МБОУ Сныткинская СОШ
План-конспект урока
по немецкому языку в 7 классе
по теме: «Берлин»
учитель: Пушкарева Н.С.
Тема урока: Берлин
Тип урока: урок обобщающего повторения
Материально-техническое обеспечение урока:
учебник для 7 класса – И.Л. Бим «Немецкий язык»
раздаточный материал: тесты
компьютер
Основные учебно-коммуникативные задачи:
систематизация умений в использовании изученного материала в различных речевых ситуациях;
контроль умений восприятия на слух с полным пониманием содержания;
контроль умений чтения с полным пониманием содержания;
познакомить с новым страноведческим материалом.
Основные цели обучения:
практическая: формировать умения и речевые навыки, обеспечивающие познавательно-коммуникативные потребности учащихся;
развивающая: развивать языковые способности и интерес к изучению иностранного языка;
образовательная: приобщать к активному диалогу культур;
воспитательная: формировать гуманистические взгляды к языку и культуре носителей языка
Ход урока
I.Орг. момент
Guten Tag, liebe Freunde! Ich freue mich, euch hier begrüssen zu können. Wir sprechen heute über eine Stadt. Es ist bekannt, die Städte können verschieden sein.
II. Введение в речевую ситуацию (использование ассоциограммы на экране. Слайд 1).
Wie meinst du, wie eine Stadt sein kann ( gross, schön, alt, sauber, modern…)
Wo kann eine Stadt liegen? ( an einem Flüss, an einem See, in einem Tal, am Meer…)
Was gehört zu einer Stadt? ( die Strassen, die Plätze, die Parks, die Betriebe…)
Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten einer Stadt? ( Museen, Theater, Denkmäler
III. Развитие умений устной речи (слайд 2)
Das Gesicht einer Stadt - Visitenkarte des Landes. Jede Stadt hat ihr eigenes Gesicht. Bist du damit einverstanden? Haben die deutschen Städte ein anderes Gesicht, als die russischen? Was kann man in den deutschen Städten sehen?
Kannst du sagen, welche Kuppeln die gotischen Kirchen und Kathedralen haben? Wie meinst du, haben die deutschen Städte eine besondere Silhouette?
Wir haben über einige deutsche Städte schon gelesen, gesprochen und viel Interessantes erfahren.
Welche Städte sind das? Wo liegen sie? Wollen wir sie auf der Landkarte finden. (работа с картой)
IV. Контроль умений восприятия на слух с полным пониманием
Meine Freundin hat einmal Deutschland besucht. Ratet, wo sie war?
Diese Stadt zählt etwa 3 Millionen Einwohner und ist die gröβte Stadt des Landes. Die Stadt liegt an der Spree. Es ist ein politisches Zentrum und ein wichtiges Industriezentrum. Diese Stadt ist auch ein Kulturzentrum. Hier gibt es viele Theater, Museen, Ausstellungen. Weltbekannt ist die Humboldt - Universität. Sie liegt in der Straβe „Unter den Linden“. In dieser Straβe gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Das sind: das Brandenburger Tor, die deutsche Staatsoper, die deutsche Staatsbibliothek. Das Brandenburger Tor ist ein Wahrzeichnen der Stadt.
Was für eine Stadt ist das?
Hört euch noch einmal an und beantwortet die Fragen! (слайд 4)
Wie viel Einwohner hat Berlin?
An welchem Fluss liegt die Stadt?
Wie ist ein Symbol Berlins?
Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin?
V. Работа по карточкам (обучение письму)
Übersetzt diese Aussage ins Deutsche.
Берлин расположен на реке Шпрее.
В Берлине много достопримечательностей.
Бранденбургские ворота являются символом Берлина.
VI. Чтение с полным пониманием (слайды 6-13)
Контроль понимания прочитанного.
Тест
Im Wappen Berlins sehen wir…
a)einen Adler b) einen Löwen c) einen Bären
In Berlin leben etwa … Mln. Menschen.
a) 13 b) 3 c) 5
3. Das Wahrzeichen von Berlin ist …
a) das Brandenburger Tor b) das Reichstagsgebäude
c) der Alexanderplatz
4. Die Straβe „unter den Linden“ beginnt mit …
a) dem Reichstag b) dem Brandenburger Tor
