"Наша дружная семья"

Урок разработал учитель 2 «В» класса

МКОУ «Школа № 20» города Пласт Челябинской области

Рогожина Татьяна Вадимовна

Предмет, класс: Окружающий мир 2 класс

УМК: «Школа России», автор Плешаков А.А.

Тема: "Наша дружная семья"

Цели: формировать навыки культуры общения и поведения в семье

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

• Развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы.

• Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

• Развитие осознания необходимости культуры общения в семье.

• Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить как хорошие или плохие.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

• Умение находить и формулировать проблему урока вместе с учителем.

• Умение слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.

• Способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в учебнике, справочной литературе и других источниках.

• Добывать новые знания, используя учебник и информацию, полученную на уроке.

• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, построения рассуждений.

• Развитие способностей к творческому мышлению.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной речи.

• Совместно договариваться о правилах работы в группе, в паре.

Предметные:

• Уметь различать родственные взаимосвязи.

• Определять роль в жизни человека культуры семейного общения

Оборудование:

• карточки со словами: «семья», «родство», «традиции», «поколение»;

• ноутбук,

• фотографии и рисунки семей,

• иллюстрации к русским народным и семейным праздникам;

• карточки для работы «Признаки дружной семьи»,

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Если вы научитесь дарить тепло своего сердца окружающим, то это тепло будет возвращаться к вам. Ведь окружающий мир - это большое волшебное зеркало.

2. Актуализация знаний

- Представьте, что мы находимся на необитаемом острове. Скажите, без чего не может прожить человек?

- Правильно без общения.

- Раздел, над которым мы начинаем работать – это «Общение». Откройте стр 41, посмотрите чему мы будем учиться, изучая этот раздел.

- Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком:
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно.

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.
 - Куда ты идешь?- спросил старик.
- Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри!- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
       Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

- А может ли человек жить один и называть себя семьей?

- Определите тему нашего урока.

- Итак,  тема урока: «Наша дружная семья».

- Что нового мы узнаем на уроке? Пока я готовилась, у меня перепутались карточки, помогите мне и мы узнаем, что узнаем сегодня на уроке.

Что такое……? дружной

Признаки…..семьи? семья

Что такое ……..общения? семейные

Узнать, что такое……..традиции? культура

- На уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья?  Что объединяет членов семьи? Как называют людей одного возраста? Узнать новые понятия: поколение, традиции, родственники.

3 «Открытие» нового знания.

Что такое семья

- Как вы понимаете слово «семья»? 

- Для нас самое понятное объяснение даётся в словаре С. И. Ожегова:  «Семья - это группа живущих вместе близких родственников».

- Какое слово скрыто в слове «семья», как вы думаете, что это означает?

- Это означает, что раньше семья состояла не из 3-4 человек, а из 6-7.

- Откройте стр 42. Давайте перечислим членов семьи. Кого можно ещё дорисовать? (бабушку, дедушку)

- В каждой семье можно выделить несколько поколений.

- А что такое поколение?

Работа в парах.

У вас лежит на парте таблица. Вы должны её дополнить. Распределить карточки по поколениям.

- Кого мы можем отнести к старшему поколению?

- А кого отнесём к младшему поколению?

-Кого вы не включили в таблицу?

У вас на партах лежат геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Выберите ту фигуру, которая похожа на семью. (дети высказывают свои варианты)

-Можно выбрать треугольник, так как семья состоит из трёх поколений.

2. Из темы нашего урока мы выяснили, что такое семья.

Что значит дружная семья.

-Откройте стр 43 учебника. Выполните задание. Какие это семьи? Правильно -ДРУЖНЫЕ.

- Какую семью можно назвать дружной семьёй? Ваши предположения.

- Сейчас я вам расскажу ещё одну историю, вы внимательно слушайте, для того чтобы ответить на вопрос: — Почему данную семью назвали дружной?

В давние времена жила удивительно дружная семья. Семья огромная — 100 человек. Молва об этой семье долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Когда правитель убедился, что всё это правда, то спросил главу семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга, и вежливо общаться, и хорошо обращаться друг с другом?».

Тогда глава семьи взял бумагу, написал на ней 100 слов и отдал правителю. Тот быстро прочитал и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово — …. «понимание».

Работа у доски. Мы сейчас построим с вами дом. Из чего строят дом? Мы построим дом из брёвен. На каждом бревне написано слово, выберите то, которое вы считаете нужным.

Дети выбирают слова, дом построен.

-Чего не хватает? Правильно крыши. Как назовём крышу?

Дружная семья

Знакомство с понятием культура общения.

- В дружной семье обязательно нужно не только понимание, но и культура общения.

- Как вы думаете, что такое культура общения? (Вежливая речь, культурное поведение, доброе, уважительное отношение к человеку)

- Нужна ли она в семье? Почему? (Культура общения нужна нам, чтобы семья была дружная и счастливая)

- Можно ли обижать того, кто тебя любит? ( Нельзя, потому что они любят и заботятся о нас)

- Семья – это семь я, а значит, семья – это постоянная помощь и поддержка друг другу.

Физкультминутка. (если дети согласны – присесть, нет-подпрыгнуть)

1. Кто спрашивает бабушку о здоровье?

2.Кто жалуется на сестрёнку?

3.Кто пристаёт к папе с вопросами, когда он только пришёл с работы?

4. Кто поделится шоколадкой со всеми членами семьи?

- Послушаем стихотворение А.А. Барто «Помощница». (читает ученики)

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел –

Брату утром помогала,

Он с утра конфеты ел.

Обещала вымыть ложки,

Пролила столярный клей,

Отворила двери кошке,

Помогла мяукать ей.

Вот у Тани сколько дела!

Таня ела, чай пила,

Села с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

- Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу!

- Агния Львовна назвала свое стихотворение «Помощница».

- Подходит ли это название?

- Была ли Танюша настоящей помощницей? Почему?

Знакомство с понятием традиции и семейные традиции.

- В каждой дружной семье есть понимание, культура общения и ещё есть свои семейные традиции.

Работа в рабочей тетради. Найти в учебнике понятие семейные традиции и написать в тетрадь.

- Что такое традиции, и какие семейные традиции существуют, вам предстоит узнать, поработав по учебнику.

- 1 ряд– семейное чтение

- 2 ряд– семейные обеды

- 3 ряд– семейные походы

Дети рассказывают.

Учитель рассказывает о традиция своего края.

- Ничто так не сближает членов семьи, как семейные традиции. Сколько прекрасных традиций живёт в семьях! О традициях своей семьи нам расскажут: ………..

4. Подведение итогов.

– Что же такое семья?

– Какую семью можно назвать дружной?

– Какие правила культурного общения вы запомнили?

– Что такое «семейные традиции»?

5 Рефлексия.

Закончите предложения

 - Мне понравилось…

- Урок заставил меня задуматься…

- Дорогие ребята, а чтобы вы ещё лучше запомнили правила общения в семье, я хочу подарить вам Памятку «Культура общения в семье»

ПАМЯТКА «Культура общения в семье»

- Свято храни честь своей семьи.

- Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

- Подари родителям радость.

- Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

- Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

6 Домашнее задание:

Стр.42-45, ответить на вопросы, рисунок «Моя семья»