| 1 | Anfang der Stunde | - Steht auf! Guten Morgen, Kinder! - Danke. Setzt euch. -Kinder, wir beginnen unsere Stunde. Heute ist der 16. Februar. Wiederholt, bitte.
-Danke, gut. Heute kontrollieren wir eure Hausaufgabe, arbeiten an unserem Thema. Macht eure Hefte auf. Schreibt das Datum. | - Guten Morgen.
-Heute ist der 16. Februar. (Учащиеся повторяют дату вместе с учителем)
Учащиеся открывают тетради и записывают дату. | 2 мин |
На доске записана дата. |
| 2 | Arbeit an dem Gedicht | -Wir beginnen unsere Stunde mit einem Gedicht. Das Gedicht ist über die Jahreszeiten. Und was bedeutet „die Jahreszeiten“? Die Jahreszeiten-времена года. Notiert dieses Wort ins Heft. -Kinder, und wieviel Jahreszeiten haben wir? -Gut. Und welche?
-Und wie ist das auf Deutsch? Зима Весна Лето Осень -Sehr gut. Wollen wir diese Jahreszeiten ins Heft notieren. -Also, seht an die Tafel. Das ist unser Gedicht über die Jahreszeiten. Zuerst lese ich, dann arbeiten wir alle zusammen. Seid aufmerksam. Hört mir zu. Es war eine Mutter Die hatte vier Kinder: Der Frühling, der Sommer, Der Herbst und der Winter.
Der Frühling bringt Blumen, Der Sommer bringt Klee, Der Herbst bring Trauben, Der Winter bringt Schnee. -Wir lesen das Gedicht alle zusammen.
-Notiert das Gedicht ins Heft.
- Wollen wir einige Wörter aus dem Gedicht übersetzen. Bitte schreibt die Übersetzung unter.
Mutter Kinder Blumen Klee Trauben Schnee -Danke, das war gut. Wollen wir das ganze Gedicht übersetzen.
-Danke, sehr gut. |
-vier -осень, зима, весна, лето
-der Winter -der Frühling -der Sommer -der Herbst
-Учащиеся читают стихотворение вместе с учителем. -Учащиеся записывают стихотворение в тетрадь. -Учащиеся с помощью учителя и картинок переводят слова и записывают перевод. Мама Дети Цветы Клевер Виноград Снег -С помощью учителя, учащиеся переводят стихотворение полностью. Была мама, У которой было четверо детей: Весна, лето, Осень и зима.
Весна приносит цветы, Лето приносит клевер, Осень приносит виноград, И зима приносит снег. | 20 мин | На слайде представлены новые слова.
На слайде представлено стихотворе-ние, в котором подчеркнуты незнакомые для учащихся слова.
На слайде присутствуют картинки, чтобы помочь учащимся с переводом. |
| 3 | Kontrolle der Hausaufgabe | -Kinder, zu Hause ihr habt kleine Erzählungen über das Wetter vorbereitet. Jetzt kontrollieren wir diese Aufgabe, aber zuerst wir wiederholen einige Wörter. Wir spielen mit meinem Freund. Ich sage euch die Wörter auf Russisch und ihr sollt diese Wörter auf Deutsch nennen. Ist das klar? Wir beginnen. солнце небо ветер листья ветер дует идет дождь холодно тепло -Gut. Also, ihr habt 2 Minuten. Wiederholt eure Erzählungen.
-Macht alles zu. Wer möchte beginnen?
-Danke für eure Erzählungen. Das war super. |
-Учащиеся работают с игрушкой и переводят слова с русского на немецкий язык. die Sonne der Himmel der Wind Die Blätter Der Wind weht Es regnet Es ist kalt Es ist warm -Учащиеся повторяют свои рассказы. -Учащиеся рассказывают домашнее задание. | 10 мин |
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| 5 | Schluss der Stunde | - Ihr habt heute gut gearbeitet. -____, ihr bekommt heute „5“.___, ihr bekommt heute „4“.“.___, ihr bekommt heute „3“. - Steht auf. Vielen Dank. Auf Wiedersehen. |
- Vielen Dank. Auf Wiedersehen. | 1 мин |
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