Конспект урока на тему " Профилактика вредных привычек"
Конспект урока на тему " Профилактика вредных привычек"
Профилактика вредных привычек
Цель: Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.
Задачи:
1.Формировать представления о различении хороших и плохих поступках.
2.Воспитывать стремление поступать правильно; быть выдержанным, прислушиваться к мнению других.
3. Формировать умение признаваться в плохих поступках и анализировать их.
4.Формировать первоначальные навыки коллективной работы, в том числе и при разработке и реализации учебных проектов.
Оборудование:
Презентация на тему "
CD-проигрыватель,
Муз.сопровождение:
Плакат
Ход занятия:
Организационный момент
Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, тем самым желая друг другу здоровья. Ребята, а что такое здоровье? (Здоровье – величайшая ценность. Именно поэтому, первым делом, мы всегда желаем тому, кто нам дорог, здоровья).
- А что это значит здоровый человек? (Если человек здоров, он всегда будет энергичен и активен, всегда сможет преодолеть трудности на своем пути, им будут гордиться родители, любить и уважать друзья, он сможет достичь в жизни много и стать замечательным специалистом, нужным и полезным людям).
-Как вы думаете, о чем пойдёт разговор на нашем занятии? (Профилактика вредных привычек)
-Какова цель занятия?
Узнать что такое привычка?
Какие бывают привычки?
Как влияют вредные привычки на здоровье человека?
-Как вы думаете, что может стать итогом нашего занятия? (Плакат, презентация, буклет, листовка).
-Я предлагаю работать группами.
-Работая в группах, вы будете соревноваться? (Сотрудничать)
-Желаю вам удачи!
-От чего зависит наше здоровье? (Дети обсуждают этот вопрос в группе, и напишите варианты ответов. Во время выполнения работы звучит музыка. Игорь Крутой. «Сколько должно быть хорошего и прекрасного»).
Наше здоровье зависит от состояния здоровья родителей, бабушек и дедушек, от того как часто нас осматривает врач, от того каким воздухом дышим, какую воду пьём, чем питаемся. Многое зависит от каждого из нас.
Девизом нашей встречи будут слова:
«Я умею думать, умею рассуждать
Что полезно для здоровья, то я буду выбирать!»
Всегда ли человек выбирает то, что для него полезно?
Вот, что рассказывает ваша сверстница.( Ученица читает стихотворение)
Происходит, что не знаю, непонятно почему,
Я безумно подражаю взрослым, детям и всему.
Все смеются, я смеюсь.
Все дерутся – я дерусь.
Все не делают уроки – и я к этому стремлюсь.
За друзьями следуя, ни о чём не ведая.
По кружкам по всем промчалась – ни в одном не задержалась.
Мне всё это надоело – подражать – пустое дело.
Чужие успехи, поступки большие, как я не старалась, не стали моими.
Иногда случается, что мы поддаёмся общему настроению, перенимаем чужие привычки, не всегда полезные. Для подготовки к классному часу было дано задание.
Посмотрим, какой материал вы собрали для ответа на вопрос.
1 группа представляет материал.
На свете есть много того, что помогает сохранить и укрепить здоровье человека, сделать его жизнь интересной, насыщенной, а есть то, что идет во вред здоровью и разрушает его. Что полезно, а что вредно для здоровья человека? Нас заинтересовал этот вопрос. Мы провели исследование на эту тему.
И выяснили:
Что такое привычка?
Какие бывают привычки?
Как влияют вредные привычки на здоровье человека?
Что делать, чтобы не стать «заложником» привычек?
Из сети Интернет мы узнали:
Привычка – это то, что мы совершаем, почти не задумываясь, действуя как бы автоматически. Например, привычка одеваться или чистить зубы, или заправлять свою постель. Чтобы сформировалась привычка, необходимо повторять какое-то действие многократно, изо дня в день, и тогда человек начнет его выполнять не задумываясь. По такому же принципу формируются у нас и привычки: стоит только начать многократно повторять то или иное действие, как оно закрепляется в сознании в виде привычки.
Из рассказа Светланы Михайловны (медицинской сестры) мы узнали:
Как правило, у человека бывает много различных привычек. Привычки могут приносить человеку пользу, например, помогают удобно и комфортно организовывать свою жизнь и сохраняют его здоровье, поэтому их называют полезными. Человек может улучшить свое здоровье, стать более сильным, красивым, если будет стремиться к тому, что полезно.
Но бывают и такие привычки, которые наносят вред здоровью людей, – это вредные привычки. Если они появились у человека, отказаться от них бывает порой очень непросто. Таких привычек бывает также много.
Мы предлагаем вам посмотреть видеоролик из цикла «Смешарики за здоровый образ жизни»
Ребята, перечислите полезные и вредные привычки. (Учащиеся демонстрируют слайды).
Полезно для человека:
-соблюдать режим дня;
-соблюдать гигиену;
-правильно и регулярно питаться;
-заниматься спортом;
-делать утреннюю зарядку закаляться
Вредно для человека:
- сидеть много у телевизора или за компьютером;
- гулять в неположенных местах, где есть опасность для жизни;
- пробовать незнакомые вещества;
-грызть ногти;
- курить;
- пить
Мы предлагаем группам принять участие в нашем исследовании и составить соответствия: « Влияние привычек на здоровье человека».
Задание для 2 группы.
Составьте связи между полезными и вредными привычками и их последствиями.
Привычки:
¨ мальчик чистит зубы;
¨ мальчик не хочет мыться и умываться;
¨ группа ребят делает зарядку;
¨ ученик грызет ногти на уроке;
¨ группа ребят курит;
¨ двое взрослых выпивают.
Последствия:
¨ здоровая красивая улыбка;
¨ с грязным подростком никто не хочет общаться;
¨ на спортивных состязаниях ребята легко и свободно преодолевают дистанцию;
¨ врач лечит мальчику воспаленные пальцы;
¨ на соревнованиях ребята, задыхаясь, с трудом прибежали к финишу;
¨ алкоголик дремлет на лавке.
Задание для 3 группы.
К каждой картинке, изображающей привычку, подобрать картинку с последствием этой привычки, наклеить на плакат, провести стрелки. (Приложение 1)
Молодцы ребята, вы замечательно справились с заданием.
Итак, мы выяснили, как влияют привычки на здоровье людей.
Вредные привычки опасны для здоровья!
Свой материал представляет 2 группа.
Мы предлагаем посмотреть фрагмент заседания клуба «Суперкнига» на тему «Курение - смерть». (6 мин. 45 с). Ваша задача после просмотра видеоролика ответить на вопрос «Почему курение-смерть».
-Рассмотрите рисунки, прочитайте описание ситуаций, готовую карточку приклейте на плакат. (Приложение 2)
Задание для 3 группы.
- Раскрась курильщика. (Приложение3).
Выступление 3 группы.
«История про злого оборотня по имени Ал Коголь и граждан, которые его победили»
Послушайте историю про злого оборотня по имени Ал Коголь и граждан, которые его победили.
Давным-давно в один восточный город въехал на повозке торговец по имени Ал Коголь.
Он разложил нитки, ложки, гвозди, миски и стал торговать. Он вёл себя тихо, мирно и никому не мешал. Но вскоре после его появления в городе стали происходить странные вещи. Сапожник вместо пряжек набил набойки, вместо набоек прибил пряжки. Лекарь одному из пациентов вырвал здоровый зуб, другому вместо зубов лечил уши, третьему вместо лекарства насыпал в рот перца. Плотник подрался с соседом - парикмахером. Каменщик ругался на улице и задевал прохожих. Портной, дворник и продавец восточных сладостей обижали своих жён и детей, которых раньше любили. Женщины и дети плакали. Стекольщик и хлебопёк были найдены спящими в пыли у дороги. Все эти люди сильно изменились. Глаза у них налились кровью, носы стали красными, руки тряслись. Люди заметили, что когда люди заходили в лавку Ал Коголя, покупали там не гвозди, горшки, а высокие бутылки. Когда они пили из этих бутылок, то морщились, глаза у них краснели, и говорили они грубыми голосами. Часто ругались и даже дрались. Горе, слёзы пришли в их дома. Горожане обратились за помощью к мудрому старцу. И вот что он сказал.
Старец.
Всегда идёт борьба между добром и злом. Ал Коголь на одном из восточных языков означает «Дурманящий». Этим дурманом наполнены бутылки, вино дурманит головы людей. Они перестают быть самими собой. Ведут себя глупо и грубо. Алкоголь сначала разрушает души, а затем и тела людей. Существовала легенда, что тот, кто выпьет первую рюмку этого зелья, превратится в орла, которого заклюёт курица. Тот, кто выпьет две рюмки, тот превратится в барана, самого безмозглого в стаде. Тот, кто выпьет 3 рюмки, станет свиньёй и будет валяться в грязи, никогда не видя ни зелёной травы, ни листвы, ни звёзд на небе. Если мы хотим жить счастливо и достойно, мы должны объединиться и выгнать эту нечисть из города.Люди вняли совету мудреца. Они изгнали злого оборотня Ал Коголя, разбили все бутылки с отравой. А сапожник, пекарь, плотник и продавец скоро выздоровели и опять стали добрыми, умными и чистыми людьми.
Ребята, это привычка? Какая?
Дети отвечают на вопрос: «Как алкоголь отравляет различные органы человека?»
Предполагаемые ответы детей в Приложении 4.
Задание для 1 и 2 группы.
-Рассмотрите рисунки, (Приложение 5) прочитайте описание ситуаций, подумайте, как можно отказаться в каждой из них, карточку приклейте на плакат. Предполагаемые ответы детей в Приложении 6.
Во время выполнения работы звучит музыка. Игорь Крутой. «Сколько должно быть хорошего и прекрасного»
Я хочу поблагодарить наших художников, исследователей, всех кто готовил проекты.
Что бы вы хотели пожелать всем участникам?
Мы выбираем жизнь без вредных привычек!
И в заключение стихотворение Давида Тухманова:
Встать в круг и произнести стихотворение по фразе:
( под музыку http://www.audiopoisk.com/artist/secret-garden/)
Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
Грустить и петь, смеяться и любить.
Но, чтобы стали все мечты возможны,
Должны мы все здоровье сохранить.
Спроси себя: готов ли ты к работе –
Активно двигаться и в меру есть и пить?
Отбросить сигарету? Растоптать наркотик?
И только так – здоровье сохранить?
Взгляни вокруг: прекрасная Природа
Нас призывает с нею в мире жить.
Дай руку, друг! Давай с тобой поможем
Планете всей Здоровье сохранить!
Список использованной литературы.
Антонова, Лидия Николаевна. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях начального профессионального образования: монография/ Л.Н. Антонова, Т.И. Шульга, К.Г. Эрдынеева. - М.: Издательство МГОУ, 2005. -109с.
Белов В.И. Психология здоровья. - М.: КПС; Спб.: Респекс, 2000.
Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа.- М.: Моск. психолого-социальный институт, 2004.
Емельянов С.М. Проблемы экологической безопасности Московской области: информационный сборник/Министерство экологии и природопользования Московской области. -М.: Современные тетради, 2004. -115с.
Шепель В.М. Как жить долго и радостно. - М.: Антиква, 2006.
Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. И нем. / Общ. Ред. Л.Я. Гозман Д.А. Леонтьева; вст. ст. Д.А. Леонтьева. - М. Прогресс 2000.
Амосов Н.И. Раздумья о здоровье. 3-е изд. доп. и перераб. - М.: Физкультура и спорт, 2003.
Бондарева С.К., Колесов Д.В. Выживание. Факторы и механизмы. - М. - Воронеж, 2005.
Лоранский Д.Н., Лукьянова В.Г. Азбука здоровья. - М., 2004.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему " Профилактика вредных привычек" »
Профилактика вредных привычек
Цель: Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.
Задачи:
1.Формировать представления о различении хороших и плохих поступках.
2.Воспитывать стремление поступать правильно; быть выдержанным, прислушиваться к мнению других.
3. Формировать умение признаваться в плохих поступках и анализировать их.
4.Формировать первоначальные навыки коллективной работы, в том числе и при разработке и реализации учебных проектов.
Оборудование:
Презентация на тему "
CD-проигрыватель,
Муз.сопровождение:
Плакат
Ход урока:
Организационный момент
Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, тем самым желая друг другу здоровья. Ребята, а что такое здоровье? (Здоровье – величайшая ценность. Именно поэтому, первым делом, мы всегда желаем тому, кто нам дорог, здоровья).
- А что это значит здоровый человек? (Если человек здоров, он всегда будет энергичен и активен, всегда сможет преодолеть трудности на своем пути, им будут гордиться родители, любить и уважать друзья, он сможет достичь в жизни много и стать замечательным специалистом, нужным и полезным людям).
-Как вы думаете, о чем пойдёт разговор на нашем занятии? (Профилактика вредных привычек)
-Какова цель занятия?
Узнать что такое привычка?
Какие бывают привычки?
Как влияют вредные привычки на здоровье человека?
-Как вы думаете, что может стать итогом нашего занятия? (Плакат, презентация, буклет, листовка).
-Я предлагаю работать группами.
-Работая в группах, вы будете соревноваться? (Сотрудничать)
-Желаю вам удачи!
-От чего зависит наше здоровье? (Дети обсуждают этот вопрос в группе, и напишите варианты ответов. Во время выполнения работы звучит музыка. Игорь Крутой. «Сколько должно быть хорошего и прекрасного»).
Наше здоровье зависит от состояния здоровья родителей, бабушек и дедушек, от того как часто нас осматривает врач, от того каким воздухом дышим, какую воду пьём, чем питаемся. Многое зависит от каждого из нас.
Девизом нашей встречи будут слова:
«Я умею думать, умею рассуждать
Что полезно для здоровья, то я буду выбирать!»
Всегда ли человек выбирает то, что для него полезно?
Вот, что рассказывает ваша сверстница.( Ученица читает стихотворение)
Происходит, что не знаю, непонятно почему,
Я безумно подражаю взрослым, детям и всему.
Все смеются, я смеюсь.
Все дерутся – я дерусь.
Все не делают уроки – и я к этому стремлюсь.
За друзьями следуя, ни о чём не ведая.
По кружкам по всем промчалась – ни в одном не задержалась.
Мне всё это надоело – подражать – пустое дело.
Чужие успехи, поступки большие, как я не старалась, не стали моими.
Иногда случается, что мы поддаёмся общему настроению, перенимаем чужие привычки, не всегда полезные. Для подготовки к классному часу было дано задание.
Посмотрим, какой материал вы собрали для ответа на вопрос.
1 группапредставляет материал.
На свете есть много того, что помогает сохранить и укрепить здоровье человека, сделать его жизнь интересной, насыщенной, а есть то, что идет во вред здоровью и разрушает его. Что полезно, а что вредно для здоровья человека? Нас заинтересовал этот вопрос. Мы провели исследование на эту тему.
И выяснили:
Что такое привычка?
Какие бывают привычки?
Как влияют вредные привычки на здоровье человека?
Что делать, чтобы не стать «заложником» привычек?
Из сети Интернет мы узнали:
Привычка – это то, что мы совершаем, почти не задумываясь, действуя как бы автоматически. Например, привычка одеваться или чистить зубы, или заправлять свою постель. Чтобы сформировалась привычка, необходимо повторять какое-то действие многократно, изо дня в день, и тогда человек начнет его выполнять не задумываясь. По такому же принципу формируются у нас и привычки: стоит только начать многократно повторять то или иное действие, как оно закрепляется в сознании в виде привычки.
Из рассказа Светланы Михайловны (медицинской сестры) мы узнали:
Как правило, у человека бывает много различных привычек. Привычки могут приносить человеку пользу, например, помогают удобно и комфортно организовывать свою жизнь и сохраняют его здоровье, поэтому их называют полезными. Человек может улучшить свое здоровье, стать более сильным, красивым, если будет стремиться к тому, что полезно.
Но бывают и такие привычки, которые наносят вред здоровью людей, – это вредные привычки. Если они появились у человека, отказаться от них бывает порой очень непросто. Таких привычек бывает также много.
Мы предлагаем вам посмотреть видеоролик из цикла «Смешарики за здоровый образ жизни»
Ребята, перечислите полезные и вредные привычки. (Учащиеся демонстрируют слайды).
Полезно для человека:
-соблюдать режим дня;
-соблюдать гигиену;
-правильно и регулярно питаться;
-заниматься спортом;
-делать утреннюю зарядку закаляться
Вредно для человека:
- сидеть много у телевизора или за компьютером;
- гулять в неположенных местах, где есть опасность для жизни;
- пробовать незнакомые вещества;
-грызть ногти;
- курить;
- пить
Мы предлагаем группам принять участие в нашем исследовании и составить соответствия: « Влияние привычек на здоровье человека».
Задание для 2 группы.
Составьте связи между полезными и вредными привычками и их последствиями.
Привычки:
¨ мальчик чистит зубы;
¨ мальчик не хочет мыться и умываться;
¨ группа ребят делает зарядку;
¨ ученик грызет ногти на уроке;
¨ группа ребят курит;
¨ двое взрослых выпивают.
Последствия:
¨ здоровая красивая улыбка;
¨ с грязным подростком никто не хочет общаться;
¨ на спортивных состязаниях ребята легко и свободно преодолевают дистанцию;
¨ врач лечит мальчику воспаленные пальцы;
¨ на соревнованиях ребята, задыхаясь, с трудом прибежали к финишу;
¨ алкоголик дремлет на лавке.
Задание для 3 группы.
К каждой картинке, изображающей привычку, подобрать картинку с последствием этой привычки, наклеить на плакат, провести стрелки. (Приложение 1)
Молодцы ребята, вы замечательно справились с заданием.
Итак, мы выяснили, как влияют привычки на здоровье людей.
Вредные привычки опасны для здоровья!
Свой материал представляет 2 группа.
Мы предлагаем посмотреть фрагмент заседания клуба «Суперкнига» на тему «Курение - смерть». (6 мин. 45 с). Ваша задача после просмотра видеоролика ответить на вопрос «Почему курение-смерть».
-Рассмотрите рисунки, прочитайте описание ситуаций, готовую карточку приклейте на плакат. (Приложение 2)
Задание для 3 группы.
- Раскрась курильщика. (Приложение3).
Выступление 3 группы.
«История про злого оборотня по имени Ал Коголь и граждан, которые его победили»
Послушайте историю про злого оборотня по имени Ал Коголь и граждан, которые его победили.
Давным-давно в один восточный город въехал на повозке торговец по имени Ал Коголь.
Он разложил нитки, ложки, гвозди, миски и стал торговать. Он вёл себя тихо, мирно и никому не мешал. Но вскоре после его появления в городе стали происходить странные вещи. Сапожник вместо пряжек набил набойки, вместо набоек прибил пряжки. Лекарь одному из пациентов вырвал здоровый зуб, другому вместо зубов лечил уши, третьему вместо лекарства насыпал в рот перца. Плотник подрался с соседом - парикмахером. Каменщик ругался на улице и задевал прохожих. Портной, дворник и продавец восточных сладостей обижали своих жён и детей, которых раньше любили. Женщины и дети плакали. Стекольщик и хлебопёк были найдены спящими в пыли у дороги. Все эти люди сильно изменились. Глаза у них налились кровью, носы стали красными, руки тряслись. Люди заметили, что когда люди заходили в лавку Ал Коголя, покупали там не гвозди, горшки, а высокие бутылки. Когда они пили из этих бутылок, то морщились, глаза у них краснели, и говорили они грубыми голосами. Часто ругались и даже дрались. Горе, слёзы пришли в их дома. Горожане обратились за помощью к мудрому старцу. И вот что он сказал.
Старец.
Всегда идёт борьба между добром и злом. Ал Коголь на одном из восточных языков означает «Дурманящий». Этим дурманом наполнены бутылки, вино дурманит головы людей. Они перестают быть самими собой. Ведут себя глупо и грубо. Алкоголь сначала разрушает души, а затем и тела людей. Существовала легенда, что тот, кто выпьет первую рюмку этого зелья, превратится в орла, которого заклюёт курица. Тот, кто выпьет две рюмки, тот превратится в барана, самого безмозглого в стаде. Тот, кто выпьет 3 рюмки, станет свиньёй и будет валяться в грязи, никогда не видя ни зелёной травы, ни листвы, ни звёзд на небе. Если мы хотим жить счастливо и достойно, мы должны объединиться и выгнать эту нечисть из города.Люди вняли совету мудреца. Они изгнали злого оборотня Ал Коголя, разбили все бутылки с отравой. А сапожник, пекарь, плотник и продавец скоро выздоровели и опять стали добрыми, умными и чистыми людьми.
Ребята, это привычка? Какая?
Дети отвечают на вопрос: «Как алкоголь отравляет различные органы человека?»
Предполагаемые ответы детей в Приложении 4.
Задание для 1 и 2 группы.
-Рассмотрите рисунки, (Приложение 5) прочитайте описание ситуаций, подумайте, как можно отказаться в каждой из них, карточку приклейте на плакат. Предполагаемые ответы детей в Приложении 6.
Во время выполнения работы звучит музыка. Игорь Крутой. «Сколько должно быть хорошего и прекрасного»
Я хочу поблагодарить наших художников, исследователей, всех кто готовил проекты.
Что бы вы хотели пожелать всем участникам?
Мы выбираем жизнь без вредных привычек!
И в заключение стихотворение Давида Тухманова:
Встать в круг и произнести стихотворение по фразе:
( под музыку http://www.audiopoisk.com/artist/secret-garden/)
Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
Грустить и петь, смеяться и любить.
Но, чтобы стали все мечты возможны,
Должны мы все здоровье сохранить.
Спроси себя: готов ли ты к работе –
Активно двигаться и в меру есть и пить?
Отбросить сигарету? Растоптать наркотик?
И только так – здоровье сохранить?
Взгляни вокруг: прекрасная Природа
Нас призывает с нею в мире жить.
Дай руку, друг! Давай с тобой поможем
Планете всей Здоровье сохранить!
Список использованной литературы.
Антонова, Лидия Николаевна. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях начального профессионального образования: монография/ Л.Н. Антонова, Т.И. Шульга, К.Г. Эрдынеева. - М.: Издательство МГОУ, 2005. -109с.
Белов В.И. Психология здоровья. - М.: КПС; Спб.: Респекс, 2000.
Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа.- М.: Моск. психолого-социальный институт, 2004.
Емельянов С.М. Проблемы экологической безопасности Московской области: информационный сборник/Министерство экологии и природопользования Московской области. -М.: Современные тетради, 2004. -115с.
Шепель В.М. Как жить долго и радостно. - М.: Антиква, 2006.
Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. И нем. / Общ. Ред. Л.Я. Гозман Д.А. Леонтьева; вст. ст. Д.А. Леонтьева. - М. Прогресс 2000.
Амосов Н.И. Раздумья о здоровье. 3-е изд. доп. и перераб. - М.: Физкультура и спорт, 2003.
Бондарева С.К., Колесов Д.В. Выживание. Факторы и механизмы. - М. - Воронеж, 2005.
Лоранский Д.Н., Лукьянова В.Г. Азбука здоровья. - М., 2004.
Спасибо, сигареты опасны для моего здоровья, поэтому я воздержусь от их употребления.
-Нет, спасибо, у меня сегодня тренировка, сигареты могут повлиять на спортивные результаты.
- Нет, спасибо, но сейчас я вынужден идти, меня ждут родители.
- Нет, спасибо, с удовольствием попробую.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Желудок. Алкоголь — это жидкость, но в отличии от пищи она не переваривается в желудке и кишечнике человека, а всасывается прямо в кровь. Алкоголь отравляет желудок человека и обжигает его стенки, он может вызвать болезнь — гастрит.
Печень. При употреблении алкоголя работа печени нарушается настолько, что это отражается на пищеварительной и кровеносной системах. Длительное употребление алкоголя вызывает гибель здоровых клеток печени, приводит к опасному для жизни заболеванию — цирроза печени.
Головной мозг. Алкоголь разносится с кровью и попадает во все органы тела человека. В считанные минуты он достигает мозга и замедляет его работу. Алкоголь неблагоприятно влияет на память, может также вызвать роки и припадки.
Органы чувств. Алкоголь снижает остроту зрения и слуха, ослабляет вкусовые ощущения. Даже при незначительном употреблении алкоголя снижается быстрота реакции, человек шатается при ходьбе и может упасть.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Приложение 6
Варианты ответов:
- Нет, вино опасно для моего здоровья, поэтому я воздержусь от его употребления.
-Нет, у меня сегодня тренировка, вино может повлиять на спортивные результаты.
- Нет, спасибо, но сейчас я вынужден идти, меня ждут родители.
