Диспут «О дружбе и друзьях»

Сценарий

внеклассного тематического мероприятия

Диспут «О дружбе и друзьях»

Цели:

- выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

- способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе совместной деятельности учащихся;

формировать у учащихся нравственные качества: доброту, готовность помогать близким и друзьям.

Ход диспута

На экране написаны цитаты:

«Нет ничего драгоценнее друзей;

не теряйте поэтому случая приобретать их,

когда только можете».

Ф. Гвиччардини, итальянский историк

Как много прелести утратило бы наше счастье,

если бы никто не радовался ему вместе с нами!

Как трудно было бы перенести наши несчастья

без друга, который испытывает их еще сильнее нас!

Цицерон

I. Слово ведущего

Дружба - это преданность человека человеку. В дружбе человеческой вечно горит огонек, который можно назвать духовной готовностью прийти на помощь другому человеку. Если ты сумел открыть для себя эти духовные начала дружбы, ты знаешь подлинное счастье жизни.

Дружба - это общность интересов, убеждений, устремлений, взаимная симпатия, готовность оказать помощь другу, разделить с нимнеудачу, поступиться ради него собственным благополучием или временем.

Русский педагог В.А. Сухомлинский писал: «Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир - радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека. Не причиняй своими поступками, своим поведением боли, оскорбления, беспокойства, тяжелых переживаний другим людям, умей поддержать, помочь, подбодрить человека, у которого горе. Помни, что такое же горе может прийти и к тебе. Не будь равнодушным. Равнодушие - одеревенение и окостенение сердца. Равнодушный - это душевно слепой человек».

А понимание горя своего ближнего или друга развивает нравственную зоркость, благородство, человечность. Знайте, что горя в жизни будет вообще значительно меньше, если все мы будем видеть его в глазах, в тончайших, незаметных с первого взгляда движениях рук, в том, как человек идет, как дышит, как смотрит на мир.

II. Обсуждение проблемной ситуации.

Если друг оказался вдруг

И не друг, и не враг, а так;

Если сразу не разберешь,

Плох он или хорош...

Былов в классе четверо мальчишек, и сидели в классе они рядом, и надни рождения друг к другу ходили, и на поляну, где футбольный мячгоняли. За одну команду, естественно. Дежурили по школе только в одиндень. Владимир и Денис были превосходными математиками, и послеочередной победы на олимпиаде в районе решили их родители в математическую школу перевести. «Нет, ни за что!» - в один голос заявилиони и остались в обычной школе. Ради дружбы. Так бы, наверное, до окончания школы и говорили о них: «Водой не разольешь», если быне один случай.

Ранней весной эти четверо мальчишек плыли вниз по реке. Неожиданнозагремел гром, налетел ветер и хлынул дождь. Ребята испугались грозы,быстро подогнали лодку к берегу и убежали в город. Только один не покинул лодку. Это был Иван. Он налег на весла и поплыл вверх по реке. Дождь хлестал по лицу, ладони вспухли, сильно болели руки, и темные круги плыли перед глазами. Мальчику казалось, что он уженикогда не доберется до пристани. Он напрягал все силы...

Добравшись, наконец, до цели, он поставил лодку на место и крепко привязал ее веревкой.

Лодочник удивленно посмотрел на мальчика и спросил:

• Ты откуда, хлопец, взялся?

• Сегодня мы брали у вас лодку... Я обещал вернуть...

Пятнадцатилетний мальчик, плывший в грозу по реке, чтобы пригнать лодку к берегу и сдержать свое слово, безусловно, проявил характер и силу воли. Конечно, ему было также страшно, как и тем, другим, сбежавшим мальчикам; и также хотелось выпрыгнуть из лодки и побежать домой, но он уже знал, что в жизни не всегда приходится делать то, что хочется. А в этот день узнал еще одно: друзья бывают и мнимые.

Вопросы для обсуждения:

1. Какая мысль заключена в строках из стихотворения В. Высоц­кого?

1. Как можно было бы озаглавить повествование о четырех ребя­тах, если бы оно заканчивалось словами: «Если бы не один случай»? («Верные друзья», «Настоящие друзья».)

2. Какие качества характера проявил Ваня, чтобы сдержать данное слово?

3. Как бы вы поступили на его месте?

4. Почему мальчики бросили Ваню одного? Можно ли их назвать «мнимыми друзьями»?

5. Как вы понимаете высказывание Льва Толстого: «Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься»?

6. Какая нравственная проблема поставлена в этом тексте? Важна ли она для вас?

III. Имеет ли дружба обязанности?

Исполнять обязанности дружбы несколько труднее,

чем восхищаться ею.

(Г. Лессинг).

Каждый человек несет ответственность за что-либо. Есть ответственность за труд, за поведение, за любовь и ненависть, за слово, которое ты произносишь, за друга.

Характерно, что истинная дружба строго избирательна, что истинных друзей обычно у человека мало.

Иметь друга - великое благо. А жизнь устроена так, что ее блага не сваливаются на нас с неба, ради них нужно трудиться. И ради дружбы необходимо трудиться душой.

Есть мудрое старое правило: хочешь иметь друга - будь им! Иначе: потрудись душой для рядом находящегося человека!

Восприми его радости и горести как свои и подумай о том, как сделать его жизнь счастливее.

Не пожалей ни времени, ни своих сил, ни своих чувств. (Е. Лосото)

Вопросы:

1. За что несет ответственность человек?

2. Какие требования к дружбе предъявляет автор текста?

3. Как вы понимаете выражение «трудиться душой»? Вспомнитеизвестные стихи Н. Заболоцкого:

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день, и ночь, и день и ночь!

1. Согласны ли вы с утверждением норвежского драматурга Генриха Ибсена: «Для преданного друга нельзя сделать слишком много»? Что значит «слишком много»?

2. Приведите примеры из своей жизни, когда вы пожертвовали чем-то ради своего друга.

3. Можете ли вы о своем друге сказать, что он – тот человек, «кто всякий раз, когда ты в нем нуждаешься, об этом догадывается»?

4. Правду частенько очень трудно сказать вслух, тем более близкому, дорогому для тебя человеку. Как вы считаете, что лучше – сохранить хорошие отношения или последовать совету писателя Николая Островского: «Дружба – это, прежде всего, искренность, это критика ошибок товарища. Друзья должны первыми дать жестокую критику для того, чтобы товарищ мог исправить свою ошибку»?

А в качестве подведения итога нашего диспута давайте вспомним пословицы и поговорки о дружбе.

1. Старый друг лучше новых двух.

2. Был бы друг, будет и досуг.

3. Был бы дружок, найдется и часок.

4. Друзья прямые – братья родные.

5. Верный друг лучше сотни слуг.

6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

7. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

8. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

9. Хороший друг всегда приходит вовремя.

1. У друга вода лучше, чем мед у врага.

2. Не тот друг, кто потакает, а тот, кто на ум наставляет.

1. У друзей секретов нет.

1. В дороге и отец сыну товарищ.

2. Друг научит, недруг проучит.

3. Своих друзей наживай и отцовских не забывай.

4. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

5. С кем поведешься, от того и наберешься.

6. Приятелей много, а друга нет.

7. Не хвались другом три дня, а хвались три года.