Der Mai ist ein richtiger "Muttermonat". Wir feiern nicht nur Maria, Mutter Jesu. Wir feiern агсh unsere Mütter, nämlich аm zweiten Sonntag im Mai: das ist Muttertag. Vergessen kann das niemand.
Weisst du aber, woher der Muttertag kommt? Schon vor 300 Jahren gab es einen Muttertag, zürst in England, dann später агсh in Amerika. Hier lebte eine Frau, die Аnnа Jarvis hiess und in Philadelfia wohnte. Sie schIug einmal vor, einen Muttertag zu feiern. Die so wichtige Arbeit der Mütter sollte mehr geachtet werden. Wenn jemand Ärztin, Lehrerin, Apothekerin ist, dann wird seine Arbeit bezahIt. Aber der Beruf, Mutter zu sein und die Arbeit für die Familie zu tun, wird аm meisten nicht ernst genommen. Daran solIte also der Muttertag errinern. Es wurde sogar eine Intemationale MuttergeselIschaft gegründet. In mehreren Liindern feiert mаn den Muttertag, seit 1922 агсh in DeutschIand.
Und wie wird dieser schone Tag gewönlich gefeiert? Die Mutter bekommt in vielen Familien das Frühstück ans Bett gebracht, oder der Vater und die Кinder decken festlich den Tisch. Die Кinder schenken vielIeicht ein Bild, sagen ein Gedicht auf und sind den ganzen Tag besonders aufmerksam. Der Vater schenkt seiner Frau einen wunderschönen Blumenstrauss und lädt die Fаmiliе zum Essen ein, damit die Mutter nicht kochen muss. VielIeicht macht die Familie агсh einen Ausflug.
Was stimmt?
а) Die Deutschen begannen den Muttertag neunzehnhunderteinundzwanzig zu feiern.
b) Der Muttertag solIte erinnern, dass die Hausarbeit und die Familie für die Frau
sehr wichtig ist.
с) Der Muttertag wird schon dreihundert Jahre gefeiert.
d) Die Mutter von Jesus Christus heisst Maria.
е) Аm Muttertag kocht die Mutter sehr viel und deckt festlich den Tisch.
Мan feiert den Muttertag im Sommer.
Kontrollarbeit
IIVariant
von _______________________________________________________
1. Поставьте прилагательные в сравнительную степень !
Der Löwe ist (stark) _______________________ als der Hase.
Im Winter ist es (kalt) __________________________ als im Sommer.
Der Herbst ist (kalt) _________________________ als der Sommer.
2. Поставьте прилагательные в превосходную степень!
Der Winter ist die (kalt) _________________________________ Jahreszeit.
Das Flugzeug ist das (schnell) ___________________________ Verkehrsmittel.
Februar ist der (kurz) ______________________________ Monat im Jahr.
3. Вставьтевозвратнуючастицуsich!
Kämmen Sie ___________ bitte!
Meine Eltern interessiere_____________ sehr für Deutsch.
Ich wasche ___________ jeden Morgen mit kaltem Wasser.
Die Deutsсhen haben drei Hauptmahlzeiten: das Frühstück, das Mittagessen und das Abendessen oder das Abendbrot.
Маn frühstückt morgens zwischen 6 Uhr und 8 Uhr. Meistens trinkt mап Kaffee, aber mаnсhmаl аuсh Тее oder Milch und isst Brötchen oder Weissbrot mit Butter und Marmelade.
Viele Leute frühstücken посh einmal zwischen 9 und 1 О Uhr. Sie essen Brot mit Butter und Wurst, Käsе oder ein Ei und trinken Kakao oder wieder Kaffee.
Das Mittagessen ist zwischen 12 und 14 Uhr. Meistens gibt es Fleisch, Gemüse und Kartoffeln. Маn isst аuсh Reis oder Makkaroni. Die Deutschen essen zu Mittag gewöhnlich keine Suppe und nie Brot! Als Nachtisch gibt es Kompott, Obst, Eis, Saft oder Mineralwasser.
Zwischen 16 und 17 Uhr haben die Leute im Betrieb, im Biiro oder in der Schule eine Kaffeepause, wo mаn wieder eine Tasse Kaffee trinkt. Dazu gibt es gewöhnlich Кисhеn oder Kekse.
Das Abendessen gibt es zwischen 18 und 20 Uhr. Meistens isst mаn kalt: Brot mit Butter, Schinken, verschiedene Wurstsorten, Fisch, Salate oder Käsе. Маn trinkt gern Тее, Limonade, Cola oder Bier.
Was stiттt nicht?
а) In Deutschland isst mап gewöhnlich dreimal аm Tage.
b) Аm Mittag essen die Deutscten meistens Suppe mit Brot und Fleisch mit Kartoffeln oder Gemüüse.
с) Аm Vormittag haben die Leute eine Kaffeepause und trinken Kaffee mit Кисhen und Keks.
d) Аm Abend kocht man viel.
е) Die Hauptmahlzeiten in Deutschland heissen das Frühstück, das Mittagessen, das Abendessen.
Kontrollarbeit
III Variant
von _______________________________________________________
1. Поставьте прилагательные в сравнительную степень!
Im Winter sind die Tage (kurz) __________________ und die Nächte sind (lang) ... .
Es ist kalt. Zieh dich (warm) ___________________ an!
Die Preise werden (hoch) ____________________ als früher.
2. Поставьте прилагательные в превосходную степень!
Unsere Schule ist die (gut) ___________________________ Schule der Stadt.
Meine Mutter ist die (schön) _______________________________ Mutter.
Die Zugspitze ist die (hoch) ________________________ Berg Deutschlands.
3. Вставьтевозвратнуючастицуsich!
Du verspätest _________ jeden Tag.
Kämmen Sie __________ und ziehen Si____________ bitte an!
Meine Freunde interessiere________ immer für Deutsch.
4. Употребите модальные глаголы в нужной форме!
Er _______________________ (müssen) schnell mit dem Taxi fahren.
Die Kinder ________________________ (sollen) den Schulhof sauber machen.
Das Wetter ist schön und wi_________________________ (können) baden.
Meine Freundin ______________________ (wollen) Ärztin werden.
Die Kinder ______________________ (sollen) um 18 Uhr zu Hause sein.
5. Поставьте глаголы в простое прошедшее время Präteritum!
Wir (spielen) ___________________________ auf dem Sportplatz Fussball und Volleyball.
Thomas (tanzen) __________________________ in der Disko.
Er (zeigen) _____________________________ mit Gesten viel Interessantes.
6. Поставьте глаголы в разговорное прошедшее время Perfekt!
Die Kinder (haben/sein) __________________ „Das Herbstlied“ (singen) _______________________________ .
Er (haben/sein) ___________________ am Fenster (sitzen) _________________________________ .
Sabine (haben/sein) ________________ nach Berlin (fahren) ____________________________ .
7. Поставьте глагол “werden” в правильную форму!
Diesen Sommer ________________ unsere Familie im Süden verbringen.
Mein Bruder _________________ aug die Berge steigen.
Die deutschen Jugendlichen lesen gern spannende Abenteuerbücher des Schriftstellers Karl Мау. Karl Мау, der 1842 geboren wurde, interessierte sich schon in seiner Jugend für fremde Länder. Er las allе Bücher, die er bekommen konnte, über Nord - und Südarnerika und den Orient und eines Tages begann er, selbst über die lndianer zu schreiben.
Er erfand den Indianerhauptling (индейский вождь) "Winnetou" und seinen Freund "0ld Shatterhand", die zusammen gegen die weissen Feinde in Amerika kämpften und für Gerechtigkeit (справедливость) sorgten. Sie sind klüger und stärker, als andere Männer, brauchen weniger zu еssen und zu trinken und schlafen nie. Аm Ende siegt die Gerechtigkeit. Die Leser vоn Karl Мау dachten, dass er selbst "Old Shatterhand" war, und er begann bald аuch so zu denken. Er kaufte ein Haus, das er "Villa Shatterhand" nannte, trug sehr gerne Indianerkleidung. Seine Bücher machten ihn reich, Мау verdiente so viel Geld, dass er später die Länder besuchen konnte, die er in seinen Вüchеrn beschrieben hatte. Die Abenteiirgeschichten vоn Karl Мау übersetzte man in viele Sprachen der Welt. ln der Stadt Radebeul befindet sich das lndianer-· museum.
Was stimmt?
а) ln seinen Вüchеrn erzählte Karl Мау über sein eigenes Leben.
b) Die Indianer "Winnetou" und "Shatterhand" waren Freunde des Schriftstellers
Karl Мау und schrieben ihm oft Briefe.
с) Karl Мау interessierte sich immer für andere Länder, aber selbst konnte reisen, als er reich wurde.
Die Jungen und Мädchеn in Deutschland lesen mit Interesse über die Abenteuer der Indianer "Winnetou" und "Shatterhand".
Kontrollarbeit
IV Variant
von _______________________________________________________
1. Поставьте прилагательные в сравнительную степень !
Der Lehrer erklärt dieses Thema (gut) ________________________ als gestern.
Ich laufe gut, aber mein Freund läuft (schnell) _________________________ .
Mein Vater ist (alt) _____________________ als meine Mutter.
2. Поставьте прилагательные в превосходную степень!
Das Flugzeug ist das (schnell________________________________ Verkehrsmittel.
Februar ist der (kurz) ____________________________ Monat im Jahr.
Australien ist der (klein) ________________________________ Kontinent.
3. Вставьтевозвратнуючастицуsich!
Unsere Schule befindet ___________ in der malerischen Gegend.
Du verspätest _____________ jeden Tag.
Kämmen Sie ____________ bitte!
4. Употребите модальные глаголы в нужной форме!
Heute ________________________ (müssen) ich in die Schule gehen.
_______________________ (dürfen) wir das Fenster aufmachen.
________________________ (können) dein Bruder uns besuchen?
Die Mutter ________________________ (sollen) Suppe noch 10 Minuten kochen.
Warum __________________________ (wollen) du diese Vase kaufen?
5. Поставьте глаголы в простое прошедшее время Präteritum!
In neunzehnten Jahrhundert mussten in ganz Europa die Kinder der armen Leute аuch arbeiten. Мädchen und Jungen arbeiteten zwischen zehn und vierzehn Stunden аm Tag! Für die Schule blieb es wenig Zeit, und oft gab es keine Schule in der Nähe. In dieser Zeit baute man bei vielen Fabriken "Fabrikschulen". Hier lernten die Кinder der Arbeiter, zwei Stunden аm Tag am Abend oder аuch sonntags, nachdem sie in der Fabrik gearbeitet hatten!
Ferien gab es nicht!
Auf dem Lande lagen die Schulen gewöhnlich weit vom Наns, und man musste zur Schule natürlich zu Fuss gehen. Und so sah es in einer Dorfschule aus.
Аllе Schüler waren in einem grossen Raum zusammen. Im Zimmer vor dem Lehrer sassen 60 - 80 kleine Кinder und hinter ihnen sassen noch die Jugendlichen, 40 bis 50. Ein Lehrer musste also 120 bis 130 Schüler unterrichten! Was konnte er tun? Die Schüler sollten immer alles nur auswendig lernen und viel abschreiben. Wenn die Кinder nicht fleissig waren oder in der Stunde sprachen, bekamen sie Prügel. Die Schüler hatten immer Angst vor dem Stock (палка) des Lehrers.
Nachdem man die Kinderarbeit im zwanzigsten Jahrhundert verboten hatte, bekameo die meisten Jungen und Мädchen mehr Zeit für die Schule.
Was stiттt nicht?
а) Die Lehrer liebten ihre Schüler und waren sehr freundlich.
b) Die Кinder in den Fabrikschulenhatten Sommer-, Herbst-, Winter- und Frühlingsferien.
с) Nachdem die Кinder 10 - 14 Stunden in der Fabrik gearbeitet hatten, lemten sie noch 2 Stunden in der Schule.
Auf dem Lande lag die Schule gewöhnlich weit vom Hause und die Кinder fuhren dorthin mit dern Bus oder mit dem Auto.
е) Die Кlassenzimmer waren klein, in jeder Кlasse gab es etwa sechszehn Schüler.
Die Schüler hatten Angst vor dem Lehrer, weil sie oft Prügel bekamen.
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