Олимпиада по дисциплине "Обществознание"

Успешное написание региональной олимпиадной работы по дисциплине «Обществознание» требует от студентов глубокого знания учебного материала и соответствующего уровня сформированности ведущих умений и понимания смысла заданий, включённых в олимпиадную работу, способности выстраивать свою мыслительную деятельность в нужном направлении. Поэтому нужна планомерная, систематическая деятельность по развитию сообразительности, творческих и аналитических способностей, что предполагает определённую тренировку в выполнении заданий различной степени сложности. Это позволит преодолеть определённый психологический барьер перед олимпиадной работой, связанный с незнанием большинства студентов, как им следует оформить результат выполненного задания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Олимпиада по дисциплине "Обществознание"»

Задания для проведения региональной олимпиады по дисциплине «Обществознание»

1. Примером непосредственного влияния природы на общество может служить:

1)организация природного заповедника

2)разрушение прибрежной зоны отдыха мощным тайфуном

3)вырубка леса под строительство жилых домов

4)восстановление почвы после ликвидации свалки отходов

2.В рыночной экономике, в отличие от командной (плановой),

1)решается проблема дефицита ресурсов

2)все решения по вопросам производства принимаются правительством

3)правительство разрабатывает государственный бюджет

4)частная, акционерная, государственная и другие формы собственности равноправны.

3. Согласно Конституции Российской Федерации Совет Федерации

1)объявляет амнистию

2)подписывает ратификационные грамоты

3)утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации

4)подписывает и обнародует федеральные законы

4.Евгений Анатольевич – отец троих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Евгения Анатольевича много друзей, он энергичный, общительный человек. Все эти качества характеризуют его как:

1)работника

2)руководителя

3)личность

4)индивида

5.Косвенным налогом является

1)налог на доходы физических лиц

2)земельный налог

3)транспортный налог

4)налог на добавленную стоимость

6.Отличительной тенденцией развития современного общества является

1)  механизация

2)  индустриализация

3)  модернизация

4)  глобализация

7.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

1)федерация

2)собственность

3)культура

4)страта

5)государство

8.В каком из перечисленных случаев идет речь о производстве государством общественных благ?

1)  содержание вооруженных сил

2)  повышение выплат многодетным семьям

3)  введение новых технических стандартов

4)  осуществление денежной эмиссии

9.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

1)мировоззрение

2)страта

3)познание

4)деньги

5)референдум

10.Что из перечисленного характерно для предпринимательской деятельности?

1)  повышенная политическая активность

2)  уравнительное распределение произведенных благ

3)  отсутствие специальных способностей

4)  наличие экономической свободы

11.Верны ли следующие суждения о формах культуры?

А.  Салонная музыка  — это разновидность элитарной культуры.

Б.  Народная культура создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

12.Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах.

Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

13.Верны ли следующие суждения об издержках производства?

А.  Переменные издержки зависят от объема произведенной продукции.

Б.  К переменным издержкам относится плата за энергию.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

14.Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?

А. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся вопросы образования, здравоохранения и социального обеспечения.

Б. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся вопросы предоставления гражданства РФ.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

15.Верны ли следующие суждения о функциях семьи?

А.  В современном обществе производственная функция остается основной функцией семьи.

Б.  Репродуктивная (биологическое воспроизводство) функция семьи сохраняет свое значение в обществах любого типа.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

16.Установите соответствие между органами государственной власти в Российской Федерации и их полномочиями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А)  заслушивает ежегодные отчеты Правительства Российской Федерации о результатах его деятельности

Б)  осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации

В)  утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации

Г)  управляет федеральным имуществом

Д)  решает вопросы гражданства Российской Федерации и предоставления политического убежища

Е)  проводит финансовую, кредитную и денежную политику

Ж)  принимает Федеральные законы

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

1)  Президент

2)  Правительство

3)  Государственная дума

4)  Совет Федерации

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж
3	1	4	2	1	2	3

17.Установите соответствие между признаками и видами политических режимов: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)  свободные выборы в органы государственной власти

Б)  правовое государство

В)  обязательная государственная идеология

Г)  всеобъемлющий постоянный контроль жизни человека и общества

Д)  многопартийная система

ВИДЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ

1)  демократический

2)  тоталитарный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д
1	1	2	2	1

18.Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  фиксируется в законах и подзаконных актах

Б)  регулируют общественные отношения

В)  охраняются силой государства

Г)  отражают общественное мнение

Д)  поведение оценивается с позиции добра и зла

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

1)  моральные

2)  правовые

3)  и моральные, и правовые

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д
2	3	2	1	1

19.Запишите слово, пропущенное в таблице.

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Учение	Вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков
…	Вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями