Классный час «Дорога, ведущая в пропасть»

МКОУ «Мирная СШ»

Классный час

«Дорога, ведущая в пропасть»

Мирный
2025

Цель классного часа:

• дать детям объективную информацию о воздействии наркотических веществ на организм, их последствиях;

• сформировать негативное отношение к наркотикам, антинаркотические установки.

Задачи:

1)Формирование знаний и представлений учащихся о вреде наркомании.

2)Развитие критического мышления.

3) Развитие навыков ведения дискуссии.

4)Развитие самосознания.

5) Внедрение новых педагогических технологий, обеспечивающих развитие ценностного отношения к здоровому образу жизни и отказ от употребления наркотиков.

Оформление кабинета: рисунки плакаты о вреде наркотиков, методическая литература о здоровом образе жизни, статьи из прессы.

Пригласить медработника.

Ход классного часа.

Классный час начинается с просмотра документального фильма о наркомании (5-7 мин).

Учитель: после глобальных катастроф, ядерных взрывов и экологической проблемы одной из страшных угроз человечеству является наркомания.

Ещё недавно слово «наркомания» употреблялось не иначе, как для обозначения одного из многочисленных чуждых нам пороков. Сегодня наркомания - бич, который угрожает здоровью нации. Одно из лекарств против этой опасной болезни - правда о ней. Слово наркотики произошло от греческого «наркотин», то есть приводящего в оцепенение. Вещества такого действия были известны в Греции и на Кипре за 2000лет до н. э. Одно время наркотическим веществам приписывали лекарственные свойства, считалось, что они тонизируют организм, повышают работоспособность, снимают болевые ощущения. На самом деле действуют на нервную систему, вызывая особое психическое состояние - эйфорию.

При этом человек отключается от реальности. В окружающей обстановке, делах ничего не меняется, но человек чувствует себя наверху блаженства без всяких объективных причин, а только вследствие «обмана» психики химическим веществом. И сегодня мне хотелось обсудить с вами эту тему, так как Волгоград является местом пересечения путей перевозок наркотиков. Именно в Волгограде 60% опрошенных отметили, что на употребление наркотиков их толкнула ситуация, когда некуда податься, неверие в то, что в решении их проблем кто- то заинтересован. Как раз это интересует молодёжь, поэтому наркомания «молодеет», каждый наркоман вовлекает в употребление наркотиков 13 - 15 человек, наращивая таким образом «снежный ком» наркомании. Почти 20% людей, употребляющих наркотики, - это школьники, средний возраст наркомана 15 - 17 лет, участились случаи употребления наркотиков детьми 11 - 13 лет.

Наркомания является причиной заболеваемости СПИДом, влияет на развитие криминальной обстановки в стране. Тема наркомании сегодня актуальна как никогда. Давайте и мы с вами включимся в обсуждение этой проблемы.

Выступление медработника о наркотических средствах, их воздействии на организм (10-15 мин).

Класс делится на группы (3 - 5 человек).

1 тур.

Группам раздаются листы и ручки. На одном листе каждая группа должна выписать 5 аргументов за наркотики, на другом - против (2мин). Далее следует обсуждение приведенных группами аргументов.

2 тур.

Каждой команде предлагается ситуация, которую нужно разрешить. Это своеобразный тренинг отказа от предложения попробовать наркотики. Через 3-4 мин каждая команда обыгрывает свою ситуацию.

Примеры ситуаций:

1) На вечеринке идет сигарета с «травкой». Все твои друзья затягиваются.

И вот наступает твоя очередь. Как ты поступишь?

2) Скоро экзамен. Все твои товарищи нервничают, волнение достигает

наивысшего накала. Кто-то принёс «успокаивающие» таблетки. Тебе

предлагают попробовать их. Твои действия?

3) Ты влюбился. С новой знакомой вы проводите все вечера. Однажды

она признаётся, что употребляет наркотики и предлагает попробовать

их тебе. Твои действия?

3 тур.

Поочередно командам предлагают ответить на следующие вопросы.

1) Как вы думаете, кто чаще становится наркоманом?

2) Знаете ли вы, как наркотики попадают наркотики в руки подростков?

3) Что толкает подростков «попробовать» наркотики?

4) Некоторые говорят, что наркотики не опасны, если их правильно

использовать. Верно ли это утверждение?

5) Согласны ли вы с тем, что родители несут ответственность за своих

детей?

6) Какие последствия могут быть от приёма наркотиков?

7) Почему многие люди не употребляют наркотики? Что может удержать

человека от приёма наркотиков?

8) Может ли наркоман быть свободным человеком?

9) Есть ли альтернатива наркотикам?

4 тур.

Оформление плакатов.

Командам выдаются листы, маркеры.

Задание: нарисовать плакат, предупреждающий об опасности приёма

наркотиков. Принципы выполнение плаката: наличие девиза, единство цвета (не более 3 цветов), логичность, чёткость рисунка. После 5 - 8 мин работы над плакатом каждая команда объясняет его содержание.

5 тур.

Сегодня мы много говорили о вреде наркотиков, о необходимости беречь здоровье. И сейчас ваше задание: продолжить фразу «Здоровье - это ...».

Каждая команда должна дать определение понятию «здоровье» и записать его на листах. После этого вы должны ответить на вопросы:

1. Почему вы считаете, что здоровье - это ...?

2. Почему именно то, что вы перечислили, является признаком здоровья?

После обсуждения выводится общее определение здоровья, которое

записывается на доске.

По определению Всемирной организации и здравоохранения (ВОЗ),

здоровье - это состояние физического, духовного и социального благополучия.

Я надеюсь, что сегодняшний классный час убедил нас в том, что не стоит

ради минутного удовольствия ломать свою жизнь.