- развить навыки устной речи, способности четко формулировать свои мысли
Тип урока: усвоения нового материала и первичного закрепления
Виды деятельности: фронтальная работа, работа в парах, обсуждение, самостоятельная работа в тетради
Основные термины и понятия: «Мораль», «Нормы морали»
Ходурока:
I. Организационный момент
Приветствие учителя.
II. Повторение изученного.
- Сегодня мы будем говорить об особенностях морали. Давайте вспомним. Что такое мораль?
-Но есть ещё много различных ценностей и норм. Какие?
( законы, правила поведения, заповеди, права и обязанности).
Мораль тоже система ценностей, регулирующих поведение людей.
Так чем же мораль отличается от законов, кодексов, сводов правил?
III. Изучение нового материала.
Формулирование темы урока:
- Отличие морали от других носителей норм и правил, т. е. её особенности нам необходимо сегодня узнать. «В чем особенности морали?»
-Мы можем где-нибудь прочитать законы, правила поведения, права и обязанности? Где?
А о моральных нормах, где можно прочитать?
-Так что же такое моральные нормы?
Моральные нормы – различные нормы, которые приняты в обществе, которые помогают отличить добро от зла, справедливое от несправедливого.
Эти нормы помогают понимать, что можно и что нельзя.
Моральные нормы не имеют документального оформления, т.у. нет единого свода (списка) моральных норм.
-Так как же нам о них узнать?
Попробуем это доказать.
Одна из самых распространенных норм гласит: «Не лги». К сожалению, она сплошь и рядом нарушается. Действительно, если ложь не связана с нарушением закона, например лжесвидетельством на суде, то за неё не накажут – не оштрафуют и не посадят в тюрьму. То есть юридическая ответственность за ложь не наступит.
Зато наступит другая ответственность – моральная.
Недаром говорят: «Сколько веревочке ни виться – конец все равно будет». Ложь рано или поздно выходит наружу.
Ещё говорят: Единожды солгав – кто тебе поверит?».
Лживый человек приобретает репутацию лгуна. Наступает моральная ответственность, так как с репутацией лгуна жить не сладко. К нему относятся с подозрением, в деловые отношения с ним не вступают.
Ябедничество стоит рядом с ложью и тоже осуждается моралью.
Другая моральная норма гласит: «Не завидуй».
Люди с давних пор очень не любят завистников. Клод Гельвеций писал: «Из всех страстей зависть самая отвратительная. Под знаменем зависти шествуют
ненависть, предательство и интриги». Кто же таких людей будет уважать?
Отсюда и моральная ответственность, поскольку завистник не умеет скрывать своих чувств: они у него на лице, на языке, в делах.
С такими людьми тяжело иметь дело и от этого завистники очень многое теряют в главном – в общении, в отношениях с людьми.
А.С. Пушкин написал прекрасное произведение: «Моцарт и Сальери». В нем показано как в одном человеке может ужиться гений и злодей. Сальери убивает Моцарта из – за безумной страсти – зависти к его таланту.
Ещё одно моральное правило «Не жадничай». Его нарушение является одним из самых отвратительных явлений нашей жизни. Известны случаи, когда из-за жадности предавали товарищество, дело, и даже близких.
И за жадность не наказывают по закону, потому что таких законов нет. Но жадность – один из великих источников преступлений. Из – за неё крадут,
подделывают документы и даже деньги, обманывают покупателей, и даже убивают. Жадность можно сравнить с болезнью, от которой вылечиться не так легко. Именно поэтому жадных людей не любят. Это отразилось и в народных пословицах:
жаден, как волк, а труслив, как заяц;
жадное брюхо ест по ухо;
жадный сам себе покою не даёт.
Из пословиц ясно отношение людей к жадности и к жадным людям.
Какие ещё моральные нормы вы знаете?
-А какие литературные произведения всегда содержат мораль?
- Притчи. Басни.
Обратимся к тетради.
Притчи - это вековая мудрость народов всего мира. Зло и добро, мир и война, любовь и ненависть, глупость и мудрость, леньи трудолюбие. Все это темы притч. Притча – это маленькая сказка – быль, а всем известно, что сказка ложь, да в ней намек,- добрым молодцам урок!
Притча о лени.
Итак, однажды рано утром проснулся человек и подумал: «Эх, поспать бы еще, но надо вставать. У меня сегодня множество дел».
Потер человек глаза и увидел на постели круглое пушистое существоразмером с блюдце.
- Кто ты? – спросил человек.
Существо зевнуло в ответ и умиленно попросило:
- Человек, пожалуйста, давай поспим еще минуточку. У тебя такая мягкая постелька.
- Минуточку можно, - пробормотал человек, и его голова опустилась обратно на подушку.
Снова проснулся человек через час. Взглянул на часы и понял, что опоздал на встречу. Хотел человек вскочить, но тут увидел на кровати круглое существо размером с таз. Существо потерло пухлыми ручками глаза-щелочки и пробормотало:
- Куда спешить, человек!? Ты уже опоздал на встречу. Теперь можно еще поспать.
- Кто ты? – удивился человек.
Существо вместо ответа так сладко зевнуло, что человек тоже невольно зевнул, и его голова опустилось на подушку.
Человек проспал еще несколько часов и вдруг почувствовал, что ему душно. Он еле разлепил опухшие глаза и увидел, что на нем сидит толстое бесформенное существо размером с облако.
- Кто ты? – закричал человек.
- Не узнал?! Ты сам меня вырастил. Я – твоя Лень, - захохотало существо и добавило:
- Мы сегодня славно провели время!
- Нет, я все бока отлежал и не сделал дела, - возразил человек.
- Хорошо, тогда вставай и принимайся за обед, а потом снова ложись, - радостно предложила Лень.
- У меня же дела, - не согласился человек.
- У тебя нет никаких дел, - засмеялась Леньи расплылась вокруг человека белым туманом. В этом тумане исчезли все дела человека: и работа, и свидание с любимой девушкой, и даже сама жизнь.
Притча об обмане.
Крестьянин шел по дороге со своим сыном. Сын рассказывал что-то отцу и сказал ему
неправду. Крестьянин догадался, что сын обманывает его. Тогда он сказал:
- Сейчас, сынок, мы подходим к мосту. Этот мост не простой, а волшебный - он проваливается под теми, кто говорит неправду.
Когда сын услышал это, он испугался и признался отцу, что обманул его.
Крестьянин со своим сыном вступили на мост, и вдруг... тот провалился.
А ведь я тебя обманул, - сознался крестьянин мальчику, когда они выбрались на берег. - Волшебных мостов не бывает.
Что же такое басня? (ответы детей)
Найдите в толковых словарях, какое же определение дает Ожегов и Даль.
Обратимся к тетради.
Басня (по Ожегову)- краткое иносказательное, нравоучительное стихотворение, рассказ.
Басня (по Далю)- вымышленное происшествие, выдумка для прикрас, иносказательное, повествовательное, где принято выводить животных и даже вещи словесными
Да, гениальный способ придумали в древности мудрецы, как, не причинив человеку прямой обиды, все же сказать правду ему в глаза. Хотя перед нами предстают звери, птицы, предметы, мы всегда понимаем, что речь идет о людях.
-Почему басни еще называют нравоучительными произведениями?
-С помощью чего в басни подчеркивается нравоучительный смысл? (мораль)
Конкурс «Мораль сей басни такова»
Угадайте, в какой басне такая мораль и ее героев?
« Ай, Моська, знать она сильна,
Что лает на слона!»
(Слон и Моська)
« Чем кумушек считать – трудиться,
Не лучше ль на себя, кума оборотиться»
(Зеркало и Обезьяна)
«Ты, все пела, это дело
Так, поди же, попляши»
(Стрекоза и Муравей)
Молодцы! Хорошо знаете басни И. А. Крылова.
-Можно ли мораль назвать народной мудростью?
-А народную мудрость, где ещё можно встретить?
В пословицах.
Обратимся к тетради.
-Что обозначают пословицы?
Лучше глаза лишиться, чем доброго имени.
Лучше по миру собирать, чем чужое брать.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Лучше молчать, нежели врать.
Завистливому и свой хлеб не сладок.
Верь своим очам, а не чужим речам.
На языке - медок, а на сердце- ледок.
Что мы узнали сегодня? Ответите правильно на вопросы познакомитксь с героем, который всегда служит только добру.
- В чем особенность морали?
- Кто должен заботиться о соблюдении моральных норм в обществе?
- Нужны ли специальные смотрители за моралью?
-Где мы можем взять информацию о моральных нормах?
-А как по вашему мнению зачем вообще людям нужны моральные нормы?
Домашнее задание.
Подумайте и ответьте, чему учат данные сказки?
Дополнительный материал.
Как я понимаю моральные нормы?
Выбери правильный ответ.
1. Какое наказание за обман покупателей вы бы установили для провинившегося продавца:
а) отпустить с миром;
б) отобрать всё имущество и посадить в тюрьму;
в) отрубить руки.
2. Если вы увидите, как знакомые ребята мучают бездомную собаку, то
а) забросаете живодеров камнями ;
б) попросите отпустить собаку ;
в) присоединитесь к ним.
3. Если для успешной сдачи контрольной вам понадобится обмануть учителя, то:
а) вы сделаете это;
б) вы этого не сделаете и получите « 2»;
в) честно признаетесь в слабости и попросите повторить попытку.
4. Если пожилой человек пытается объяснить вам ошибочность ваших действий, то вы:
а) внимательно выслушаете и благодарите;
б) пропускаете мимо ушей, но делаете вид, что слушаете;
в) хамите в ответ.
5. Если кто – то в классе отлично учится и радуется жизни, то:
а) это доставляет вам неприятные ощущения;
б) у вас появляется желание унизить отличника;
в) вы радуетесь его успехам
6. Если ваши друзья при вас используют нецензурные выражения в присутствии окружающих, то вы:
а) испытываете неловкость;
б) просите изменить лексикон;
в) поддерживаете разговор в том же духе.
7. Если у вас просят денег взаймы или какую-то вещь на время, то вы:
а) категорически отказываете;
б) спрашиваете «а что мне за это будет?»
в) выполняете просьбу с легкой душой.
8. Если вы, находясь с друзьями, видите пьяного на улице, то:
а) у вас возникает неприятное чувство;
б) не обращаете внимания;
в) смеётесь над ним.
Оценка ответов
Ответ
Вопрос
1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос
4
Вопрос
5
Вопрос
6
Вопрос
7
Вопрос
8
а
10
5
3
10
5
5
3
10
б
5
10
10
5
10
10
5
5
в
3
3
5
3
3
3
10
3
Результаты
60 – 80 очков. У вас есть возможность прожить жизнь по-человечески, не принося страданий и неприятных чувств окружающим. В вашем характере неплохо сочетаются моральные качества и готовность к действию для предотвращения зла.
33 – 59 очков. Вы обладаете рядом качеств, необходимых для того, чтобы вас уважали. Но вам нужно получше разобраться в самом себе и не допускать «прорыва легкомысленных желаний и поступков, которые вам же часто мешают жить. Если вы этого не сделаете, у вас могут развиться те самые качества, которые все так не любят в людях.
24 – 32 очка. Вам нужно всерьез подумать о себе и о своем будущем,
поскольку у вас явно выраженный провал в понимании моральных норм и нормального человеческого поведения среди людей. Если не постараетесь круто изменить свою позицию – вас ждут большие неприятности, а ваших близких – переживания за вас.
IV. Итог урока.
- Что узнали нового на уроке?
- Как вы можете объяснить моральные нормы?
Домашнее задание.
Напишите десять качеств человека, необходимых для того, чтобы его уважали люди.
