Разработка урока "Зимние каникулы"

Цель урока: Обучение навыкам письма по пройденной теме «Зимние каникулы».

 Задачи урока:

1. Активизировать употребление лексики по теме «Зимние каникулы».
2. тренировать в употреблении прямого и обратного порядка слов в простом повествовательном предложении.
3. Учить высказывать свое мнение о зиме.
4. Развивать умение письменной речи по данной теме.

Наглядные пособия: рисунки по подтемам:

«Природа и погода зимой»

«Зимние виды спорта»

«Зимние праздники»

«Мой поселок Мстера зимой»

фотографии.

Ход урока

1. Организационный момент

5.                                            

6.                                           Winterlied

7.                                           Winter kommt! Winter kommt!

8.                                           Flocken fallen nieder.1

9.                                            Es ist kalt. Es ist kalt.

10.                                        Weiß ist alles wieder.

11.                                        Falle, falle, weißer Schnee,

12.                                         kalter Schnee, kalter Schnee!

13.                                         Eine Eisbahn wird der See1,

14.                                         und wir freuen uns alle!

- В диалоге с учащимися учитель сообщает тему урока и его основные задачи.

 Welche Jahreszeit ist jetzt?

-Wie heißen die Wintermonate?

15.                                        -Welcher Monat ist jetzt?

16.                                        -Der wie vielte ist heute?

17.                                        -Wie ist das Wetter heute?

1. Речевая зарядка

• активизация лексики по теме с помощью ассоциограммы der Winter     das Wetter        das Neujar  
• составление предложений с данными словами устно

Например: Die Kinder rodeln gern. Im Winter ist es kalt. Der Schnee ist weiss, usw.

1. Развитие умений письменной речи по теме.

Работа организуется в группах. Группы сами выбирают конверты с заданиями. Первая группа составляет предложения по подтеме «Погода и природа зимой» с использованием картинок из конверта и записывает их на доске - не менее 3-5 предложений. Например: Es ist im Winter kalt. Die Flocken fallen auf die Erde. Alles ist weiss.

Вторая группа работает у доски и в небольшом рассказе « Зимние виды спорта» заменяет картинки в тексте на соответствующие слова.

Die Kinder rodeln im Winter. Sie laufen auch Schi und Schlittschuh. Im Hof machen die Jungen und die Mädchen einen Schneemann gern. Oft machen die Kinder eine Schneeballschlacht.

Третья группа составляет из слов в конверте предложения по подтеме «Зимние праздники» и записывает их на доске.

1. Weihnachten und Neujahr, gern, feiern, alle
2. scmücken, zu Neujahr, die Kinder, einen Tannenbaum
3. auch, Geschenke, sie, machen

Четвертая  группа составляет рассказ о своем поселке зимой.

1. На основе выполненных письменных заданий:

• проверяется вместе с учащимися правильность составленных предложений: орфография, порядок слов, употребление артиклей и т.д.
• читаются вслух микротексты
• определяется тема каждого блока заданий и составляется вместе с учениками план будущего сочинения

Plan

1. Das Wetter und die Natur im Winter
2. Der Wintersport
3. Die Winterfeste
4. Mstjora im Winter

• учащиеся устно высказываются по последнему пункту плана и рассказывают о своих занятиях зимой

1. Работа над сочинением.

Ученики должны написать не менее 10-12 предложений

1. Подведение итогов урока.