Я - левша: хорошо или плохо?

Исследовательская работа:

Я – левша: хорошо или плохо ?

Выполнила:

Шаймурзина Ильнара,

ученица 3 А класса МБОУ СОШ № 4,

с. Верхнеяркеево

Руководитель: Давлетгараева З.М.,

учитель начальных классов

Актуальность темы:

Все в нашей стране сделано под правую руку, что создает нам, левшам, определенные неудобства. Так может нужно переучивать левшей? Или нет?

Цель исследования:

Узнать, сколько нас – левшей, и надо ли нас переучивать.

Задачи:

1. Изучить литературу и другие источники по этому вопросу;

2. Провести опрос учащихся всех классов по данной теме;

3. Организовать экспериментальную площадку в классе по выявлению леворукости;

4 .Оформить работу в форме проекта;

5. Сделать выводы.

6. Создать памятку для школьников-левшей и родителей.

Что может быть интереснее,

чем изучать себя – с одной стороны,

а с другой стороны, что может быть сложнее этого!

Мой первый эксперимент

Объект исследования:

Я – Шаймурзина Ильнара и мои одноклассники.

Предмет исследования :

Влияние «леворукости» на процесс обучения.

Гипотеза работы:

Если изучить особенности левши, можно доказать,

что «леворукость» является нормой или , даже, уникальностью.

Методы исследования:

Анализ литературы по заданной теме

Опрос учащихся всех классов.

Эксперимент в моем классе..

Анализ полученных результатов.

Левшами принято называть людей, которые для выполнения тех

или иных действий предпочитают пользоваться не правой рукой,

как большинство людей, а левой.

Вывод: человек рождается уже левшой или правшой.

Человек устроен таким образом, что левое полушарие мозга

управляет правой половиной тела, а правое – левой.

При этом хотя полушария внешне похожи и работают вместе,

но думают и живут по-разному. Это именуется межполушарной

асимметрией.

Правое полушарие

Левое полушарие

управляет

управляет

левой рукой и ногой

правой рукой и ногой

Вывод: я – левша, потому что у меня главным является правое

полушарие головного мозга.

Известными левшами были:

Аристотель, Цезарь,

Леонардо да Винчи,

Александр Македонский,

Наполеон,

Ньютон, Чаплин, Пикассо.

Наши современники:

Мария Шарапова, Николь Кидман,

Брюсс Уиллис, Марадонна,

Том Круз

и многие другие известные люди

У левшей есть свой праздник «Всемирный день левшей»,

который отмечается 13 августа.

Вывод: леворукость – это не болезнь, а особенность человека, у которого правое полушарие работает лучше, чем левое.

Эксперименты для определения ведущей руки.

№ 1 «Поза Наполеона»

№ 2 «Замочек»

№ 3 «Апплодирование и Во !»

Эксперименты для определения ведущего глаза.

№ 1 «Рассматривание в подзорную трубу»

№ 2 « Подмигивание»

Эксперименты для определения ведущего уха.

№ 1 Прикладывание телефонной трубки к уху.

Эксперимент для определения ведущей ноги.

№ 1. Посмотреть с какой ноги начинает идти, прыгать, приготовиться к бегу.

№ 2. Закидывание ноги на ногу – ведущая нога сверху.

Вывод : если из четырёх заданий вы сделали 3 – левой рукой, то , скорее всего, вы леворукий человек.

Если большинство действий определили ведущую левую сторону тела – ребенок левша.

Если ведущая правая сторона тела – ребенок правша.

Результаты эксперимента.

Большая часть учащихся не знала, как определить ведущую руку, и её определение им очень понравилось.

Большинство ребят никогда не обращали внимание на то, какой рукой работает их сосед по парте, друг.

Левши ответили – им бывает сложно писать быстро, читать и считать.

Свою леворукость – праворукость ребята определяли впервые.

И у нас в классе выявилось три частичной левши: Гараева Рианна, Латипова Руслана, Фахразиева Лениза.

Трудно ли быть левшой в окружении правшей?

Отношение к левшам в разные времена и у различных народов

было неодинаковым.

В Средние века леворукость считалась знаком дьявола.

В дальнейшем левшам стали приписывать одарённость и талант.

Однако, среди праворуких людей тоже много известных людей.

Это говорит о том, что люди равны между собой, и успехи,

достижения зависят не только от природных задатков, но и от

желания человека развивать себя, работать над собой.

Цель проведения опроса: узнать, сколько левшей учиться

в нашей школе с 1 по 11 класс. И действительно ли что

левшей девочек в два раза меньше, чем мальчиков?

И влияет ли это на их увлечения и успеваемость в школе.

Для достижения данной цели была составлена таблица, которую заполнила

я проведя опрос учащихся всех классов МБОУ СОШ № 4, с. Верхнеяркеево.

Всего в нашей школе 442 учащихся, , среди них 220 девочек (49,8%).

и 222 мальчиков ( 50,2%) .

Среди девочек – 21 ( 4,7%) пишут левой рукой,

среди мальчиков – 20( 4,5%) .

Кабирова Вероника из 10 класса, Гарифуллина Ленара из 5 б класса

и Гилемханов Денис из 6 в класса умеют писать обеими руками.

Людей , у которых функции обеих  рук  выражены одинаково,  называют  

амбидекстерами (лат. ambi –оба,dexter –  правый )

Данная способность является врождённой, но её можно выработать

и в результате тренировок.

Кроме того я провела опрос классных руководителей начальных классов, с целью выяснить влияет ли левшевство на успеваемость и почерк детей. Все 21 человек левшей учатся хорошо..

Почерк тоже практически у всех ровный и аккуратный. Самое наибольшее

количество левшей во 2 б классе – их 8.

Выводы:

У правшей и правда больше преобладает левополушарный логический тип

мышления, а у левшей – правополушарный образный. Но это никак

не влияет на процесс обучения и почерк у левшей.

Моя гипотеза подтвердилась!

И нет совершенно никакой необходимости

переучивать левшу, причиняя ему этим физическое неудобство и,

возможно, психологическое страдание.

Может просто необходимо принять тот факт, что мир не полностью

«правильный, праворукий». Сделать его удобнее и для левшей, создавая

больше вещей для них. Вот, например, некоторые предметы для левшей,

которые уже можно приобрести и которых не было раньше. .

Таким образом, поставленные цели и задачи достигнуты:

Была изучена литература на заданную тему;

Изучена причина «леворукости» и особенности развития левшей;

Проведен опрос учащихся всей школы и 3 их классов и эксперименты

на уроках;

Я сделала вывод, что леворукость – это один из вариантов

нормального развития организма, часто зависящего от врожденных

особенностей строения мозга.

Леворукость - не привычка, не болезнь, а достоинство человека,

его уникальность и неповторимость.

Левша – настоящая загадка природы .

Мы еще не можем разгадать феномен леворукости, но должны оценивать его как вариант нормы и как яркое свидетельство

многогранности человеческой натуры.

Поэтому если ваш малыш — левша, приветствую!

Кто знает, возможно, у вас подрастает маленький Леонардо ….

Благодарю

за

внимание!