В уроке предоставлен материал поисково-исторического характера с участием учеников старших классов с целью привития чувств любви к родному краю, гордости за народ Донбасса, его достояния,понятия гражданина своего Отечества.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Люблю тебя, родной Донбасс!"»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Белояровская школа»
Воспитательное мероприятие
курса «Уроки гражданственности Донбасса»
1-4 классы
Раздел «Воспитываем патриота»
Тема: «Люблю тебя, родной Донбасс!»
Подготовила:
учитель начальных классов,
1 квалификационной категории
Лупинос Лариса Георгиевна
2017г
Тема « Люблю тебя, родной Донбасс»
Цель:
Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважение к культуре и традициям Донбасса, осознание священного долга – защиты своего Отечества, развитие чувства гордости и любви к Родине.
Формировать чувство ответственности за будущее своей республики.
Развитие поэтических способностей детей, эстетического вкуса.
Воспитывать уважение к истории народов Донбасса, бережное отношение культурным памятникам , любовь к родному городу.
Оборудование : фонограмма «С чего начинается Родина», илюстрации «Мой Донбасс», детские рисунки « Наш край - моя земля»
Видео «Донбасс - наш край», «Мой край»
Плакаты со словами (Донбасс, Родина)
Предметы: клубочек для игры, конверт с мозаикой, сердечки , бумажные голуби.
Ход мероприятия
1.Круг радости (слово учителя)
-Добрый день!
Нам очень приятно видеть вас у нас. Пожелаем всем удачи и добра.
- А вас, ребята, я приглашаю в круг радости.
- Ребята, сегодня я встречаю вас с особенным, я бы сказала – волшебным настроением. Мне хочется, чтобы вы на нашем уроке стали необыкновенными, добрыми волшебниками.
- Ребята, попробуем подарить друг другу чуточку тепла, добра и счастья. Прикоснитесь своими ладонями к ладоням своего соседа и передайте ему тепло своего сердца. Мысленно пожелайте друг другу всего самого хорошего.
- Повторяем за мной.
- Хорошо, что солнце светит!
- Хорошо!
- Хорошо, что дует ветер!
- Хорошо!
- Хорошо идти с друзьями!
- Хорошо!
Хорошо прижаться к маме!
- Хорошо!
- Спасибо, ребята. Я думаю , вы искренне пожелали друг другу всего хорошего. А знаете еще один секрет? Когда человек говорит пожелания искренне, с душой, то оно обязательно сбудется. Так пусть сбудутся все ваши пожелания…
- Через годы доносятся к нам голоса, в которых звучит трепетная любовь к родной стране, родной земле! Из чего же вырастает человеческая любовь ко всему. Что входит в одно слово – “РОДИНА”?
-Какие памятники напоминают нам времена Великой Отечественной войны?
-Когда мы празднуем освобождение Донбасса от фашистских захватчиков?
-Назовите славные места нашего края.
Итог: Когда мы произносим слово Родина, каждый мысленно представляет какой - то свой милый сердцу уголок родной земли.
Каждый человек должен любить свою Родину, чтить ее традиции, уважать законы.
Минутка тишины видео
Учитель
-А сейчас я приглашаю вас на минутку тишины.
Мы совершаем путешествие над просторами нашего родного края. Внизу простираются бескрайние просторы Донбасса . Посмотрите, как красив наш край . Зеленые леса радуют своими жителями: птичками, зверьками, насекомыми. По широкой степи гуляет веселый ветер. В Донбассе живут добрые трудолюбивые люди. В голубом небе летит голубь, уверенно и красиво взмахивая крыльями. Почувствуйте, как гордость переполняет ваше сердце. Оно стучит очень радостно. А теперь закройте глаза, почувствуйте, как приятно слышать о Родине, как приятно жить на Родине. Запомните состояние души. Приложите ладонь к сердцу, послушайте, как оно говорит « Я люблю свою Родину»
- Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Но у каждой реки есть исток, маленький ключик, с которого все начинается. Чувство малой Родины со своим особым обликом, со своей, пусть самой скромной и непритязательной красотой, появляется у человека в детстве, в пору памятных на всю жизнь впечатлений ребячьей души, и с нею, с этой отдаленной и личной Родиной, он приходит с годами к той большой Родине. Которая для всех одна: свет отчего дома и тепло родного очага согревает человека и освещает его путь всю жизнь.
Итог: Любуясь красотой родного края, узнавая ближе людей, которые живут рядом, человек становится лучше, добрее. Он гордится своей республикой, городом и может сказать: « Все земли хороши, а свой край лучше всех»
Песня « Вышел в степь донецкую»
Технология «Микрофон»
-Если бы ты стал волшебником?
Итог: Много на свете государств, но у человека одна Родина, одна и мама. Быть гражданином своей Родины очень важное и почетное звание. От нас с вами зависит станет ли наша Родина краше, богаче и лучше. Для нас наша республика- главная Родина. Но у человека есть маленькая Родина: город, село, улица, дом.
Выступления учащихся.
1.- Родина – подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто , тысячу лет назад
-2. Чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках, зеленый косогор с березами. Это могла быть лесная опушка, яблоневый сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным родником. И на так уж сложно объяснить, почему все это нам дорого .
3.. Память людей связана с тем местом, где они родились, где прошло их детство, где они научились понимать жизнь! Это могучая сила памяти! Она влечет птиц из дальних краев к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым! Школа – это тоже детство, это тоже Родина!
Легенда «Наша земля» (учащиеся)
Как только Бог создал на Земле народы, они сразу начали просить у него лучшие земли для поселения. Люди странствовали по земле, любовались красотой мира и никому не мешали. Но как-то огляделись и увидели, что повсеместно снуют люди, обживают занятые их народом места. И тогда пошли и они к Господу. Увидел и удивился: — А чего вам надо? — спросил он. — Да вот, земли-матери хотим. — Будет вам земля. Посмотрел Бог сверху и убедился, что все хорошие земли уже розданы. А эти люди ему очень понравились — и не хотел Создатель оставлять их без земли. — Ладно, — сказал Господь. — Отдам я вам вот этот уголок .Земля там пахнет медом, вода — как молоко, а с неба в душу людей льется песня. На тот уголок будут посягать враги, поэтому за ним надо постоянно следить и защищать его. Если будете всегда такими отважными рыцарями, какими пришли ко мне, то на земле этой станете хозяевами.
Физкультминутка-тренинг
-Если ты заботишься о чистоте - хлопок в ладоши.
-Если у тебя болит душа о загрязнении природы Донбасса- положи руку на сердце.
-Если ты стараешься многому научиться и принести пользу –погладь себя по голове.
-Если хочешь жить и расти в мире- протяни руки соседу.
Игра «Диалог с другом»
-В чем заключается любовь к родному краю?
-Что нужно делать детям ,чтобы быть полезным своей республике?
-Какая самая главная работа ученика?
-Какие хорошие качества наблюдал у своих одноклассников? Творческая работа.
Работаем в группах. Выполнение коллажа.
1 группа - Наши мечты.
2 группа – Наше будущее.
Круг «От сердца к сердцу»
За руки возьмемся, встанем в круг.
Каждый человек человеку друг
За руки возьмемся пусть пойдет
По земле огромный хоровод
- Ребята, положите руку на сердце, чувствуете как радуется оно тому, что услышало сегодня. Мир на нашей земле станет счастливым, радостным лишь тогда, когда человек научиться творить добро.
Донбасс – удивительный край, потому что у нее есть такие прекрасные граждане как вы.
- Ребята, у нас солнышко, но оно без лучей. Возьмите тот лучик, который вы считаете поможет сохранить на нашей земле мир, дружбу и согласие.
Итог: Вот такое замечательное солнышко будет согревать вас, вашу землю.
Счастья, радости, добра
Вам желаю, детвора.
Дружбой дети дорожите
Родину свою любите.
Рефлексия.
Игра «Веселый клубочек»
-Я научился…
-Я узнал…
-Я запомнил…
-Меня заинтересовало….
Песня о Донбассе
Используемая литература:
1.Гражданское образование: Содержание и активные методы обучения / Под ред. С. Шехтера и Н. Воскресенской. – М., 1998.
2.Кабачек, О. «Скрытая теплота патриотизма» или Кодекс патриота?/ О. Кабачек // Школьная библиотека. — 2004. — № 4. — С. 47-53. 2
3.Райхлина, Е. «Час общения» — эффективная форма патриотического воспитания старшеклассников / Е. Райхлина // Воспитание школьников. — 2009. — № 6. — С. 27- 35
4.Шарова С. С. Воспитывать патриотов / С. С. Шарова // Классный руководитель. – 2013. – №8. – С. 70 – 75. 2
5.Щербакова А. А. Растить патриотов / А. А Щербакова // Воспитание школьников. – 2011. – №7. – С. 47 – 50.
6.Яровая Л. Н. Внеклассные мероприятия. – М.: Вако, 2004
7.http://do.gendocs.ru/docs/index–206666.html
8.. http://uchitel.tdu54.ru/node/137507
Заявка
на размещение материалов в электронном кейсе
«Инновационный педагогический опыт реализации курса
«Уроки гражданственности Донбасса» 1-4 классы»
Фамилия, имя, отчество автора и соавтора (если есть)
