"Один дома -правила безопасности"

Разработка урорка по окружающему миру "Один дома-правила безопасности"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Один дома -правила безопасности"»

Отчет о работе с обучающимися с ОВЗ.

Адаптированная образовательная программа с обучающимся индивидуального обучения реализуется:

- пошаговым предъявлением материала;

- использование наглядных материалов для лучшего усвоения материала;

- дозированной помощи взрослого;

- использование специальных методов, приемов и средств, способствующих как общему развитию обучающегося, так и компенсации индивидуальных недостатков развития;

- обеспечение непрерывного контроля за становлением учебно-познавательной деятельности обучающегося, продолжающегося до достижения уровня, позволяющего справляться с учебными заданиями самостоятельно;

-постоянная помощь в осмыслении и расширении контекста усваиваемых знаний, в закреплении и совершенствовании освоенных умений;

- использование преимущественно позитивных средств стимуляции деятельности и поведения.

Якимова И.В.

Характеристика

на ученика 3 «А» класса, МОУ СОШ № 3 г.Ростова

Федорова Тимофея Вячеславовича

Федоров Тимофей 30.04.2009 года рождения обучается в МОУ СОШ № 3г. Ростова с первого класса. Проживает с мамой Брант Анжеллой Владимировной, бабушкой и младшим братом Матвеем по адресу г.Ростов, ул.Октябрьская, д.72/25, кв.13. Воспитанием в основном занимается мама. Родитель поддерживает контакт с классным руководителем, регулярно посещает родительские собрания, приходит в школу для бесед с педагогами.

За время обучения Тимофей показал удовлетворительные способности к знаниям. Мальчик не серьезно относится к учебной деятельности, низкая учебная мотивация, на уроках не внимателен, часто отвлекается и отвлекает других учащихся, определенных учебных интересов не проявляет. Домашние задания выполняет нерегулярно и не в полном объеме. Пропуски без уважительной причины отсутствуют. Внешний вид Тимофея не всегда соответствует школьному, не всегда ходит в школьной форме, школьные принадлежности имеются не всегда или не в полном объеме.

В классном коллективе с одноклассниками отношения сложились хорошие. Матвей общительный, со всеми ребятами в классе находит общий язык. Иногда случаются разногласия, которые решаются кулаками и обзывательствами. В классных и школьных мероприятиях участвует не охотно. В общении со взрослыми людьми ведет себя не всегда доброжелательно, может кривляться и дерзить, отвечать взрослому не выбирая выражений. Во внеурочное время посещает каратэ.

Классный руководитель систематически проводит беседы о необходимости правильного поведения и добросовестного отношения к учебной дисциплине.

Вредные привычки отсутствуют.

Директор школы: __________Пряженкова Е.В.

Классный руководитель:__________Якимова И.В.

ФИО __________________________________________________________

№ телефона обучающегося________________________________________

№ телефона родителя_____________________________________________

Планируемое место поступления после 9-го класса_____________________