Человек - личность

Человек - личность

План урока

• 1. Что такое личность.
• 2. Индивидуальность – плохо или хорошо?
• 3. Сильная личность – какая она?

Проблемные вопросы урока:

• Почему личностью может стать только человек среди людей?
• Почему человек не только биологическое, но и социальное существо?

Что общего между человеком и животным?

ЧЕЛОВЕК – существо биологическое

• Высокоразвитое живое существо, относящееся к биологическому виду Homo sapiens (Человек разумный). Как и любой организм, человек обладает органами чувств, кровеносной, мышечной, костной, нервной и другими системами. Однако его природные качество проявляются в более сложных взаимодействиях.

ЧЕЛОВЕК – существо социальное

• 1. Имеет высокоразвитый мозг (разум).
• 2. Обладает речью, развито мышление, воображение, способен к творчеству, планирует свою деятельность.
• 3. Решает самые сложные проблемы.
• 4. Может полноценно развиваться только в обществе себе подобных.

Личность – человек, включенный в общественные отношения

Два этапа становление человека:

• 1. Детское общество – семья и школа (игра, труд, учение)

• 2. Взрослое общество – семья, работа (учение, труд)

Задание:

• Прочитайте абзацы 3, 4 и 5 на с. 8. 9 и графически отобразите содержание понятий «личность» и «сознание»

Личность – совокупность качеств человека, которые проявляются:

В процессе жизни

в обществе

В процессе общения

с другими людьми

В результате

деятельности

Только личность обладает сознанием

Сознание – это

Понимание того, что человек

делает, как живет, о чем мечтает

Отношение человека к миру

Сознание дает человеку возможность:

оценивать

окружающих и себя

вступать в общение

с другими людьми

Заниматься различной

деятельностью

• Предположите, с какого времени человек становится личностью.
• Все ли окружающие нас люди являются личностями?

С. 9 абзацы 1 и 2 – прочитать и ответить на вопрос «Когда человек становится личностью» (составить план).

План:

• 1. Человек становится личностью:

а) когда начинает понимать себя;

б) с отделением своего «я» от других людей;

в) с появлением индивидуальности;

г) любой человек является личностью, но различается степень уважения к данной личности.

2. Уважаема личность или нет , можно определить по тому, как человек:

а) трудиться (учиться, играет);

б) относится к окружающему миру;

в) оценивает самого себя.

3. Важное качество личности – умение трудиться.

4. Личность должна иметь следующие качества; целеустремленность, волю, старательность, настойчивость.

5. Личность должна уметь критически относиться к своим успехам.

6. Личность должна уметь преодолевать трудности.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – ПЛОХО ИЛИ ХОРОШО?

В чем проявляется индивидуальность?

(с. 12)

Индивидуальность – это непохожесть, уникальность неповторимость

С. 10 – 11 р. «Картинная галерея».

Перед вами два портрета. Составьте словесные описания девушек. Используя для этого слова: задумчивая, мечтательная, активная, печальная, жизнерадостная, улыбчивая.

Используя текст с. 12 – 13 определите какие факторы формируют индивидуальность человека?

• 1 ф. – наследственность и физиологические особенности человека.
• 2 ф. - факторы, происходящие из окружения человека, социальных условий.
• 3 ф. – черты и особенности характера человека.

Бетховен

с.15

Валерий Брумель

с.15

Почему этих людей можно назвать сильными личностями.

ВЫВОДЫ:

• Сильная личность должна быть нравственной и иметь положительные черты
• Нужно уважать себя, но к своим поступкам относиться критически
• индивидуальность это хорошо! Человек должен иметь собственные черты и отличаться от других, это делает его интересным.

Домашнее задание:

§ I прочитать.

С. 16, письменно ответить на 2 вопрос р. «Проверим себя»