Урок с применением технологии проблемного диалога

Технология проблемного диалога Тема: Мудрые притчи о счастье. Древняя притча «Счастье».

Цель: формирование навыков анализа притчи с учетом жанровых особенностей. 

Задачи: 
Образовательные:

Раскрыть понятие притчи как жанра литературы.

Развивающие:

1. Способствовать развитию навыков исследовательской деятельности учащихся.

2.Продолжить формирование умений анализа художественного произведения.

3. Работать над развитием устной и письменной речи учащихся.

4. Способствовать развитию языкового чутья и воображения. 

Воспитательные:

Развивать мотивы учебной деятельности; навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем. 

Планируемые результаты: учащиеся научатся анализировать притчу. 
Личностные: оценивать ситуацию на уроке с точки зрения важности образования; положительно относиться к учению, к познавательной деятельности, желает приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся. 
Регулятивные: учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в соответствие с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану. 
Познавательные: осознавать познавательную задачу; самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов; читать и слушать, извлекая нужную информацию. 
Коммуникативные: задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения, при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её; учиться подтверждать аргументы фактами. 
Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная. 
Методы обучения: 
• по источнику знаний: словесный, наглядный; 
• по уровню познавательной активности: частично-поисковый; 
Тип урока: урок формирования новых знаний. 
Оборудование: карточки с теоретическим материалом по теме урока. 

Ход урока

1) чтение текста учащимися 

Притча«Счастье»

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

— Что еще слепить тебе? — спросил Бог.

— Слепи мне счастье, — попросил человек. 
Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

2)Анализ первичного восприятия текста.

Определение темы, проблематики притчи.

3)Общее знакомство с жанром притчи. 

- К какому жанру можно отнести эту миниатюру?

- Притча.

-В чём особенность жанра «притча»? (назидательная, поучительная проза, имеющая мораль).

-Притча - небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной форме. Иносказание - изображение отвлеченного понятия через конкретный образ.

  - Как вы считаете, какие проблемы поднимают авторы притч? (моральные, нравственные, философские)

- С какой целью люди сочиняли и сочиняют притчи?

-Они помогают понять, что истинно, а что ложно в жизни. В притчах скрыты определенные идеи, которые должен постигнуть человек. В них люди из поколения в поколение передают свой жизненный опыт.

- Чему учит эта притча?

-Эта притча об ответственности человека за свою судьбу. Счастье каждого – в собственных руках.

- Понравилась ли вам притча? Почему?

-Какие чувства она вызвала в вас?

-Значение каких слов вам было непонятно?

-Соответствует ли тема текста заглавию?

-Любая притча имеет глубокий смысл, но каждый для себя берёт что-то своё. Например, этот текст можно трактовать по-разному: Есть тайна. И понять притчу, расшифровать её внутренний план оказалось намного сложнее.

Историческая справка

Тайна – важная отличительная черта притчи. Возник этот жанр на Востоке, в древности, где любили говорить иносказаниями, аллегориями, загадками. А на Руси притчи имеют библейское происхождение. «И учил их притчами…» Так говорится в Евангелии о проповеднике Иисусе. Странствуя по селениям, городам не мудреными речами он учил людей Добру, а рассказывал простые житейские истории, которые во множестве происходят в жизни каждого человека.

- Теперь попробуйте дать определение притчи, коснувшись и формы, и содержания. 
Притча (слав. Притъка - случай) – небольшой нравоучительный рассказ, но без морали, без прямого наставления.

3)Работа с пословицами и поговорками.

«Счастье в воздухе не вьется – оно трудом дается.»

«Лежит дорога к счастью через труд, пути иные к счастью не ведут».

4)Подведем итог.

Так что же на самом деле притча?
- Притча всегда поучительна.

- Притча – это одновременно и мудрость и путь к мудрости.

- Притча – это слово. Недаром в одном из своих стихотворений советский поэт Вадим Сергеевич Шефнер написал: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести». Действительно, слово, а в нашем случае притчи, обладает невероятным могуществом.

Притчи о счастье:

-Как отыскать счастье.

-Какое оно счастье?

-Счастье в хвосте и др.