі Заңның орындалуы.
Мұғалімдерге әдістемелік көмек (ГИМУ) көрсету жөніндегі жұмыс.
