Конспект урока по окружающему миру по теме: " Мир глазами астронома"

Урок №1. Мир глазами астронома. Раздел «Земля и человечество»

4 класс

Учитель Угарова Н.Е.

Тип урока: комбинированный

Цель— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребён­ком личного опыта общения с людьми и природой;

Характеристика деятельности учащихся

Знакомиться с учебником и учебными пособиями по «Окружающему миру» для 4 класса, с разворотом «Наши проекты» в 1 части учебника, выбирать проекты для выполнения. Понимать учебные задачи раздела и данного урока, стремиться их выполнить. Рассказать о мире с точки зрения астронома.

Работать в паре: изучать по схеме строение Солнечной системы, перечислять планеты в правильной последовательности, моделировать строение Солнечной системы, извлекать из учебника цифровые данные о Солнце, выписывать их в рабочую тетрадь. Работать со взрослыми: находить в дополнительной литературе, Интернете материал, готовить сообщения.

Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Планируемые результаты

Предметные ( знать, уметь)

Знать название нашей планеты, планет Солнечной системы. Понимать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательного интереса о нашей планете.

Метапредметные результаты:

Познавательные: проводить сравнение по заданным критериям.

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, учиться высказывать своȅ предположение.

Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативно – познавательных задач

Личностные :

Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе. Учебно – познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи.

Основные понятия и определения

Вселен­ная. Космос. Небес­ные тела, звёзды, планеты, Солнце, Земля, Лу­на

Ход урока:

1 Организационный момент.

- Проверка готовности к уроку.

- Настрой на работу.

2.Подготовка к усвоению нового материала

Прочитайте название раздела, который мы с вами начнем сегодня изучать.

Как вы думаете, что мы будем изучать в этом разделе?

Узнаем, что такое астрономия, Вселенная, Солнечная система. Будем учиться рассказывать о мире с точки зрения астронома, изготавли­вать модель Солнечной системы.

Вспомни, какие небесные тела ты знаешь.

• Астрономия — это наука о небесных, или косми­ческих, телах. Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: «астрон» — звезда и «но- мос» — закон. Эта наука появилась в древности, но и сейчас она де Попробуй рассказать о мире с точки зрения астронома. Используй для этого слова: небес­ные тела, звёзды, планеты, Солнце, Земля, Лу­на. Выслушай других ребят. Всем классом со­ставьте наиболее полный рассказ.

3.Изучение нового материала

ВСЕЛЕННАЯ И СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА

С точки зрения астронома, мир — это Вселен­ная, или Космос. Так называют всё необъятное пространство со звёздами, планетами и другими небесными телами. Звёзды — огромные, раска­лённые небесные тела, излучающие свет. Пла­неты — холодные небесные тела, не излучающие собственного света.

Во Вселенной бесчисленное множество звёзд. Одна из них — Солнце. Вокруг Солнца по своим орбитам обращаются восемь планет, среди кото­рых наша планета Земля. Кроме планет, вокруг Солнца движутся другие небесные тела, напри­мер кометы. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему.

СОЛНЦЕ

Есть такие загадки: «Что выше леса, краше света, без огня горит?», «Встану я рано, бело да румяно, да как распущу золотые волосы, да выйду за город — и человек, и зверь возраду­ются...».

О чём эти загадки? Конечно, о Солнце.

Люди с давних пор относятся к Солнцу с лю­бовью и особым уважением. Ведь уже в древ­ности они поняли, что без Солнца не прожить ни человеку, ни зверю, ни растению.

Ты уже знаешь, что Солнце — ближайшая к Земле звезда. Как и другие звёзды, это огром­ное раскалённое космическое тело, которое по­стоянно излучает свет и тепло.

С Земли Солнце кажется небольшим. На са­мом же деле оно так велико, что наша планета по сравнению с ним совсем маленькая. Если представить себе Солнце размером с апельсин, то Земля будет с маковое зёрнышко. Учёные- астрономы установили, что диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра нашей планеты. А масса Солнца примерно в 330 тысяч раз больше массы Земли!

Почему же оно кажется нам небольшим? Всё дело в огромном расстоянии между ним и на­шей планетой. Это расстояние составляет около 150 миллионов километров

А какова температура Солнца? Очень-очень высокая. Человеку даже трудно представить. Мы знаем: когда температура нашего тела поднима­ется выше 37°, у нас бывает жар. При 100° ки­пит вода, при 1500° плавится сталь. Температу­ра на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов, а в центре Солнца предположитель­но 15—20 миллионов градусов.

Внимание! Солнце светит очень ярко. Катего­рически запрещается смотреть на него в би­нокль, подзорную трубу, школьный телескоп и просто невооружённым глазом. Это может нару­шить зрение. Только через тёмные защитные очки можно смотреть на Солнце, да и то не­долго — 1—2 минуты.

Осмысление и понимание полученных знаний

Рассмотрите схему. Найдите Солнце и планеты. Мысленно достройте схему так, чтобы предста­вить себе Солнце полностью, а планеты обра­щающимися вокруг него. Учтите, что планеты движутся по немного вытянутым орбитам.

С помощью схемы перечислите планеты: а) в по­рядке их удаления от Солнца; б) в порядке их приближения к Солнцу. Используя схему как опору, постройте модель Солнечной системы

Обсудим!

Часто говорят: «Земля — это наш космический дом, наш космический корабль». Почему о Зем­ле можно так сказать?

Самостоятельное применение знаний

Проверь себя

1. Что изучает астрономия?

2. Что такое Все­ленная?

3. Что такое Солнечная система?

4. Как изобразить Солнечную систему с помощью моде­ли?

5. Коротко расскажи о Солнце.

6. 6Как наблю­дать за Солнцем, чтобы не испортить зрение?

Вывод

Астрономия — наука о небесных телах. Солн­це и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему. Земля — од­на из планет Солнечной системы.

Задания для домашней работы

1. Запиши в словарик: астрономия, астроном.

2. Поиграйте с друзьями: постройте живую модель Солнечной системы! Пусть каждый назо­вётся именем одной из планет, а кто-то будет Солнцем. Изготовьте таблички с названиями и возьмите их в руки. Встаньте вокруг Солнца так, чтобы правильно передать последователь­ность планет.

А теперь — в путь вокруг солнышка! Постарай­тесь двигаться так, чтобы не нарушалось распо­ложение планет. Тот, кто «собьётся» с орбиты, выходит из игры. Выигрывает тот, кто дольше всех останется на орбите.

1. Найди в дополнительной литературе, Ин­тернете новые научные сведения о Солнце или информацию об интересных небесных телах Сол­нечной системы — кометах, астероидах. Подго­товь сообщение.