Воспитательная программа "Мы - граждане России!"

Министерство образования Республики Коми Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Коми «Сыктывкарский колледж сервиса и связи» (ГОУ СПО РК «СКСиС») Организация гражданско- патриотического воспитания студентов в общежитии № 1

Воспитатели: Володарская Н.В,

Надуткина Е.М.

2014 г.

Актуальность вопроса о патриотическом воспитании молодёжи

• Патриотический аспект воспитания молодёжи является глобальным. Во всех странах мира он рассматривается на государственном уровне
• Патриотическое самосознание граждан – необходимое условие для развития, процветания и сохранения суверенитета страны

• Особую  актуальность тема патриотизма приобретает в исторические периоды, когда те или иные угрозы стране становятся явными и ощутимыми

Владимир Путин об актуальности проблемы патриотического воспитания молодёжи:

«На самом деле это разговор о самом главном: о ценностях, о нравственных основах, на которых мы можем и должны строить нашу жизнь, воспитывать детей, развивать общество, в конечном итоге укреплять нашу страну»

«Как показывает, в том числе и наш собственный исторический опыт, культурное самосознание, духовные, нравственные ценности, ценностные коды  – это сфера жесткой конкуренции, порой – объект открытого информационного противоборства…»

«И мы знаем, как искажение национального, исторического, нравственного сознания приводило к катастрофе целых государств, к их ослаблению, распаду в конечном итоге, лишению суверенитета и к братоубийственным войнам».

«Настоящий патриотизм – образованный патриотизм»

Воспитание гражданственности и патриотизма

- целенаправленная и систематическая деятельность по формированию у молодёжи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины

- должно быть направлено на воспитание гармоничной личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время

Цель патриотического воспитания - развитие в личности высокой созидательной социальной активности, гражданской ответственности, духовности

Задачи:

• формирование национального самосознания, гражданственности, менталитета российского гражданина и носителя национальной культуры
• приобщение к общечеловеческим нормам морали, уважения к законности и правопорядку, морально-правовым традициям и ценностям соответствующих национальных и социальных слоев и групп
• повышение уровня компетентности путем предоставления возможности пользоваться открытой научно-технической, социально-экономической, общественно-политической информацией, а также — информационными фондами сфер образования и культуры
• формирование гуманистически ориентированных мировоззренческих установок, самосознания, ценностно-мотивационной сферы личности, внутренней свободы и чувства собственного достоинства, потребности в благотворительной деятельности и милосердии
• развитие творческого потенциала и способности к саморазвитию
• формирование межкультурной компетентности и навыков межкультурной коммуникации

Нормативно-правовая база патриотического воспитания:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации

• Послание Президента РФ Федеральному Собранию 2014 г.

• Концепция Министерства образования РФ по гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи

• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы»

• Концепция воспитательной работы в ГПОУ «Сыктывкарский колледж сервиса и связи»

Основные направления патриотического воспитания:

• духовно-нравственное

• социально-патриотическое
• историко-краеведческое
• ЗОЖ
• спортивно-патриотическое
• военно-патриотическое
• гражданско-патриотическое

В процессе воспитания патриотизма можно выделить следующие компоненты:

когнитивный  – определенный уровень знаний по истории своей Родины, своего родного края, своего народа, что позволяет сформировать уважительное отношение и гордость за прошлое своей страны

мотивационный  – предполагает определенный уровень сформированности потребностей и мотивов, нацеленных на активную творческую деятельность и активное познание нового

эмоциональный  – объединяет в себе положительные переживания личности по отношению к историческому прошлому страны, гордость за исторические события и подвиги предков

творческий  – это стремление в поведенческом аспекте приумножать и создавать историю сегодня, предполагает активную позитивную позицию в действии

Патриотическое воспитание в системе целостного педагогического процесса:

Современные технологии воспитания осуществляют комплексный подход, выполняя обязательные требования:

• Воздействуют на воспитанников по трем направлениям - на сознание, чувства и поведение
• Положительный результат достигается при органичном слиянии воспитания (внешнего педагогического воздействия) и самовоспитания личности
• Единство и координация усилий всех форм, методов и средств педагогического воздействия являются непременным условием комплексного подхода
• Патриотическое воспитание, являясь неотъемлемой частью всех воспитательных мероприятий, проводимых в колледже и в общежитии.

Организационная работа

координационная, направляющая работа совместно с Советом общежития, активами этажей, способствующая активной гражданской позиции

Нравственно-эстетическое направление

Проведение тематических вечеров в общежитии

Искусство рукоделия

Живые картины

проведение различных м еропр иятий

« Нет!» - вредным привычкам

Красна изба пирогами

Спортивно-оздоровительная работа

Трудовое воспитание ,

Проблемы патриотического воспитания

К основным проблемам патриотического воспитания в современном обществе относят:

• Изменение ценностных ориентиров молодежи: ценности, которые были актуальными для молодого поколения 20 лет назад, существенно изменились, сдвинувшись в сторону прагматизма
• Снижающийся образовательный уровень, обуславливающий ограниченность интересов и их потребительский характер
• Приоритет коллективного успеха, являвшийся первостепенным ранее, сегодня значительно уступает ориентировке на удовлетворение собственных потребностей
• Среди современной молодёжи появилось немалое количество выпускников интернатов и детских домов – особо уязвимая категория молодых людей, дающих наибольший процент алкогольной и наркозависимости, и требующих особого внимания педагогов.

Спасибо за внимание