Цели мероприятия:
- воспитывать потребность в чтении книг;
- познакомить первоклассников с правилами обращения с книгой;
- обобщать знания учащихся о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев;
- развивать творческие возможности детей.
Библиотекарь: Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки!
Ведущий: Здравствуйте, друзья!
Библиотекарь. Ребята, мы сегодня собрались все вместе на праздник. Вы все уже научились хорошо читать, и сегодня у нас праздник «Посвящение в читатели»
Слайд
Ведущий. Слушая или читая сказку, ты постигаешь ее неповторимый, волшебный мир. Нехоженые тропинки ведут тебя на край земли. Там высятся, поднимаясь к самому синему небу, прекрасные дворцы из снега, дикие лебеди летают над бескрайним морем, а в море том отражаются розовые облака. Преодолевая множество опасностей и приключений, маленький беспомощный мальчик становится сильным и храбрым. Ум и находчивость помогают ему в неравном поединке с жестоким змеем. Сказку нередко наполняют разные чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку. То гуси-лебеди крадут братика у сестры. То непослушный Иванушка, испив из заколдованного копытца водицы, становится козленочком. То яблонька вознаграждает добрую девочку серебряными и золотыми яблочками. Все это так интересно и заманчиво. Немало на белом свете прекрасных сказок, среди которых у каждого из вас есть самые дорогие. Вот сегодня мы и вспомним наши любимые сказки. Мы совершим путешествие в страну «Лукоморье», где живут многие сказочные персонажи, знакомые вам по многим сказкам. Давайте попробуем угадать, из какой сказки этот персонаж!
Слайд.
«Из какой это сказки?»
1.А были у ее хозяйки три дочери большие. Старшая звалась Одноглазкой, средняя — Двуглазкой, а меньшая — Триглазкой…» Из какой сказки эти девочки? («Крошечка-Хаврошечка».)
2. «Рукодельница принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, а меж тем у нее, бедной, ручки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби белье полощут: и холодно, и ветер в лицо, и белье замерзает, колом стоит, а делать нечего — работают бедные люди». Из какой сказки этот отрывок? («Мороз Иванович».)
З. Несет меня лиса за темные леса, за высокие горы, Котик-братик, выручи меня! («Кот, петух и лиса»)
4. Села лисица волку на спину. Он ее и повез. Вот лисица едет на волке и потихоньку поет: «Битый небитого везет!» («Лиса и Волк»)
5. — Слышим, слышим — не матушкин голосок. Наша матушка поет тонким голоском и не так причитает. («Волк и семеро козлят»)
6. Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам. («3аяц, лиса и петух»)
7. Кто так говорил о себе: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным (Кай, герой сказки Г. -Х. Андерсена «Снежная королева»)
8. На каком виде транспорта увез Иван царевну Забаву? («Летучий корабль».)
Библиотекарь:
Знаю я, что наши дети
Читают сказки все на свете
И любят героев и добрых, и злых,
Глупых, отчаянных и озорных.
Любят Ягу и Кощея лесного,
Царевну-лягушку и водяного.
Любят сказки разных стран:
Про Маугли, Карлсона и обезьян,
Про Золушку и Шапочку Красную,
Добрую сказку и не ужасную.
Сказку, ребята, нельзя не любить!
В ней доброе дело все могут творить.
Сражаться со злом и его побеждать.
Книги, ребята, надо читать!
Учащиеся читают стихи.
1. Уже земля сменила платье,
Надела вешний свой наряд.
Сегодня праздник!
Школьный праздник
Для всех читающих ребят.
2. Букв сначала мы не знали,
Книжки мамы нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились книжки с нами.
3. Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.
4.Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.
5. Очень любят книжки
Взрослые и дети.
Никому без книжки
Жить нельзя на свете.
6. Всем полезно чтение
Про себя и вслух.
Книга – самый верный,
Самый лучший друг.
7. В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам!
Береги же книгу!
Стань и ты ей другом!
8. Книг заветные страницы,
Помогают людям жить.
И работать, и учиться
И отчизной дорожить.
Библиотекарь:.Следующее задание
Сказочный кроссворд
Мы будем читать вопрос, а вы должны угадать ответ
1. Имя девушки, которая жила у семи гномов (Белоснежка).
2. Главный герой сказочной повести Э.Успенского, друг Крокодила Гены (Чебурашка).
3. Хозяйка хрустальной туфельки (Золушка)
4. Маленький мальчик с огромной шляпой на голове, который умудрился побывать даже на Луне (Незнайка)
5. Собака из сказки «Репа» (Жучка)
6. Самый страшный Африканский злодей (Бармалей).
Ну с первым заданием вы справились успешно. Следующее задание-дополни имя.
Ведущий: Я хочу провести с вами игру – разминку, я буду называть одно имя, а вы дружно должны продолжить:
«Дополни имя»
Муха... (Цокотуха);
удав... (Каа);
ослик... (Иа-Иа);
Братец... (Кролик);
обезьяна... (Чичи);
пудель... (Артемон);
Сивка... (Бурка);
лиса... (Алиса);
змей... (Горыныч);
пчела... (Майя);
курочка... (Ряба);
черепаха... (Тортила);
олененок... (Бемби);
Конек... (Горбунок);
поросенок... (Пятачок);
Вини... (Пух);
крокодил... (Гена);
Кощей — бессмертный
Елена — прекрасная
Сестрица — Аленушка
Мальчик — с-пальчик
Финист — ясный сокол
Иван — царевич
Братец — Иванушка
Змей — Горыныч
Никита — Кожемяка
Крошечка — Хаврошечка
Марья — Моревна
Заяц — хваста.
Ну ребята, вы просто молодцы. Знаете все ответы.
Библиотекарь: А сейчас вы должны угадать, кто этот герой и из какой сказки?
Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
Укатился ото всех,
Кроме «рыжей», вот так смех! («Колобок»)
Слайд.
(Звучит музыка. Выходит Колобок, поет свою песенку)
Колобок: Здравствуйте, мальчики и девочки! Вы меня, конечно, узнали, я–Колобок. Вы помните сказку? (ответы детей). Вот я сейчас это и проверю.
(Проводится игра
«Встань по-порядку»: команда из 7 человек, им даются рисунки с героями сказки. Затем все дети – «герои сказки» встают в общий круг. Звучит веселая музыка, и все вместе они движутся за Колобком по залу. Как только музыка останавливается дети должны встать в свою команду, причем встать по-порядку содержания сказки: бабка, дед, колобок, заяц и т.д.)
Слайды.
Ведущий: И с этим заданием вы справились, а нашем пути царство Кощея. Чтобы пройти через его царство, и стать читателями, надо выполнить задание: посмотрите на эти картинки, на них изображены фрагменты сказок и вам надо их назвать (дети отгадывают по картинка сказки: «Красная шапочка», «Храбрый портняжка», «Снежная королева», «Конек-горбунок», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Храбрый портняжка»)
Слайды.
Библиотекарь:
Ну вы нас сегодня удивляете. Все сказки знаете мы надеемся, что и на эти вопросы вы сможете дать правильные ответы.
«Вопрос – ответ»
1. Какое животное было царевной? (Лягушка.)
2. Пес, который жил в деревне у дяди Федора. (Шарик.)
3. Медведь, обучавший Маугли Закону джунглей. (Балу.)
4. Крыса старухи Шапокляк. (Лариска.)
5. Пудель Мальвины. (Артемон.)
6. Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик. (Тортила.)
7. Вожак стаи волков, приютивший Маугли. (Акела.)
8. Песик, которому крокодил Гена и Чебурашка помогли найти друга. (Тобик.)
9. Лиса, спутница кота Базилио. (Алиса.)
10. Крокодильчики из сказки К. Чуковского «Мойдодыр». (Тотоша и Кокоша.)
11. Сова Доктора Айболита. (Бумба.)
12. Крокодил, друг Чебурашки. (Гена.)
13. Корова, которую купил кот Матроскин. (Мурка.)
Ведущий:
1. Медведь, друг Маугли. (Балу.)
2. Утка доктора Айболита. (Кики.)
3. Шакал, враг Маугли. (Табаки.)
4. Пантера, друг Маугли. (Багира.)
5. Поросенок, построивший самый крепкий дом, защитивший его и братьев от волка. (Наф-Наф.)
6. Собачка, которая помогала деду и бабке репку из земли тащить. (Жучка.)
7. Собака, которую мальчик Тема вытащил из колодца. (Жучка.)
8. С чьей помощью улетела Дюймовочка из норы крота в теплые края? (С помощью ласточки.)
9. Кто проглотил злого Бармалея? (Крокодил.)
10. Кто в русской народной сказке выгнал зайца из его дома? (Лиса.)
11. Кто помог Герде попасть во дворец принцессы? (Ворон.)
12. Кот дяди Федора. (Матроскин.)
13. Муха-именинница. (Цокотуха.)
14. На ком летел в Африку доктор Айболит? (На орле.)
15. Кто в сказке К. Чуковского украл солнце? (Крокодил.)
16. Кто сказал «мяу»? (Кошка.)
Библиотекарь: Вы должны знать правила обращения с книгой. Постарайтесь запомнить несколько правил:
Слайд
1.Берите книжку чистыми руками.
2.Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.
3.Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет.
4.Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.
5.Не читайте книгу во время еды.
6.Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.
7.Пользуйтесь закладками.
Вы обещаете выполнять данные правила? Давайте все вместе скажем: «Обещаем». (Дети говорят все вместе «Обещаем».)
Молодцы ребята. Мы сегодня убедились, что вы знаете сказки и умеете читать. Мы посвящаем вас в читатели.
