Семья, семейные ценности

«Основы   религиозных   культур  и  светской  этики»

Тема: Семья, семейные ценности

Составил: учитель начальных классов МБОУ «СОШ№3» г. Брянска

Ворожбитова Марина Александровна

Тема: Семья

Цель: формирование представления  о семье как части общества, о роли и месте семьи  в жизни человека.

Задачи:

1.  Расширить представления детей о семье, роде, фамилии;

2. Развивать интерес к истории своей семьи, формировать позитивный опыт семейных отношений.

3. Воспитать ценностное, бережное отношение к семье.  

Основные термины и понятия: род, семья,  фамилия,  родословная.

Ход урока

Орг. Момент

Учитель:

- Ребята, послушайте стихотворение.

Воскресенье - вот везенье!

 Воскресенья так нужны!

 Потому что в воскресенье

 Мама делает блины.

 Папа к чаю чашки моет.

 Вытираем их вдвоем,

 А потом мы всей семьею

 Чай с блинами долго пьем.

 А в окошко льется песня,

 Я и сам запеть готов,

 Хорошо, когда мы вместе,

 Даже если нет блинов.

Определение темы урока

-Как вы думаете, почему им хорошо, когда они вместе?

-О чем пойдет речь на уроке? (о семье)

- Как вы понимаете, что такое семья?

- На доске вы видите солнышко, на котором написано слово «семья».

- Чего не хватает солнышку? (лучиков)

• Давайте доделаем наше солнышко. Итак : семья — это... (ответы детей)

Работа со словарем

-Давайте обратимся к словарю Ожегова. (Семья-это группа живущих вместе близких родственников, сплоченных общими интересами).

Исторические аспекты:

-А вы знаете, что когда-то давно вовсе не было семьи.

Давным – давно жили люди, не было у них ни больших городов, ни машин, ни техники. Умели они пахать да косить, дома- терема рубить, умели холсты ткать, узорами их вышивать, а ещё Родину свою защищать от нашествий чужеземцев. А чтобы никто не смог их одолеть,  жили они дружно все рядом да ладом - вот и называли в старину людей, которые жили рядом и  имели общих предков – родом.

- Так «Что жетакое род?»

-Подберите однокоренные слова к слову род (родина, родословная, родители, родственники, родить). Выходят и пишут на доске, выделяют корень.

• Одним из символов рода является фамилия – «семейное имя, переходящее от родителей к детям». Это слово латинского происхождения и означает общее имя для всех членов семьи.

У наших далеких предков фамилий не было, а были лишь имена. А фамилии стали присваивать намного позже — при Петре 1. Фамилии происходили от имени предков: Игнат- Игнатьев, Иван-Иванов, медведь- Медведев .

Физминутка

- Сейчас мы немного отдохнём. Слушайте задание и выполняйте. 
- Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши. 
- У кого есть сестра или сестренка, помашите над головой рукой. 
- Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши. 
- У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх.

- Кто встретил этот Новый год в кругу своей семьи, присядьте на корточки около своих стульчиков.

Работа по теме урока.

-Как вы понимаете выражение «счастливая семья»? Какие общие черты счастливой семьи? (ответы детей)

-Послушайте стихотворение, которое нам приготовил Илья.

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно! Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая ваша семья!

 Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья: счастье материнства и отцовства.

Работа в группах. (Приложение 1)

- А сейчас я предлагаю вам поработать в группах и выполнить задания.

1 группа – «собери пословицу»

В семье любовь да совет	Так и душа на месте.
Вся семья вместе,	Так и нужды нет.
Где любовь,	Прибавит разума-ума.
Добрая семья	Там горя нет.
В родной семье	И мышь храбра.
В своей норке	И каша гуще.

2 группа – работа с загадками

И у бабушки есть,

И у дедушки есть,

И у мамы есть,

И у папы есть,

И у дочки есть,

И у внучки есть,

И в лошадки есть,

И у собачки есть,

Чтобы его узнать,

Надо вслух назвать. (Имя)

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Ты трудилась, ты устала

И совсем не отдыхала,

Буду солнышко просить

Утром в окна не светить:

— Не вставай так рано,

Не буди ты... (маму)

Кто же трудную работу

Может делать по субботам? —

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш... (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

3 группа – работа с рисунком

Нужно нарисовать рисунок на тему «Счастливая семья»

Рефлексия

- Давайте составим синквейн: Правила составления синквейна.

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею (семья)

2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль; (счастливая, большая)

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; (оберегает, любит, радует)

4 строка - фраза из 4 слов,которые относятся к нашей теме. ( Наша семья самая дружная)

5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме) ( дом)

Домашнее задание

Найти пословицы о семье, выбрать одну и объяснить, как вы ее понимаете.