Правила дорожные -знать каждому положено

 

 

 

 

Форма проведения: Тематический час

Возраст участников: 7-11 лет

Место проведения: д/к «Горн»

Разработал: воспитатель Белодедова Е.И.

 

Цель: Уточнить и расширить представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

1. Познакомить с правилами безопасности на улице;

2. развивать умение предвидеть опасную ситуацию, учить быть внимательными на дороге;

3. обращать внимание на дорожные знаки;

4. познакомить с историей появления транспортных средств, правил дорожного движения.

5. Развивать у обучающихся умение искать правильное решение, применять полученные знания на практике.

6. Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и сознательно выполнять правила дорожного движения;

7. формировать у учащихся коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручку.

Оборудование:

- ноутбук, телевизор,

- презентация,

- кружки красного, жёлтого, зелёного цвета,

- медали по количеству детей «Знаток правил дорожного движения»,

- разрезные картинки с изображением дорожных знаков (пазлы).

Ход

Воспитатель: Дорогие ребята ! Сегодня мы собрались, чтобы провести очень важное мероприятие.

- Каждой фигуре соответствует определённая буква. Используя шифр, получите слово, которое укажет, о чём мы будем говорить. (участники выполняют задание) Слайд 2.

- Какое слово получилось? (звучат ответы детей)  (дорога)

- Что такое дорога? (звучат ответы детей) 

- Дорога – это полоса земли, чаще покрытая асфальтом, для движения транспортных средств. Слайд 3.

Воспитатель: Сегодня мы поиграем и поговорим об очень важном - о правилах дорожного движения. Наша игра называется  «Правила дорожные знать каждому положено»

 Слайд 4.

- Посмотрим, что вы знаете о правилах поведения на дороге, проверим как вы умеете пользоваться  дорожными знаками, сигналами светофора.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете как появились ПДД? (предположения детей).

В давние времена, когда транспорта и ПДД не было, люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Чтобы двигаться быстрее, перевозить грузы, люди сели сначала на лошадь, а потом запрягли их в повозки, кареты. Слайд 5.

- Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им. Кучера покрикивали на прохожих и разгоняли их кнутами. А тот, кто не смог увернуться, попадал под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русским царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать указ, который и стали потом считать первыми правилами дорожного движения.

- Прошло время. Люди придумали первый автомобиль с паровым двигателем. Затем появился первый автомобиль с бензиновым двигателем, а немного позже - современный автомобиль. Слайд 6.

- Соответственно и правила дорожного движения претерпели свои изменения.

- Правилами дорожного движения мы не пользуемся, пока находимся в школе. Но они сразу же становятся необходимыми, как только мы выходим на улицу.

- Скажите, когда мы идём по улице, мы кто? (звучат ответы детей)  (Пешеходы)

- А когда мы едем в автобусе или в другом транспорте, мы кто? (звучат ответы детей)   (Пассажиры)

- Как называются люди, которые управляют разными видами транспорта?  (звучат ответы детей)   (Водители)

Пешеходы, пассажиры, водители - участники дорожного движения. Слайд 7.

Воспитатель: Для чего нужно знать правила дорожного движения? звучат ответы детей)  

- Из-за нарушений Правил случаются аварии, гибнут и получают травмы пешеходы, водители, пассажиры.

- А кто же следит за порядком на дорогах? (звучат ответы детей)  

- Запомните! За порядком на больших дорогах следит инспектор ДПС Слайд 8.

Жезлом и свистком он управляет движением транспорта и пешеходов.

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
Никто на свете так не может:
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

- Это патрульный автомобиль.  Слайд 9.

На нем ездят работники ГИБДД и следят за порядком на дороге.

- Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. Помогает нам в этом светофор. Слайд 10.

- Почему светофор называется светофором? (звучат ответы детей)  

Светофор – греческое слово, по - русски оно означает «несущий свет».

Слайд 11.

- Он и верно несёт свет, причем трёх разных цветов: красного, жёлтого и зелёного.

Первый светофор в России был в форме круга. Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет.

- Это светофор для пешеходов. На его нём изображены человечки.

- А это транспортный светофор. Слайд 12.

Воспитатель: Пешеход, пассажир, водитель — люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах. Каждый из них имеет свои правила. Любой человек может быть и пешеходом, и водителем, и пассажиром, поэтому правила дорожного движения должны изучать и знать как взрослые люди, так и дети.
– Что же это за правила? (звучат ответы детей)   Они совсем несложны.

1. Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.

(дети читают стихотворения)

Ребенок 1

Асфальтом улицы мостятся,

Автомобили быстро мчатся,

Бурлит в движенье мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи.

Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая для транспорта,

Для тебя – тротуар. Слайд 13.

2. Переходить улицу надо только в тех местах, где имеются дорожка пешехода или указатели перехода.

Ребенок 2

Все будьте правилам верны –

Держитесь правой стороны.

Должен помнить пешеход:

Перекрёсток – переход. Слайд 14, 15.

3. При переходе улицы с двусторонним движением сначала посмотрите налево, а дойдя до середины – направо.

Ребенок 3

Где улицу надо тебе перейти –

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом. Слайд 16.

4. В местах, где есть светофор, переходите улицу только на зелёный сигнал светофора.

Ребенок 4

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жёлтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Зелёный свет открыл дорогу!

Переходить ребята могут.

Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь. Слайд 17, 18, 19.

5. Вы должны знать, что играть на тротуаре или на проезжей части улицы нельзя. Это может окончиться несчастьем.

Ребенок 5

Футбол – хорошая игра

На стадионе, детвора.

Хоккей – игра на льду зимой,

Но не играй на мостовой. Слайд 20.

Воспитатель: На улице будьте внимательны, дети,
Твёрдо запомните правила эти!

Проведение викторины.

Воспитатель: Викторина состоит из 5 конкурсов. Итак, мы начинаем игру. Слайд 21.  Объявляю первый конкурс – «Разминка» Слайд 22.

На дороге надо быть очень внимательным. Давайте проверим вашу внимательность: на экране картинка – запомните, что на ней нарисовано… Слайд 23, 24.

(Дети рассматривают картинку в течение 10 секунд, затем она исчезает, а воспитатель задаёт вопросы.)

Какой транспорт нарисован на картинке?

Сколько автобусов?

Какого цвета автомобиль?

Сколько пешеходов?

Кто правильно переходит дорогу?

В чём ошибки других пешеходов?

- Давайте проверим себя. Молодцы, теперь переходим к следующему конкурсу.

2 конкурс «Очень важные вопросы» Слайд 25.

Воспитатель: Я задам сейчас вопросы -

Отвечать на них не просто.

Кто знает правила движенья -

Ответит тот без промедленья.

1. Вопрос:

Футбол - азартная игра.

Но не доводит до добра

Обгон и пас на мостовой.

Игрок рискует головой!

А ты где забиваешь гол?

- Где нужно всем играть в футбол? Слайд 26.

Ответ: дети должны играть в футбол на стадионе или во дворе на спортивной площадке. Слайд 27.

2. Вопрос:

Ты не в цирке! Здесь дорога,

Повернется руль немного -

Ну, кого ты удивишь?

Под машину угодишь.

- Где можно кататься на велосипеде или самокате? Слайд 28.

Ответ: на самокате можно кататься только во дворе своего дома, где не ездят машины, а на велосипеде - по специальной велосипедной дорожке. Слайд 29.

3. Вопрос:

Это что еще за мода -

Перебегать наискосок?

Ты видел знаки перехода?

А где дорогу пересек?

- Где нужно переходить дорогу? Слайд 30.

Ответ: дорогу можно переходить только по пешеходному переходу - наземному или подземному. А если нет пешеходного перехода, то дорогу можно переходить только под прямым углом, предварительно посмотреть на дорогу, чтобы не было поблизости машин. Слайд 31.

4. Вопрос:

Заболтались две мамаши

И забыли все на свете.

Оглянитесь! Это ваши

Под машину лезут дети.

- Как нужно вести себя у проезжей части с детьми? Слайд 32.

Ответ: нужно быть очень внимательным, не отвлекаться и смотреть за сигналами светофора. И держать маленького ребёнка за руку. Слайд 33.

3 конкурс «Собери знак» Слайды 34, 35, 36.

 - Это задание, ребята, на время. Вы должны собрать разрезанный дорожный знак. (В этом задании используется любой дорожный знак, разрезанный на несколько частей-пазлов) Приложение 1

Игра на внимание «Светофор»

-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание! (воспитатель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке).

4 конкурс «Узнай знак» Слайды 37, 38.

Воспитатель:  Дорожные знаки – это наши друзья, без которых на дороге ну никак нельзя. С ними наша жизнь находится вне опасности. Только важно их знать и всегда следовать их указаниям. Сейчас и проверим, как вы знаете дорожные знаки.

Много есть различных знаков –

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать.

- В этом конкурсе вы должны отгадать дорожный знак и объяснить его назначение.

● Этот знак такого рода –

Он на страже пешехода.

Переходим с другом вместе

Мы дорогу в этом месте.  (Пешеходный переход) Слайды 39, 40.

● «Ехать надо осторожно» -

Говорит нам знак дорожный.

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой! (Дорожные работы) Слайды 41, 42.

● Азбуку вёз самосвал,

Буквы в пути растерял.

Что же значит, например,

У дороги буква «Р»? (Место стоянки) Слайды 43, 44.

● Круглый знак, а в нём – окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко,

Что здесь – свалка кирпича? (Въезд запрещён) Слайд 45, 46.

5 конкурс «Загадки» Слайд 47.

 

1. На колёсах чудо - дом,

На работу едут в нём,

И на отдых, на учёбу.

А зовётся он … автобус. Слайд 48, 49.

Вопрос: Как нужно вести себя в автобусе? (звучат ответы детей) Спокойно, не кричать, уступать место старшим и др.

 

2. У него два колеса

И седло на раме,

Две педали есть внизу

Крутят их ногами. (велосипед) Слайд 50, 51.

Вопрос: С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)? ? (звучат ответы детей) С 14 лет.

3. Мчусь по улице я лихо,

Но крепко держит руль водитель.

Ем не кашу, а бензин.

И зовусь… автомобиль. Слайд 52, 53.

Вопрос: Где должны ездить автомобили? ? (звучат ответы детей)  По мостовой.

4.Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется… трамвай. Слайд 54, 55.

Вопрос: Где люди ожидают трамвай? (звучат ответы детей)   На остановке.

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы ещё раз убедились в том, что:

Закон дорог он мудр и строг,

И ты не забывай его, дружок!

Мало, чтоб его все знали,

Надо, чтобы выполняли!

Тогда можно поручиться-

Беды дорожной не случиться. Слайд 56.

- Вам понравилось наше мероприятие? Зачем необходимо выполнять правила дорожного движения? (звучат ответы детей)

- Молодцы! Все вы много знаете о правилах дорожного движения. Я надеюсь, что и в дальнейшем каждый из вас никогда не будет их нарушать, потому что «правила дорожные знать каждому положено»; правильное поведение на улицах и дорогах - показатель культуры человека.

(Дети получают медаль «Знаток правил дорожного движения») Приложение 2

Приложение 1

Приложение 2