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Разработка урока немецкого языка по теме "Берлин"

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Разработка урока немецкого языка для 7 класса по учебнику И.Л.Бим "Deutsch 7 Klasse". Данный материал содержит план-конспект урока  и презентацию.Основные учебно-коммуникативные задачи данного урока являются: 1.систематизация умений в использовании изученного материала в различных речевых ситуациях,2. контроль умений восприятия на слух с полным пониманием содержания,3. контроль умений чтения с полным пониманием содержания, 4.знакомство с новым страноведческим материалом.Основные цели обучения:практическая: формировать умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;развивающая: развивать языковые способности и интерес к изучению иностранного языка;образовательная: приобщать к активному диалогу культур;воспитательная: формировать гуманистические взгляды к языку и культуре носителей языка.Тип урока: урок обобщающего повторенияМатериально-техническое обеспечение урока:

  1. учебник для 7 класса – И.Л. Бим «Немецкий язык»
  2. раздаточный материал: тесты
  3. компьютер

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«конспект урока»


МБОУ Сныткинская СОШ









План-конспект урока

по немецкому языку в 7 классе

по теме: «Берлин»


учитель: Пушкарева Н.С.




























Тема урока: Берлин

Тип урока: урок обобщающего повторения

Материально-техническое обеспечение урока:

  1. учебник для 7 класса – И.Л. Бим «Немецкий язык»

  2. раздаточный материал: тесты

  3. компьютер

Основные учебно-коммуникативные задачи:

  1. систематизация умений в использовании изученного материала в различных речевых ситуациях;

  2. контроль умений восприятия на слух с полным пониманием содержания;

  3. контроль умений чтения с полным пониманием содержания;

  4. познакомить с новым страноведческим материалом.

Основные цели обучения:

практическая: формировать умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;

развивающая: развивать языковые способности и интерес к изучению иностранного языка;

образовательная: приобщать к активному диалогу культур;

воспитательная: формировать гуманистические взгляды к языку и культуре носителей языка










Ход урока

I.Орг. момент

Guten Tag, liebe Freunde! Ich freue mich, euch hier begrüssen zu können. Wir sprechen heute über eine Stadt. Es ist bekannt, die Städte können verschieden sein.


II. Введение в речевую ситуацию (использование ассоциограммы на экране. Слайд 1).

Wie meinst du, wie eine Stadt sein kann ( gross, schön, alt, sauber, modern…)

Wo kann eine Stadt liegen? ( an einem Flüss, an einem See, in einem Tal, am Meer…)

Was gehört zu einer Stadt? ( die Strassen, die Plätze, die Parks, die Betriebe…)

Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten einer Stadt? ( Museen, Theater, Denkmäler


III. Развитие умений устной речи (слайд 2)

Das Gesicht einer Stadt - Visitenkarte des Landes. Jede Stadt hat ihr eigenes Gesicht. Bist du damit einverstanden? Haben die deutschen Städte ein anderes Gesicht, als die russischen? Was kann man in den deutschen Städten sehen?

Kannst du sagen, welche Kuppeln die gotischen Kirchen und Kathedralen haben? Wie meinst du, haben die deutschen Städte eine besondere Silhouette?

Wir haben über einige deutsche Städte schon gelesen, gesprochen und viel Interessantes erfahren.

Welche Städte sind das? Wo liegen sie? Wollen wir sie auf der Landkarte finden. (работа с картой)



IV. Контроль умений восприятия на слух с полным пониманием

Meine Freundin hat einmal Deutschland besucht. Ratet, wo sie war?

Diese Stadt zählt etwa 3 Millionen Einwohner und ist die gröβte Stadt des Landes. Die Stadt liegt an der Spree. Es ist ein politisches Zentrum und ein wichtiges Industriezentrum. Diese Stadt ist auch ein Kulturzentrum. Hier gibt es viele Theater, Museen, Ausstellungen. Weltbekannt ist die Humboldt - Universität. Sie liegt in der Straβe „Unter den Linden“. In dieser Straβe gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Das sind: das Brandenburger Tor, die deutsche Staatsoper, die deutsche Staatsbibliothek. Das Brandenburger Tor ist ein Wahrzeichnen der Stadt.

Was für eine Stadt ist das?

Hört euch noch einmal an und beantwortet die Fragen! (слайд 4)

  • Wie viel Einwohner hat Berlin?

  • An welchem Fluss liegt die Stadt?

  • Wie ist ein Symbol Berlins?

  • Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin?



V. Работа по карточкам (обучение письму)

Übersetzt diese Aussage ins Deutsche.

Берлин расположен на реке Шпрее.

В Берлине много достопримечательностей.

Бранденбургские ворота являются символом Берлина.



VI. Чтение с полным пониманием (слайды 6-13)

Контроль понимания прочитанного.

Тест

  1. Im Wappen Berlins sehen wir…

a)einen Adler b) einen Löwen c) einen Bären

  1. In Berlin leben etwa … Mln. Menschen.

a) 13 b) 3 c) 5

3. Das Wahrzeichen von Berlin ist …

a) das Brandenburger Tor b) das Reichstagsgebäude

c) der Alexanderplatz

4. Die Straβe „unter den Linden“ beginnt mit …

a) dem Reichstag b) dem Brandenburger Tor















































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«Презентация Microsoft PowerPoint (3)»

Das Gesicht einer Stadt-Visitenkarte des Landes Wo liegt…?  Wie ist…? Was geh ört zu einer Stadt? Die Stadt Sehensw ürdig- Keiten?

Das Gesicht einer Stadt-Visitenkarte des Landes

Wo liegt…?

Wie ist…?

Was geh ört

zu einer Stadt?

Die Stadt

Sehensw ürdig-

Keiten?

Die russischen Kirchen und Kathedralen haben auf ihren Glockentürmen runde Kuppeln. Alle gotischen Gebäude haben meist spitze Dächer. Deshalb haben die deutschen Städte eine  ganz besondere Silhouette.

Die russischen Kirchen und Kathedralen haben auf ihren Glockentürmen runde Kuppeln.

Alle gotischen Gebäude haben meist spitze Dächer. Deshalb haben die deutschen Städte eine ganz besondere Silhouette.

Die russischen Kirchen und Kathedralen haben auf ihren Glockentürmen runde Kuppeln.

Die russischen Kirchen und Kathedralen haben auf ihren Glockentürmen runde Kuppeln.

Alle gotischen Gebäude haben meist spitze Dächer. Deshalb haben die deutschen Städte eine  ganz besondere Silhouette.

Alle gotischen Gebäude haben meist spitze Dächer. Deshalb haben die deutschen Städte eine ganz besondere Silhouette.

H ört euch noch einmal an und beantwortet die Fragen!

H ört euch noch einmal an und beantwortet die Fragen!

  • Wie viel Einwohner hat Berlin?
  • An welchem Fluss liegt die Stadt?
  • Wie ist ein Symbol Berlins?
  • Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin?
Die Sehenswürdigkeiten  der Stadt Berlin

Die Sehenswürdigkeiten der Stadt Berlin

Das ist das Wahrzeichen der Stadt Berlin. Das Tor wurde im Jahre 1788-1791 von Carl Cotthard Langhans gebaut. Hier verlieft fr ü her die Stadtgrenze zu Westberlin. Hier beginnt eine der sch ö nsten Strassen Berlins Unter den Linden .

Das ist das Wahrzeichen der Stadt Berlin. Das Tor wurde im Jahre 1788-1791 von Carl Cotthard Langhans gebaut. Hier verlieft fr ü her die Stadtgrenze zu Westberlin. Hier beginnt eine der sch ö nsten Strassen Berlins Unter den Linden .

Die Lindenstrasse ist ü ber 300 Jahre alt. Die Allee “Unter den Linden” ist 1390 Meter lang und 60 Meter breit. Hier sind viele Sehensw ü rdigkeiten: die Humbold-Universit ä t, die deutsche Staatsbibliothek, das Opernhaus und andere.

Die Lindenstrasse ist ü ber 300 Jahre alt. Die Allee “Unter den Linden” ist 1390 Meter lang und 60 Meter breit. Hier sind viele Sehensw ü rdigkeiten: die Humbold-Universit ä t, die deutsche Staatsbibliothek, das Opernhaus und andere.

Das Berliner Rathaus nennen die Berliner Rotes Rathaus. Auf 36 Terrakottareliefs k ö nnen wir die Geschichte der Stadt bis zum Jahre 1871 sehen. Vor dem Rathaus steht der Neptunbrunnen.

Das Berliner Rathaus nennen die Berliner Rotes Rathaus. Auf 36 Terrakottareliefs k ö nnen wir die Geschichte der Stadt bis zum Jahre 1871 sehen. Vor dem Rathaus steht der Neptunbrunnen.

Der gr ö β te Platz Berlins ist Alexanderplatz.Er hat seinen Namen dem russischen Zaren Alexander dem Ersten zu Ehren bekommen. Die Berliner nennen ihn liebevoll “Alex”.Hier befinden sich die Berliner Fernsehturm und die Weltzeituhr.

Der gr ö β te Platz Berlins ist Alexanderplatz.Er hat seinen Namen dem russischen Zaren Alexander dem Ersten zu Ehren bekommen. Die Berliner nennen ihn liebevoll “Alex”.Hier befinden sich die Berliner Fernsehturm und die Weltzeituhr.

Das ist die zweite ber ü hmteste Strasse Berlins. “Ku’damm” nennen diese Strasse Berliner.Sie ist rund 3,5 Kilometer lang und 53 Meter breit. Hier sind viele Cafes, Bars, Restaurants und Gesch ä fte.

Das ist die zweite ber ü hmteste Strasse Berlins. “Ku’damm” nennen diese Strasse Berliner.Sie ist rund 3,5 Kilometer lang und 53 Meter breit. Hier sind viele Cafes, Bars, Restaurants und Gesch ä fte.

Die Museumsinsel -so wird der Platz gennant, auf dem 3 Museen Berlins liegen. Hier gibt es das Pergamonmuseum – Museum der Kunstsch ä tze aus Kleinasien. Es ist durch den Pergamon – Altar ber ü hmt.

Die Museumsinsel -so wird der Platz gennant, auf dem 3 Museen Berlins liegen. Hier gibt es das Pergamonmuseum – Museum der Kunstsch ä tze aus Kleinasien. Es ist durch den Pergamon – Altar ber ü hmt.

Weltbekannt ist der Berliner Zoo mit 12 000 Tieren und das Berliner Aquarium.

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Fr ü her war der Reichstag ein Symbol des Faschistischen Reiches. Bald ist der Reichstag wieder das Parlament, der Sitz der Regierung der BRD.

Fr ü her war der Reichstag ein Symbol des Faschistischen Reiches. Bald ist der Reichstag wieder das Parlament, der Sitz der Regierung der BRD.


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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

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разработка урока немецкого языка по теме "Берлин"

Автор: Пушкарева Наталья Сергеевна

Дата: 28.09.2015

Номер свидетельства: 234500

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