Урок окружающего мира в 1 классе по теме: Времена года"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 30

Урок по окружающему миру

1 класс

Времена года

Учитель нач. кл.

МОУ СОШ№ 30

Юркова Елена Павловна

Цель: 1. Познакомить с сезонными изменениями в природе, показать связь различных мероприятий по здоровому образу жизни в связи со временем года.

2. Развивать память, речь, мышление. Учить работать с тестом.

3. Прививать интерес к окружающему миру.

Оборудование: презентация, карточки с названием месяцев, карточки с историческим названием месяцев, тест, карточки с текстом о витаминах, стихотворения о временах года, карточки со словами – «перевертышами».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Вступление.

Четыре сестрицы по земле ходят кругом,

Но только не вместе, всегда – друг за другом.

Идет за зимою весна, дальше – лето.

Последняя осень в компании этой.

За осенью снова зима настает,

Потом – новый круг, а точней, новый год.

3. Зима. (слайд №2)

- Обратите внимание, какой красивый зимний пейзаж. Природа как бы затаила свое дыхание, все скованно и тихо. И в то же время таинственно.

- Во все времена люди воспевали эту красоту. (слайд №3)

- Перед вами картина И.И. Шишкина «Зима в лесу». Художник решил показать таинство зимнего леса через краски и холст. А поэт А.С. Пушкин написал прекрасные строки об этом времени года:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце, снег лежит.

Прозрачный лес один чернеет,

И речка подо льдом блестит.

- Люди привыкли к названиям месяцев. А кто именно так назвал месяцы? Об этом мы сегодня узнаем.

(Учитель читает пословицы про зимние месяцы, а дети расшифровывают название месяца на доске)

- Какой месяц зиму начинает, а год начинает? (кадебрь)

- В народе говорят, что декабрь – хвостик года. У декабря есть родные братья, отгадайте.

- Какой месяц году начало, а зиме середина? (варьян)

- Много у него народных названий: январь – носик года;

январь – первенец года;

январь – сечень, т.е. счет зиму пополам.

- А вот у третьего брата, хоть и капризный характер, но он добрее, мягче своих братьев.

- Какой же это месяц? (ральфев)

(Один ученик выполняет работу у доски, а остальные проверяют работу)

(слайд №4)

Декабрь	Январь	Февраль
замыкает	начинает	сечет

(слайд №5) (Вопросы к слайду)

Разучивание зимней игры «Льдинка»

Чертим на снегу круг. Все игроки становятся внутрь круга, в центре – водящий. Перед ним льдинка или сосулька. Ударом ноги ее нужно выбить из круга. Играющие отбивают льдинку, мешая водящему. Удастся ли водящему достичь своей цели?

4. Весна (слайд № 6-7)

- Перед вами картина Левитана «Март». Послушайте как воспевают весну знаменитые поэты.

Улыбкою ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синея, блещут небеса,

Еще прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют.

(Учитель читает стихотворение, а ученики согласно стихотворению располагают названия месяцев по порядку) (слайд №8)

Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач, горластый, прилетает. Что за месяц? Кто узнает? (март)

Яростно река ревет И разламывает лед. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся, В небе жаворонка нет. Кто же к нам пришел? (апрель)

Зеленеет даль полей, Запевает соловей. В белый цвет оделся сад, Пчелы первые летят, Гром грохочет. Угадай что за месяц это? (май)

- В народе говорят: март – покровитель полей; в честь бога Марса.

апрель – «теплый», «солнечный».

май – летень, цветень, травник.

- Что происходит в природе с приходом весны? (слайд №9)

- Чтобы всегда хорошо себя чувствовать весной после долгой зимы, нужно включать в свой рацион витамины: А, В, С, Д, Е. (слайд №10)

- С чем связано здоровье и витамины?

- А в каких продуктах они содержатся, найдите и прочитайте. (выборочное чтение)

5. Лето (слайд №11)

- А после весны наступает …?

- Ребята, а вы помните зимнюю картину?! Кто художник? Так вот этот мастер написал картину о лете. (слайд №12)

Поднялось и заиграло

Солнце над полями,

Порассыпалось своими

Жгучими лучами. (И. Суриков)

- Знаете ли вы летние месяцы? (слайд №13)

Июнь – назван в честь богини Юноны.

Июль – верхушка лета.

Август – величесвенный римский календарь.

(Чтение слайда №14)

Просмотр фрагмента из мультфильма «Мойдодыр»

Рассказ о летнем закаливании. Солнце, воздух и вода – лучшие друзья для здоровья человека.

Выполнение теста

6. Осень. (слайд №15)

- Переходим к следующей странице.

Чтение стихотворения (слайд №16)

Тучи небо кроют

Солнце не блестит

Ветер в поле воет

Дождик моросит. (Плещеев)

- На доске написаны слова «желтый», «листопад», «деовель» - название месяца по старому календарю.

Желтый	8 букв	7 звуков	сентябрь
Листопад	7 букв	6 звуков	октябрь
Деовель	6 букв	6 звуков	ноябрь

- Какой месяц нвзван желтым? листопадом? деовель?

Сценка «Осень» (слайд №17)

- Что вы видите на слайде? Показ слова «урожай» и его объяснение. (слайд №18)

Игра «Шиворот – навыворот»

Учитель показывает карточку с зашифрованным словом, дети отгадывают это слово. Ученик, у которого карточка с изображением отгаданного овощи или фрукта, выходит к доске. Учащемуся необходимо определить «свой дом».

Вельща, петкаруш, ровикбо, ковьмор, канирус, паре, викподезорё, каежеви.

- Чтобы питание было полезным и разнообразным, нужно включать в свой рацион продукты растениеводства.

7. Итог. Домашнее задание

- Перечислите времена года по порядку.

- Какое время года идет сначала исчисления календаря?