Презентация к уроку экономики "Покупатель и продавец"

Тема урока: «ПОКУПАТЕЛЬ И ПРОДАВЕЦ»

Цель:

• сформировать представление о торговле как экономической деятельности

- итак, тема урока «Покупатель и продавец»

- Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим? Чему мы будем учиться?

- Наша цель с экономической точки зрения: сформировать представление о торговле как экономической деятельности.

Для этого мы:

Раскроем необходимость торговли как услуги, удовлетворяющей потребность людей

Рассмотрим различные виды торговых предприятий.

Изучим деятельность покупателя и продавца с экономической точки зрения.

- Покупка товаров является сложной эконо­мической деятельностью, знание ее правил нужны каж­дому человеку.

- Давайте разберемся в сущности процесса куп­ли-продажи товара.

Для этого мы должны знать кто такой продавец и кто такой покупатель.

- Ответьте, ребята, кто такой покупатель?

- А, кто такой продавец?

ЗАПОМНИТЕ:

Продавец – человек, обменивающий товар на деньги.

Покупатель – обменивает деньги на товар.

Купля-продажа товара - это процесс обмена денег на товар.

- Верно, ребята, а с экономической точки зрения эти определения выглядят так:

- Запомните!

- Что же тогда Купля-продажа? Этот термин новый, поэтому я отвечу на этот вопрос сама.

- Купля-продажа товара — это процесс обмена денег на товар.

- Мы познакомились с необходимыми определениями, которые помогут рассмотреть схему процесса купли-продажи.

деньги

Схема процесса купли-продажи

товар

продавец

покупатель

- Посмотрите на схему и скажите, что должно быть у продав­ца и покупателя, чтобы сделка состоялась?

- Конечно, у продавца должен быть товар , а у покупателя — деньги.

- И здесь еще одно экономическое понятие «товар».

ЗАПОМНИТЕ:

• Товар – материальные продукты, удовлетворяющие потребности людей и предназначенные для продажи.

• Что такое товар? Прочитай, Катя

- Итак, предмет купли-продажи называется товаром .

• Давайте разберемся, что может быть товаром. Товаром мо­жет быть все, что продается. Следовательно, товаром могут быть разные виды ресурсов, услуг. А человек?

• - Да, история знает времена, когда процветало рабство. В России с XVI до первой половины XIX века, при крепостном праве, помещики могли продавать своих крепо­стных. Убедиться в этом нам поможет учебник.

- Итак, предмет купли-продажи называется товаром .

- Давайте разберемся, что может быть товаром. Товаром мо­жет быть все, что продается. Следовательно, товаром могут быть разные виды ресурсов, услуг. А человек?

Из объявлений о продаже помещичьей собственности:

• «Продается 20 лет человек, парикмахер, и лучшей породы корова».
• «Некто продает 11 лет девочку и 15 лет парикмахера, 4 кровати, перину и прочий домашний скарб».
• «Продается малосольная осетрина, 7 сивых меринов и мужик с женой».

- Откройте электронный учебник «Экономика семьи» 5 класс, §16 в котором опубликован исторический источник.

• Прочитайте выдержки из объявлений о продаже помещичьей собст­венности (вслух):
• Был ли человек предметом купли - продажи? К чему он приравнивался?

Был ли человек предметом купли - продажи? К чему он приравнивался?

Вывод:

• Крепостные крестьяне указывались в числе недвижимого имущества, т. е. рассматривались как вещи, как хозяйственный инвентарь.

- Сейчас всякая торговля людьми запрещена везде и навсег­да.

Мораль и закон осуждают вся­кие попытки преступить это правило.

Изменение ассортимента товаров

Область

Семейный отдых и развлечения

жизнедеятельности семьи

Товары, которые были во многих семьях раньше

Телевизор, радио, лыжи, санки, велосипеды и др.

Организация питания семьи

Товары, которые имеются

во многих семьях

Плиты (электрические и газовые), набор посуды, мясорубка, чайник, холодильник и др.

сейчас

Домашний кинотеатр, компьютер, игровые приставки, спортивные тренажеры, спутниковое телевидение, ролики, скутер, Интернет и др.

Плиты (электрические и газовые), микроволновые печи, тостеры, кофеварки, хлеборезки, миксеры, пароварки, морозильники, овощерезки и др.

- В настоящее время во всем мире появляются все новые и новые виды товаров, т. е. меняется ассортимент.

- Давайте рассмотрим, как изменился ассортимент товаров,

- Перед вами перечень товаров, которые были во многих семьях 30-40 лет назад

- А теперь подумайте, какие товары имеются во многих семьях сейчас. Результат запишите в таблицу. (Пока пишут, прокомментировать таблицу, столбцы 1 и 2. Пройти посмотреть).

- Задание выполнено, давайте послушаем ваши результаты.

ВЫВОД:

• Товары становятся многочисленнее и технически сложнее.

Сделаем вывод:

Что нужно для производства товаров?

• Ресурсы – это все необходимое для производства экономических благ: товаров и услуг.

• Технология - совокупность средств, процессов, операций, методов, с помощью которых осуществляется производственный процесс.

- Как вы считаете, что нужно для производства товара? ( Отвечают: нужны ресурсы)

-Что называют ресурсами? (дают определение)

- Но в производстве используются не только ресурсы, но и технологии.

- что такое технология, прочти Лада.

(слайд – читаем с доски)

Соотношение между ресурсами и технологиями в производстве разных поколений товаров

Устаревшие товары

Современные товары

- На схеме наглядно показано соотноше­ние между ресурсами и технологиями в производстве товаров разных поколений. Мы видим, что в производстве ныне устаревших товаров использовалось много ресурсов и мало технологий, а для современных товаров, скажите, ребята?

Устаревшие и современные товары

Телевизор 60-х годов

Современный телевизор

- Посмотрите на телевизор 60-х гг. и современный, есть разница между ними?

Устаревшие товары, как правило, более громоздкие, тя­желые. Как правило, товар, созданный и действую­щий на основе высоких технологий, стоит дороже, чем то­вар, изготовленный по старым технологиям.

• в любом случае, Товар обязательно имеет цену , за которую его можно купить.

• -Как вы можете определить, что такое цена?

ЗАПОМНИТЕ:

• Цена – это количество денег, которое покупатель отдает, а продавец получает за единицу товара или услуги.

- давайте познакомимся с еще одним экономическим понятием. Прочти, Артем.

Цена – это количество денег, которое покупатель отдает, а продавец получает за единицу товара или услуги.

• Спасибо, теперь наша задача узнать от чего зависит цена товара.
• - Для этого мы посмотрим мультипликационный фильм «Цена и ценные вещи» из серии «Азбука денег». Садитесь удобнее. Внимание на экран.

От чего зависит цена товара?

Мультипликационный фильм

«Цена и ценные вещи» из серии «Азбука денег»

От чего зависит цена товара?

• От имени мастера или производителя;
• От материала, из которого он изготовлен;
• От спроса и предложения;
• От количества одних и тех же товаров на рынке;
• От рекламы

• Итак, от чего зависит цена товара?

- Ответ правильный, но магазины бывают разными и условия продажи в них тоже раз­ные. Убедится в этом, поможет текст учебника.

- Откройте электронный учебник, пункт «Какие бывают магазины?». Давайте прочтем.

Какие бывают магазины ?

- Итак, ребята, какие бывают магазины?

- Каковы особенности взаимо­действия покупателя и товара в современном магазине?

- Товар находится не только на прилавке, но и в свободном до­ступе. Покупателю приходится выбирать и покупать разные товары в условиях самообслуживания.

Магазины самообслуживания

Видеосюжет

«Первый супермаркет»

ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИН

http://vzrosliedeti.ru/

http://www.olant-shop.ru/

http://www.zolotaya-ribka.ru/

http://babadu.ru/

- Есть такой вид магазина, популярный в настоящее время, это интернет-магазин. Кто хочет открыть сайт магазина.

Домашнее задание:

• Побывать вместе с родителями в интернет- магазине
• Рассмотреть ассортимент товаров и систему оформления заказа.

Запишите домашнее задание:

Итоги урока.

- Что нового мы узнали сегодня на уроке? (отвечают)

- Верно, мы раскрыли необходимость торговли как услуги, рассмотрели различные виды торговых предприятий, изучили деятельность покупателя и продавца с экономической точки зрения.

- Мы рассмотрели много новых экономических понятий, и я вам раздаю странички для экономического словарика, чтобы вы хорошо их запомнили и могли применять на уроках и в быту.

- Вы активно работали и сегодняшние оценки вы получите в бонусных баллах: 5 и 4.

- Спасибо всем. До свидания, до встречи друзья.