Урок немецкого языка "Каникулы и книги" (9 класс)

Название предмета: Немецкий язык

Класс: 9

УМК: Бим И.Л., Садомова Л.В. Шаги 5.: Учебник нем.яз. для 9 кл. общеобразоват. учреждений.-М.: Просвещение, 2017 г.

Тема урока: Каникулы и книги

Цели: -систематизировать лексику изученную по теме раздела;

• Учить высказывать свою точку зрения по теме урока;

• Повторить изученные речевые обороты, умение их употреблять в сообщениях «Моя любимая книга»

• учить обсуждать прочитанное, высказывать свое отношение по поводу прочитанного;

• восприятие текста на слух и отгадать о каком жанре идет речь;

• знакомство с писателями стран изучаемого языка и с некоторыми их произведениями.

Задачи урока-

образовательные (предметные):

Развитие у обучающихся умений и навыков речевой компетенции:

• Развитие умения отвечать на вопросы учителя по прочитанной книге.

• Развитие умения выражать свое мнение о прочитанной книге и аргументировать свою точку зрения.

• Развитие навыков письменной речи по теме «Книги».

• Развитие навыков и умений монологической речи по теме «Книги».

Развитие у обучающихся умений и навыков языковой компетенции:

• Овладение языковыми средствами.

Развитие у обучающихся умений и навыков социолингвистической компетенции:

• Расширение представления о творчестве немецких писателей.

развивающие (метапредметные):

• Развитие эмоциональной сферы воспитанников через применение активных форм ведения урока, в том числе и ИКТ.

• Развитие умения самостоятельно определять тему и цели обучения.

• Развитие умения работать в группе, развитие умения находить и устанавливать контакт с речевыми партнерами.

• Развитие мотивов и интересов своей познавательной деятельности.

• Развитие умения оценивать правильность выполнения учебных задач, владение основами взаимоконтроля.

• Развитие рефлексивных умений через проведение анализа результатов урока и самоанализа собственных достижений на нём.

воспитательные (личностные):

• Воспитание уважительного и доброжелательного отношения к речевым партнёрам.

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию.

Планируемые результаты: - умение употреблять лексику в речи

Техническое оснащение урока: презентация по теме «Книги в нашей жизни», рабочая тетрадь, опоры.

Cлайд фото М.Горького, Г.Гейне, Т. Манна

Die Literatur hat auf das geistige Leben der Menschen einen großen Eindruck. Die Bücher erzählen uns viel Neues,Interessantes, bringen uns Freude. Sie lassen uns miterleben, mitfühlen, mitdenken. Das Lesen entwickelt die Fähigkeit, Farben und Formen zu sehen, das Wort und Sprache zu achten, das Böse und das Gute zu unterscheiden

Seht, bitte,

Was ist das Buch?

«Das Buch ist die Quelle des Wissens.» (на экране) M.Gorki

    Ubersetzt, bitte. 

     4.Погружение учеников в атмосферу иноязычного общения через стихотворение Германа Гесса о роли книг в жизни человека . (слайд 5) Ребята, прослушайте стихотворение Германа Гесса «Книги» и выразите своё мнение, используя следующие выражения:

Das Gedicht „Bücher“ von H. Hesse

Alle Bücher dieser Welt

Bringen dir kein Glück,

Doch sie weisen dich geheim

In dich selbst zurück.

Dort ist alles, was du brauchst.

Sonne, Stern und Mond,

Denn das Licht, danach du fragst,

In dir selber wohnt.

Weisheit, die du lang gesucht

In den Bücherein,

Leuchtet jetzt aus jedem Blatt,

denn nun ist sie dein.

В книгах мира, мне поверь

Счастья – малые гроши, 
Но они откроют дверь 
К тайнам ищущей души. 
Там, что надо – всё найдёшь, 
Солнце, звёзды, лунный свет. 
В светлый храм ты здесь войдешь, 
Что искал уж много лет. 
Мудрость книг, что прочитал, 
Обнажится не таясь, 
Вспыхнет светом на листах; 
Знай, теперь она - твоя!

(Перевод В. Маринин)

(слайд 5)

Zuerst wiederholen wir die Worter. Seht an die Tafel.

Слайд 2,3

Was lest ihr gern? Что вы любите читать? Lest die Worter und ubersetzt ins Russische. Cлайд 4

Also, beantwortet auf die Frage: Was lest ihr gern? Слайд 4.

Es gibt viele verschiedene literarische Genres. Hort, bitte, die kurze Texte und sagt, was fur Bucher sind das?

. Аудирование.

П: Was für Bücher sind das? Welche literarische Genres sind das?

- 1. Horrorgeschichte

-  2. Märchen

-         3. Kurzgeschichte

-         4. Kriminalgeschichte

-         5. Gedichtе

6.  Рассказы –загадки:

1. Es war eine dunkle  und nebelhafte Nacht. Wir gingen und gingen durch den Wald. In der Mitternacht sahen wir das Licht hinter einigen Bäumen. Als wir näher gekommen waren, konnten wir ein Haus sehen. Es sah sehr unbesiedelt und verlassen aus. Wir klopften an die schwere, hölzerne Tür. Die Tür öffnete sich langsam. Plötzlich sahen wir einen großen Mann. Seine Kleidung war sehr schwarz. «Guten Tag! Ich warte auf euch!» - sagte er leise, langsam und grob.

П: Was für ein Buch ist das? (Horrorgeschichte)

    2. Ein Mann lag auf dem Weg neben dem weißen Packwagen. Zweifellos. Er war tot. Ich sah schnell die Taschen seiner Jacke     und fand dort etwas Geld, ein Taschentuch ung eine Theaterkarte. Auf der Theaterkarte war eine Telefonnummer geschrieben worden. Drei Toten waren in drei Wochen von derselben Art getötet worden.

П:  Was für ein Buch ist das? (Kriminalgeschichte)

    3. Es lebte einmal ein König und eine Königin. Sie hatten eine Tochter. Aber eines Tages kam eine böse Fee und verzauberte das Mädchen in die Rose. Die Königin wurde traurig, aber sorgte für die Rose wie für ihr Kind. Sie trug die Blume in den Garten und pflanzte sie dort. П: Was für  ein Buch ist das? (Märchen)

. Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков Ключи: а -3;b-2; c-6; d-7; e-1; f-4.

1.Спасибо за решение проблем. Теперь мы готовы к индивидуальной работе. Прочитайте текст и установите соответствие между текстами обозначенному буквами A-F и их переводами: , подберите соответствующий перевод, обозначенный цифрами 1-7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний перевод.

Прочитайте текст и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A-F, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1-7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. meine Lieblingsbücher. 5. das Leben mit den Helden des Buches

2. die Türen in eine geheimnisvolle Welt 6. Die Bücher geben Kenntnisse.

3. das erste Buch 7. die Zeit mit dem Buch

4. verschiedene Bücherinteresse

Сын имперского советника Иоганн родился 28 августа 1749 года в Германии, во Франкфурте-на-Майне. С детства Гёте начал интересоваться драматургией, разыгрывая сценки в своем кукольном театре. Впервые о докторе Фаусте, ставшем впоследствии главным героем одноименной трагедии, он узнал из книг семейной библиотеки. Johann Wolfgang von Goethe

Иоганн Вольфганг фон Гёте за свою жизнь успел создать литературные произведения в различных направлениях, таких как рококо, классицизм, Просвещение, сентиментализм и романтизм. Он писал стихотворения, баллады, поэмы, рассказы, романы, комедии и трагедии.

Главным литературным трудом Гёте, безусловно, несмотря на тяжелое восприятие и невозможность экранизации и полного исполнения на сцене, считается трагедия «Фауст», которая создавалась на протяжении 60 лет и была издана уже после смерти автора.

auf

Генрих Гейне (1797–1856) — немецкий поэт, чьё творчество стало образцом эпохи романтизма в литературе. Публицист и литературный критик, освещавший социальные проблемы в присущей ему элегантной форме. Генрих Гейне, биография которого стала олицетворением стойкой гражданской позиции, не был признан при жизни. Лишь спустя годы его произведения были положены на музыку великих композиторов и приобрели мировую славу. Heinrich Heine

В 1821 году, во время учёбы в Берлинском университете, Гейне опубликовал свой первый поэтический сборник «Книга песен». Многие стихи из этого сборника в дальнейшем были положены на музыку Ф. Шубертом и Р. Шуманом. «Книга песен», в которую вошли блестящие образцы романтической поэзии, прославила поэта на весь мир. Впервые произведения Гейне на русском языке появились благодаря Тютчеву.

Спустя 2 года были изданы трагедии «Алманзор» и «Ратклиф», а также сборник стихов «Лирическое интермеццо».

На протяжении 5 лет (1826–1831 гг.) Генрих Гейне издал прозаические «Путевые заметки», состоящие из 4 томов: «Путешествие по Гарцу», «Северное море», «Путешествие из Мюнхена до Генуи», «Город Лукка».

В 1840-х годах Генрих Гейне написал лучшие свои поэтические произведения: поэмы «Атта Тролль» и «Германия. Зимняя сказка», в которых воспевалась революционная Германия.

Фридрих Шиллер — немецкий поэт, историк и философ. Friedrich Schiller

. Отец Шиллера был полковым фельдшером, а мать происходила из семьи пекаря. Мальчика с детства воспитывали в религиозной атмосфере, что прослеживается в его ранних стихах. Будущий писатель вырос в относительной бедности.

В 1773 году он поступил в военную академию, где поначалу изучал юридическое дело, а затем медицину. Его первые произведения были написаны во время обучения. Так, под влиянием драмы Лейзевица он написал драму «Космус фон Медичи». К этому же периоду относится написание оды «Завоеватель». По окончании академии, Шиллер был назначен на пост полкового врача. В 1781 году он дописал драму «Разбойники», которую ни одно издательство не принимало. В результате он издал ее на свои деньги. Впоследствии драма была по достоинству оценена директором Мангеймского театра и после некоторых корректив поставлена на сцене.

Премьера «Разбойников» состоялась в январе 1782 года и имела большой успех у публики. После этого о Шиллере заговорили как о талантливом драматурге. За эту драму писатель был даже удостоен звания почетного гражданина Франции. Однако у себя на родине ему пришлось отсидеть 14 дней на гауптвахте за самовольную отлучку из полка на представление «Разбойников».: «Коварство и любовь» и «Заговор Фиеско в Генуе». Эти пьесы были впоследствии поставлены в том же Мангеймском театре.

Also, wir arbeiten viel. Und die Stunde ist zu Ende. Оценки я поставлю чуть позже, когда проверю ваши работы. А теперь, спасибо за вашу работу. Я буду рада, если кто-то заинтересуется произведениями великих немецких писателей и возьмет в библиотеке их книги, они кстати есть.

Was ist das Buch?

«Das Buch ist die Quelle des Wissens.»

                                                     M.Gorki

Ganz meine Meinung!

Я думаю так же!

Bestimmt!

Конечно!

Das ist mir egal.

Мне всё равно.

Genau!

Точно!

Ich habe keine Ahnung.

Не имею представления.

Ich weiß nicht.

Я не знаю.

Natürlich!

Offensichtlich / klar / vielleicht

Естественно, конечно!

Очевидно!

Ohne Zweifel / zweifellos

Без сомнения, несомненно.

Er hat recht.

Он прав.

Selbstverständlich!

Разумеется!

Das ist falsch.

Это неправильно.

Das ist völlig richtig.

Это совершенно правильно.

Das ist eine tolle / schlechte Idee.

Это хорошая / плохая мысль.

П: Was lest ihr gern?

-         Liest du Reisegeschichten gern?

-         Liebesromane                           Kurzgeschichten   

-         historische Romane                                     Märchen

-         Geschichten                                                 Fantasiebücher

-         Abenteuergeschichten                                 Novellen

-         Witze                                                           Gedichte

-         Kriminalgeschichten                                    Sachbücher

-         Comics            

Was für Bücher sind das? Welche literarische Genres sind das?

- 1. Horrorgeschichte

-  2. Märchen

-         3. Kurzgeschichte

-         4. Kriminalgeschichte

-         5. Gedichtе

Johann Wolfgang von Goethe

Heinrich Heine

Friedrich Schiller

Прочитайте текст и установите соответствие между текстами обозначенному буквами A-F и их переводами: , подберите соответствующий перевод, обозначенный цифрами 1-7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний перевод.

A.In der Kindheit lernt man Buchstaben, liest man die ersten Wörter, Sätze und eines Tages nimmt man das erste Buch in die Hände. Bücher spielen eine sehr wichtige Rolle im menschlichen Leben. Für viele Menschen gelten Bücher als ein untrennbarer Teil ihres Lebens, als wahre und zuverlässige Freunde und Lehrer.

1.Чтение приносит людям счастье, доставляет радость и приносит при этом огромную пользу, поскольку люди всегда могут почерпнуть для себя из книг что-либо полезное. Не существует бесполезных книг, любая книга принесет определенную пользу. Книги питают человеческие души, делают их богаче и сильнее, они приносят опыт и знания. Без книг невозможно учиться и жить.

B.Bücher öffnen für uns die Türen in eine bisher unbekannte geheimnisvolle Welt. Sie erzählen uns über berühmte und bekannte Persönlichkeiten und einfache Menschen, über die Geschichte, über Wissenschaften und Erfindungen, über Länder, Völker und Sitten, über menschliche Beziehungen, Träume, Gedanken, Gefühle etc. 

2.Книги открывают для нас двери в доселе неизведанный таинственный мир. Они рассказывают нам о знаменитых и известных личностях и простых людях, об истории, о науках и открытиях, о странах, народах и традициях, о человеческих отношениях, мечтах, мыслях, чувствах и прочем.

C.In der Gesellschaft eines interessanten Buches verläuft die Zeit sehr schnell, man kann stundenlang lesen und diese vergangenen Stunden überhaupt nicht merken. Aus den Büchern erfahren die Menschen viel Interessantes und Neues. Dort kann man sämtliche Antworten auf alle möglichen Fragen finden. 

3.В детстве люди учат буквы, читают первые слова, предложения, а однажды берут в руки первую книгу. Книги играют очень важную роль в человеческой жизни. Для многих людей книги являются неотъемлемой частью их жизни, служат верными и надежными друзьями и учителями.

D.Zusammen mit den handelnden Personen eines Romans kann man atemberaubende Abenteuer in exotischen Ländern, im Wasser, unter der Erde oder sogar im Weltraum erleben, Gefühle, Handlungen und Stellungnahmen der Helden tief empfinden und verstehen. 

4.У каждого человека есть свои любимые книги. Один с удовольствием читает книги об истории; другой предпочитает художественную литературу; третьему всегда нужно что-то особенное – сказки, сказания, баллады, учебники, словари, научные статьи, книги о кулинарии и тому подобное. Но все мы читаем различные книги, и именно посредством их узнаем много нового

E.Das Lesen bringt den Menschen viel Glück, Spass und grossen Nutzen dazu, weil die Menschen für sich aus den Büchern immer etwas schöpfen können. Kein Buch ist unnützlich, jedes Buch ist von einem gewissen Nutzen. Bücher ernähren menschliche Seelen, machen sie reicher und stärker, sie geben Erfahrung und Kenntnisse. Ohne Bücher kann man nicht lernen und leben. 

5. мы учим стихи, читаем сказки, а кто-то читает научно-популярную литературу. Каждый из нас читает по- разному. В мире существует несколько видов любителей чтения, но все они предпочитают книги, а интернет и компьютер их мало интересует

F.Jeder Mensch hat seine Lieblingsbücher. Einer liest gern Bücher über die Geschichte; der andere bevorzugt die schöngeistige Literatur; der dritte braucht immer etwas ganz besonderes – es können Märchen, Sagen, Balladen, Lehrbücher, Wörterbücher, wissenschaftliche Artikel, Kochbücher etc. sein. Aber wir alle lesen verschiedene Bücher, und dadurch erlernen wir viel Neues.

6.В обществе интересной книги время пробегает очень быстро, можно часами читать и совершенно не обращать внимания на прошедшее время (часы). Из книг люди узнают много интересного и нового. Там можно найти все ответы на всевозможные вопросы.

7.. Вместе с действующими персонажами какого-либо романа можно пережить захватывающие дух приключения в экзотических странах, на воде, под землей или даже в космосе; пропустить через себя и понять чувства, поступки и мнения героев.

Прочитайте текст и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A-F, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1-7. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.  meine Lieblingsbücher. 5. das Leben mit den Helden des Buches

2.  die Türen in eine geheimnisvolle Welt 6. Die   Bücher geben Kenntnisse.

3.  das erste Buch 7.   die Zeit mit dem Buch

4. verschiedene Bücherinteresse