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Контрольные работы по немецкому языку

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Контрольные, проверочные работы, тесты (включая, как промежуточные, так и итоговые) по немецкому языку к учебнику И.Л.Бим в 2-11 классах в соответствии с Рабочими программами предметной линии данного автора. Предназначены для проверки лексических и грамматических знаний учащихся в вышеназванных классах.

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«2кл.Контр. раб.3четв»


Контрольная работа по немецкому языку. 2 класс



Под печатными буквами напиши рукописные:

Dd Uu L l Rr Tt Nn Ff





Соедини стрелочкой заглавную и маленькую буквы:

M h

S k

H p

K m

P s



Какие предложения здесь спрятались? Раздели их на слова.

WERISTDAS?


DASISTMEINEOMA



Реши примеры!

Zwei plus acht ist _____________

Sieben minus drei ist __________________

Fünf plus eins ist ___________________



Впиши пропущенные буквы:

Der Br…der, die Mu…ter, die Sc…wester, der Vate… , der J…nge



Какое слово не подходит по смыслу в каждом ряду:

Vater, Mutter, Hund, Schwester, Opa, Oma

essen, gehen, kommen, Fenster, lachen

Küche, Schlafzimmer, Badezimmer, Puppe


Прочитай слова. На какие русские слова похожи? Напиши перевод.

Computer__________________ Taxi _______________

Telefon___________________ Information _________________


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«3кл.1полуг.контр.раб»

Контрольная работа.

4 класс .

1.Выбираем нужный цвет.


1. Die Katze ist ... .

а) rot b) grün c) grau

2. Die Rose ist ... .

a) weiß b) orange c) rosa

3. Der Hund ist ... .

a) gelb b) braun c) blau


2.Найдите верный ответ.

  1. lustig a) храбрый

  2. fleißig b) умный

  3. hilfsbereit c) безобразный

  4. freundlich d)веселый

  5. tapfer e)глупый

  6. klug f)прилежный

  7. hässlich g)отзывчивый

  8. dumm h)дружелюбный


3.Найдите лишнее слово в логическом ряду.

  1. die Mutter, der Onkel, der Vater, die Tochter, der Sohn

  2. ich, du, er, sie, es , ihr

  3. die Katze, der Hund, der Papagei, der Tiger, das Kätzchen

  4. der Apfel, die Birne, die Banane, die Gurke

  5. der Wolf, der Hase, der Igel, das Obst


4.Допишите окончание.

Ich zahl- Wir les--

du schreib— Ihr spring-

Sie turn- Sie spiel-

Es mal- Sie tanz


5 .Угадай, что это за животное?

  1. Das Tier ist klein, schön und lustig. Es ist rot. Es frisst Beeren, Pilze und Nüsse. Es springt schnell von Baum zu Baum .

  2. Das ist ein Vogel. Er frisst gern Mäuse und kleine Vogel.Er sieht gut in der Nacht.Am Tag schläft er. Die Menschen sagen, er ist weise.

  3. Das Tier ist klein. Es hat spitze Stacheln .Es frisst gern Beeren, Pilze.


4.Dieses Tier ist nicht groß, aber läuft sehr schnell.Es frisst Gras, Salat, Blätter.

5.Dieses Tier ist rot.Es frisst Mäuse, Hasen, Vogel. Es ist sehr schlau.

6.Er ist grau und sehr, sehr böse.Er frisst Hasen und Haustiere.

7.Er ist groß, braun und dick, aber kann schnell laufen.Er frisst gern Fisch, Waldbeeren, Obst, Honig.



A - die Eule

B – der Wolf

C – das Eichhörnchen

D – der Fuchs

E – der Bär

F – der Igel

G – der Hase

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«3кл.2четв.Контр.раб»

Контрольная работа по немецкому языку. 3 класс

Впиши пропущенные буквы:

der Mo…tag, die Famili…, der No…ember, der Va…er



Какое слово не подходит по смыслу? Подчеркни его.

Frühling, Sommer, Wald, Winter, Herbst

Anzug, Butter, Bluse, Jacke, Hemd

Apfel, Gurke, Kohl, Tomate, Zwiebel



Реши примеры!

Zwei plus drei ist _______________________ .


Zehn plus vier ist _______________________ .


Neun minus eins ist ______________________ .


Sieben plus acht ist ______________________ .



Впиши пропущенные слова: Sonne, Freund, Herbst, ist, kalt

Wer ______ das?


Das ist mein ____________ .

Im September beginnt der _____________ .


Die __________ scheint.


Es ist ___________.


Es ________________ heute.


Найди слова:


O

A

P

U

T

S

O

K

H

W

S

E

P

P

T

O

R

T

E

O

M

O

S

O

U

I

R

N

B

E

C

H

I

T

E

E

H

K

L

A

Y

L

R

W

I

N

T

E

R


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«3кл.Пров. раб.Thema 1,2»

3 класс

Thema 1,2: Hallo, 3 Klasse! Wiedersehen mit Freunden.

Sabine geht gern in die Schule.




1.Переведи на русский язык.

  1. der Sommer

  2. das Schuljahr

  3. schaukeln

  4. Karussel fahren

  5. Ball spielen

  6. beginnen

  7. der ABC-Schutze

  8. der Bonbon

  9. der Samstag

  10. der Bleistift

2.Переведи на немецкий язык.

  1. школа

  2. купаться

  3. кукла

  4. ученик

  5. двор

  6. гость

  7. медвежонок

  8. понедельник

  9. ручка

  10. иметь


3.Вставь правильную форму глагола haben.

  1. ich ... wir

  2. du ... ihr

  3. er ... sie,Sie


4. Вставь пропущенную букву.

  1. die Sch-lt-sche

  2. die Ta-el

  3. ha-en

  4. das H-ft

  5. der Fr—tag

  6. der M-n-ag

  7. die W-che

  8. der M—twoch

  9. das Sp-elz-ug

  10. der ABC- Sch-tze


5.Напиши, что ты делаешь в субботу.






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«3кл.Пров.раб.Der Winter»

Проверочная работа по теме «Und was bringt uns der Winter?», 3 класс



1. Переведи на русский язык


  1. Alles ist weiß.

  2. Der Winter ist da.

  3. der Baum

  4. Schi laufen

  5. rodeln

  6. das Neujahr

  7. das Weihnachten

  8. die Kerze

  9. der Weihnachtsbaum

  10. selbst

2. Переведи на немецкий язык.


  1. мастерить

  2. покупать

  3. родственники

  4. кататься на коньках

  5. Всюду лежит снег.

  6. идти гулять

  7. Идет снег.

  8. каток

  9. украшать

  10. снежинка

3. Вставь пропущенную букву.


  1. Wei- - ach- en

  2. der Weihna - -tsba – m

  3. die Weih - -chtska – te

  4. die K – r – e

  5. ro – el –


4.Допиши окончание.


  1. Ich lauf – wir lauf - -

  2. du lauf- - ihr lauf -

  3. er lauf - sie lauf - -



5.Напиши предложения о зиме.


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«10-11кл.Итог. контр. раб»

Итоговая контрольная работа 10-11классы

Leseverstehen 10-11

I.Teil

Lesen Sie zuerst den Text, dann lösen Sie darauf folgende Aufgaben.

Daumen hoch! Der "erste Finger" mutiert zum Zeigefinger des 21. Jahrhunderts

Mehr als achtzig Prozent der japanischen Teenager nutzen ihr Handy nicht zum Telefonieren, sondern nur noch für Kurznachrichten, so genannte SMS, wie kürzlich eine Umfrage eines Telefonkonzerns ergab. Die Tokioter Soziologin Mimi Ito hatte festgestellt, dass die Jugendlichen selbst dann lieber kleine Texte mit dem Mobiltelefon verschicken, wenn sie zu Hause vor dem Rechner sitzen und eigentlich mailen könnten. Ihre Erklärung: "Die sind mit dem Daumen einfach schneller, als auf der Tastatur." TV-Sender veranstalten sogar schon Wettbewerbe; die Besten schaffen hundert Wörter pro Minute.

In der Fachwelt heißen die jungen SMS-Junkies "oya yubi sedai" - frei übersetzt "Generation Daumen". Man fand heraus, dass Angehörige dieser Gruppe wesentlich dickere Daumen besitzen als Heranwachsende ohne Handy. Sie benutzen den ersten Finger der Hand sogar, um an der Tür zu klingeln, sich an der Nase zu reiben - oder als Zeigefinger. Einige Forscher sehen darin sogar den Beweis, dass die technische Entwicklung beim Menschen Entwicklungen bewirkt, für die früher viele Generationen nötig gewesen wären. Eine Űbertreibung? Oder ist der Daumen tatsächlich der "Superfinger" des Informationszeitalters, wie die Londoner Tageszeitung Observer schwärmte?

Es wäre nicht das erste Mal, dass sich eine Anpassung des Daumens an eine neue Technik vollzüge - mit einigem Profit für uns Menschen. Der Evolutionsforscher John Napier schrieb, dass wir uns nicht zuletzt dank dieses Fingers "von den übrigen Primaten" unterscheiden. Vor gut zwei Millionen Jahren tauchten die ersten Werkzeuge aus Knochen und Stein auf. In der selben Zeit, das zeigen Fossilienfunde, emanzipierte sich der Daumen von den übrigen Fingern: Er wurde länger und die Muskeln zeigten massive Veränderungen. Der Mensch konnte den Daumen fortab unabhängig von allen anderen Fingern bewegen und mit der Daumenspitze alle anderen Fingerkuppen berühren; nach Auskunft eines Handchirurgen eine Entwicklung, die "in der Natur ohne Beispiel ist".

Es mag uns banal erscheinen, doch die Fähigkeit, einen Stock fest in der Hand zu halten, mit Messer und Gabel zu essen oder Golf zu spielen, haben wir erst dank des Daumens. "Ohne ihn ist die Hand bestenfalls eine Zange, die nicht richtig schließt" stellt John Napier fest. Der präzise Umgang mit Waffen und Werkzeug wäre uns ohne den Daumen nie möglich gewesen; nur durch dieses evolutionäre Meisterwerk konnten wir zu erfolgreichen Jägern und Kriegern werden. Der römische Feldherr Julius Cäsar wusste genau, warum er seinen Feinden vor der Entlassung aus der Gefangenschaft beide Daumen abhacken ließ ...

Der Grund, weshalb sich unser Daumen im Laufe der Entwicklungsgeschichte des Menschen selbständig machte, ist bis heute allerdings ungeklärt. Fest steht, dass sich nicht nur eine Veränderung der Hand vollzog, sondern auch eine Weiterentwicklung im Gehirn: Es wuchs explosionsartig an, von gut 700 auf bis zu 1400 Gramm. Die Steuerung der Hand beansprucht - neben der das Gesichts - den größten Teil der motorischen und sensiblen Gehirnmasse. Für den Daumen wiederum steht davon von allen Fingern die meiste Steuerungskapazität zur Verfügung.

Wird er aber im Handyzeitalter so wichtig, dass unsere Kindeskinder nur noch mit dicken Daumen zur Welt kommen? Wohl kaum, denn selbst bei zwanzig Jahre langem Training würden die Gene für einen kräftigeren Daumen nicht an die nächste Generation vererbt; und Evolution heißt, dass sich die Gene verändern. Die Natur unterstützt solche Mutationen nur, wenn sie sich als vorteilhaft für das Űberleben einer Art erweisen - und danach sieht es bei der Handynutzung nicht aus.

Statt dessen sehen sich Ărzte zunehmend mit Menschen konfrontiert, die über Entzündungen an der Hand klagen. Und auch den Intellekt scheint der Einsatz des Superfingers nicht gerade zu befördern: In einer Umfrage, wieder in Japan erhoben, äußerte jeder Vierte, der Gebrauch von Handy und Computer habe seine Handschrift verschlechtert - und mehr als die Hälfte der Befragten gab zu, dass sie deshalb bereits einige Schriftzeichen vergessen hätten.

Stimmen die folgenden Aussagen mit dem Text überein? – Kreuzen Sie an!




richtig

falsch

1

Nur noch eine Minderheit der japanischen Teenager telefoniert mit dem Handy und die Mehrheit benutzt ihr Handy für SMS.



2

Es gibt Wettbewerbe, ob die Jugendlichen mit dem Handy schneller schreiben als mit dem Computer.



3

Bei vielen Teenagern übernimmt der Daumen sogar einige Funktion des Zeigefingers.



4

Auch bei anderen Primaten konnte eine Weiterentwicklung des Daumens festgestellt werden.



5

Die Entwicklung des menschlichen Daumens ist ein einzigartiges natürliches Phänomen.



6

Wer seine Daumen verliert, ist nicht mehr in der Lage, Werkzeuge und Waffen zu gebrauchen.



7

Offenbar hängt die Emanzipation des Daumens von den anderen Fingern mit der Entwicklung des Gehirns zusammen.



8

Mit der Veränderung der Hand verdoppelte sich die Gehirnmasse des Menschen.



9

Die besondere Beanspruchung des Daumens führte schließlich zu genetischen Veränderungen.



10

Ein Viertel der Handynutzer weltweit kann nicht mehr richtig schreiben.



Welche der folgenden Aussagen stimmt mit dem Text überein? – Es ist immer nur eine Aussage richtig.


11

A

Die weltweit schnellsten SMS-Schreiber sind japanische Jugendliche.

 

B

Japanische Jugendliche ziehen die SMS sogar der E-Mail vor.

 

C

TV-Sender in Japan fordern in Wettbewerben Jugendliche auf, ihre besten SMS-Texte einzuschicken.

12

A

Mittlerweile gibt es für Jugendliche, die fast ausschließlich per SMS kommunizieren, einen Fachbegriff.

 

B

Japanische Jugendliche haben dickere Daumen, als Heranwachsende in anderen Ländern.

 

C

Tatsache ist, dass die technischen Entwicklungen der Neuzeit die biologische Entwicklung beschleunigt.

13

A

Im Krieg wurden Gefangenen die Daumen abgehackt, damit sie nicht mehr kämpfen konnten.

 

B

Weil der Mensch gezwungen war, Werkzeuge und Waffen zu verwenden, entwickelte sich der Daumen.

 

C

Durch den Daumen ist der Mensch allen anderen Lebewesen überlegen.

14

A

Der Daumen entwickelte sich erst weiter, nachdem sich das Gehirn vergrößert hatte.

 

B

Ungeklärt ist, wie sich die Menschheit ohne die Weiterentwicklung des Daumens entwickelt hätte.

 

C

Den größten Teil des Gehirns beansprucht die Steuerung von Hand und Gesicht.

15

A

Bei den dickeren Daumen von Handynutzern handelt es sich allerdings nicht um eine Mutation.

 

B

Obwohl sich die Gene nicht verändern, können kräftigere Daumen an die nächste Generation weitergegeben werden.

 

C

In der Natur kommen Mutationen nur sehr selten vor.


II.Teil

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die fehlenden Satzteile.


Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein“ – so heißt eines der frühen Lieder der

deutschen Band „Tocotronic“. Die Musikband ist tatsächlich Teil der Jugendbewegung

Indie“ geworden. Das Wort „independent“ bezeichnet eine Musikrichtung und auch die

Szene, 1) _________________. Etwa 80 Prozent der CDs werden von den vier großen Musikkonzernen EMI, Universal, Sony BMG und Warner Music vertrieben. Diese so genannten Major Labels verkaufen Musik für die breite Masse. Sie entscheiden, 2) ________________ . Die Konzerne sorgen dafür, dass ihre Musik von den großen Radiosendern und vom Musikfernsehen gespielt wird. So werden Hits gemacht. Die Major Labels haben also große Macht. Aber sie haben keinen guten Ruf. Vor allem junge Deutsche denken kritisch. Sie glauben, 3)______________ . Darum lehnen viele Jugendliche die Major Labels ab und kaufen lieber CDs von kleinen unabhängigen Firmen, 4) ______________ .

Independent-Musik ist meistens Indie-Rock, Punk, Gothic-Rock, aber auch Elektromusik.

Entscheidend ist die Abgrenzung vom so genannten Mainstream. Wichtig sind auch

die Texte. So singen viele deutsche Independent-Bands auf Deutsch. Zum Beispiel die

Sportfreunde Stiller“, „Muff Potter“ oder „Wir sind Helden“. Sie beweisen, 5) ________

____________ . Ihre Texte sind oft anspruchsvoll, intelligent und humorvoll. Ihre jungen Fans schätzen diese Musik, weil sie individuell und ehrlich ist.

Jugendliche, die diese Art von Musik hören, nennen sich Indies. Ein Indie zu sein, bedeutet mehr als nur einen bestimmten Musikgeschmack zu haben. Es ist eine politische und soziale Lebenseinstellung. Indies wollen individuell und unabhängig sein. Sie wollen sich vom Massengeschmack abgrenzen. Sie tragen gerne Secondhandkleidung, 6) ___________________. Beliebt sind auch Anstecker, Röhrenjeans und verwuschelte Frisuren. Der typische Indie ist zwischen 14 und 25 Jahre alt und besucht das Gymnasium oder studiert. Das Wissen rund um die Independent-Musik ist in der Szene sehr wichtig. So sind die Indies viel im Internet unterwegs, um sich auszutauschen.

Auf Portalen wie „MySpace“, „Indiepedia.de“ oder „Last.fm“ finden sie neue,

unentdeckte Bands. Das Internet ist eine gute Möglichkeit für Musiker, 7) _______________. Wenn Independent-Bands über die Szene hinaus erfolgreich werden, wechseln sie häufig von den kleinen Plattenfirmen zu den Major Labels, 8) _______________. Viele Indies sehen das nicht gerne. Eine große Frage der Jugendbewegung ist darum: „Wer und was ist überhaupt Indie?“ Vieles, was als „independent“ anfing, wird irgendwann Mainstream. Darum ist es gar nicht so einfach, immer unabhängig zu sein.




a) den so genannten Independent-Labels wie Epitaph Records oder vom deutschen

Label Grand Hotel van Cleef.

b) dass die großen Firmen nicht an guter Musik interessiert sind, sondern nur am Geld.

c) welche Band ein Album veröffentlichen darf.

d) die sich rund um diese Musik entwickelt hat.

e) weil sie so besser von ihrer Musik leben können.

f) die sie mit Markenkleidern kombinieren: Jacken von Adidas zum Beispiel oder die

Kultschuhe „Chucks“.

g) dass man mit deutscher Rockmusik Erfolg haben kann.

h) auch ohne eine große Plattenfirma bekannt zu werden.

Lexikalisch-gramatische Aufgabe 10-11


Lesen Sie den Text und schreiben Sie die passenden Wörter in die Lücken.


Überwindet, philosophische, Hindernisse, überklettert, Gründer, Bewegungen, Umgebung, übersprungen, verändert, Showeffekte, wettkampforientiert, Bewegungskunst, praktiziert



Parkour ist eine von David Belle gegründete Sportart, bei welcher der Teilnehmer unter

Überwindung sämtlicher (1)______________ den schnellsten und effi zientesten Weg

von A zum selbst gewählten Ziel B nimmt.

Le Parkour kann prinzipiell überall, sowohl in natürlichem wie in urbanem Umfeld

(2)____________ werden. Der Traceur (3)_____________ dabei alles, was ihm an

Hindernissen in den Weg kommt. In einer urbanen (4)______________ werden Pfützen,

Papierkörbe, Bänke, Blumenbeete und Mülltonnen wie auch Bauzäune, Mauern,

Garagen und unter Umständen Hochhäuser (5)_____________ und (6)_____________.

Die Hindernisse selbst dürfen jedoch nicht (7)______________ werden, weil es darum

geht, mit dem vorhandenem Umfeld zurechtzukommen.

Parkour ist im Gegensatz zu klassischen Sportarten nicht (8)__________________.

David Belle, der (9)______________ von Parkour, hat diesen aus der von seinem

Vater erlernten Méthode Naturelle von Georges Hébert weiterentwickelt. Laut Eigendefinition

ist Parkour eine Disziplin, die (10)_____________, Sport und Technik verbindet

und der einige (11)_______________ Elemente zugrunde liegen. Anders als Akrobatik

ist die Bewegungskunst des Parkour in diesem Sinn nicht auf (12)_______________

beim Publikum berechnet, sondern auf „elegante, effiziente, geschmeidige, flüssige

(13)_________________“.


Lesen Sie den Text, füllen Sie die Lüсken aus, gebrauchen Sie die Wörter in der richtigen Form.


Immer mehr deutsche Kinder und Jugendliche sind im Internet unterwegs. Die Zahl der (B1) Surfer stieg innerhalb (B2) Jahres um 18 Prozent auf rund drei (B3) , wie der Marktforscher Nielsen/NetRatings am Donnerstag in Nürnberg (B4) .

In Europa führend seien aber die britischen Kids, von (B5) bereits 3,2 Millionen online seien. (B6) Jugendliche liegen auf Platz zwei vor den Franzosen. Insgesamt habe sich die Zahl der (B7) und Jugendlichen im Internet um 15 Prozent auf 11,8 Millionen (B8) .

Auf Platz eins der besuchten Webseiten (B9) den Angaben zufolge das Online-Angebot der Jugendzeitschrift „Bravo“, gefolgt vom Kinderkanal Kika. Aber auch Spiele- Seiten (B10) zu den beliebtesten Webangeboten für jungeNutzer.



(B1) jung (B2) ein (B3) Million

(B4) berichten

(B5) die

(B6) Deutschland


(B7) Kind

(B8) erhöhen

(B9) sein

(B10) zählen



Landeskunde 10-11


1. Der Deutsche Bundestag ist ...

a) die Legislative

b) die Exekutive

c) die Judikative

2. Die Mitglieder des Bundesrates werden ...

a) von den Landesregierungen benannt

b) in allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher, geheimer Wahl gewählt

c) von dem Bundeskanzler ernannt

3. Der Bundeskanzler wird ...

a) vom Bundesrat gewählt

b) vom Bundestag gewählt

c) vom Bundespräsidenten ernannt

4. Wer war nie deutscher Bundespräsident?

a) Theodor Heuss

b) Roman Herzog

c) Willy Brandt

5. Die Frauenkirche mit ihren charakteristischen Kuppelhauben ist das Wahrzeichen von ...

a) Dresden

b) München

c) Berlin

6. Welche Stadt ist die größte nach der Einwohnerzahl?

a) Hamburg

b) Bonn

c) Stuttgart

7. Welcher Berg ist 2962 Meter hoch?

a) Brocken

b) Watzmann

c) Zugspitze

8. Was ist die Völkerwanderung?

a) Einkaufsbummel der Touristen

b) Wanderungen germanischer Stämme im 2.–6. Jh.

c) Zuzug von Migranten in den 60er–70er Jahren

9. Als das Wunder von Bern wird ... bezeichnet

a) die Neutralität der Schweiz

b) Schweizer Uhren

c) der unerwartete Sieg der deutschen Fußball-Nationalmannschaft 1954

10. Welches ist keine Person?

a) Winterkönig

b) Schneekönig

c) Märchenkönig

11. M. Lomonossow und B. Pasternak haben ... studiert.

a) an der Philipps-Universität in Marburg

b) an der Tübinger Eberhard Karls Universität

c) an der Ruprecht-Karls-Universität in Heidelberg

12. Was trinkt man nicht?

a) das Kompott

b) die Tinktur

c) den Most

13. Libretti für Wagners Opern hat ... geschrieben.

a) Conrad Ferdinand Meyer

b) Paul Heyse

c) Richard Wagner

d) Friedrich Schiller

14. Welche «Feste» feiert man nicht?

a) Totenfest

b) Erntedankfest

c) Charakterfest

15. Welcher deutschen Stadt haben Pferde den Namen gegeben?

a) Pforzheim

b) Roßlau/Rostock

c) Stuttgart

16. Langobarden, Vandalen, Burgunder sind ...

a) Weinsorten

b) germanische Stämme

c) Ortsnamen

17. Wie beginnt die Europahymne?

a) Einigkeit und Recht und Freiheit

b) Freude, schöner Götterfunken

c) Blick umher, o Freund, und siehe

18.Wer von den folgenden Wissenschaftlern ist kein Sprachforscher?

a) Hermann Paul

b) Robert Koch

c) Wilhelm von Humboldt

19. Die «Heimat» des Mercedes ist

a) in Bayern

b) in Baden-Württemberg

c) in Brandenburg

20. Wer ist kein Mitglied der Deutschen Fußball-Nationalmannschaft

a) Ralf Schumacher

b) Lukas Podolski

c) David Odonkor









Schriftliche Aufgabe 10-11


Die Jugend von heute hat gröϐere Chancen, Freiheiten als früher, aber auch mehr Probleme. Nehmen Sie Stellung zu dieser Behauptung und schreiben Sie einen Kommentar. Sie können sich an den folgenden Plan halten:

  • Einleitung – erklären Sie, was Sie unter Chancen, Freiheiten und Problemen verstehen.

  • Was halten Sie von der Jugend von heute?

  • Was ist anders geworden im Vergleich zur früheren Generation?

  • Was sind die gröϐten Probleme der modernen Jugend und

  • Wie kann man mit ihnen fertig werden?

  • Schlussfolgerungen – sind es eher Probleme oder Chancen und Freiheiten, die die Zukunft der modernen Jugendlichen bestimmen?


Der Umfang Ihres Textes: 200-250 Wörter.




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  1. Поставь глагол sein в нужной форме:

ich…….fleißig

du……. nett

er……lustig

sie……tapfer

wir…….schön

ihr……böse

sie…..hӓßlich

Sie……ordentlich


  1. Допиши прилагательные подходящие по смыслу:

  • Die Großmutter ist …..

  • Die Mutter ist ………..

  • Der Vater ist ………….

  • Die Tochter ist ………...

  • Paul ist ……………….

(klein, tapfer, alt, nett, faul)

  1. Как это будет по-немецки (напиши числа словами):

26______________________________________________________________________________

15_______________________________________________________________________________

53________________________________________________________________________________

  1. Переведи на русский:

Neunzehn………………………………………………

Einundzwanzig………………………………………….

Vierundachtzig………………………………………….

  1. Ответь на вопросы:

  • Wie alt bist du?

_____________________________________________________________________

  • Wocher kommst du?

_____________________________________________________________________

  • Was ist deine Mutter von Beruf?

_________________________________________________________________________

  1. Запиши по - немецки названия цвета светофора.

__________________________________________________________________________

  1. Ответь на вопросы по-немецки:

  • Как зовут твоего папу?

__________________________________________________________________________

  • Как зовут твою маму?

__________________________________________________________________________

  • Как зовут твоего брата или сестру?

__________________________________________________________________________

  1. Переведи на русский следующие предложения:

  • Unsere Mutter heißt Anna.

_________________________________________________________________________

  • Mein Vater heißt Oleg.

_________________________________________________________________________

  • Dein Bruder heißt Roma.


  1. Определите, какой буквы здесь нет.

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«3кл.пров.3четв.-весна»

Die Frühling ist da”.

1. Подбери слово в предложении, подходящее по смыслу.

- Das Wetter ist …

- Es ist nicht mehr so …

- Die Sonne scheint …

- Der Himmel ist …

Der Wind weht nicht so …

Der Schnee …

(taut, kalt, schon, stark, hell,blau)

2. Ответьте на вопросы.

Wie viel Wochen sind in einem Monat?

  • In einem Monat sind …..



Wie viel Tage sind in einer Woche?



  • In einer Woche sind …………..



Wie heiβen die Wochentage?

  • Die Wochentage ……………….



3. Переведи слова на немецкий язык.



Тает снег____________________ , май_______________ , весна ____________________ , месяц____________ , апрель________________ , время года_______________________ март___________.







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«4кл-1полуг.Контр.раб»

Немецкий язык.

Максимальное количество баллов-55 баллов

Раздел 1. Аудирование.

Прослушайте текст и выполните задание.

Максимальное количество баллов за задание - 5.

Задание 1. Прослушай рассказы 5 детей об их любимых игрушках. Определи, кому из них принадлежат эти игрушки. Занеси свои ответы в таблицу.

A. Hund B. Tscheburaschka C. Hase D. Löwe E. Teddybär

Говорящий

1

2

3

4

5








Раздел 2. Чтение.

Задание 1.

Прочитай текст и заполни пропуски (обозначенные цифрами), подобрав из данных слов подходящее по смыслу слово (обозначенное буквой). Внимание! Слов дано на выбор больше, чем пропусков в тексте. Для удобства подсчёта баллов каждый пропуск вынесен в отдельное задание. Максимальное количество баллов - 5.

Unsere Familie hat ein Familienhaus. Es ist sehr ...(1). Im ...(2) ist die Garderobe. Im ersten Stock sind mein Zimmer und die Küche. In der zweiten Stock sind das Schlafzimmer und das...(3). Vor dem Haus ist ein Vorgarten mit vielen Blumenbeeten. Unser Haus ist weiß. Mein Zimmer ist nicht groß. Links an der ...(4) steht ein Bücherschrank. Neben ihm steht mein ... (5). Am Fenster hängen die Gardinen. Mir gefällt mein Zimmer.

1. Es ist sehr(1)___________.

a) Badezimmer

b) gemütlich

c) Erdgeschoss

d) Wande

Вопрос № 2

2. Im (2)__________ ist...

a) Badezimmer

b) gemütlich

c) Erdgeschoss

d) Wand

3. ... das Schlafzimmer und das(3)______________.

a) Badezimmer

b) gemütlich

c) Erdgeschoss

d) Wand

4. Links an der(4)_____________ steht... .

a) Badezimmer

b) gemütlich

c) Erdgeschoss

d) Wand

5. ... steht mein (5)____________.

a) Badezimmer

b) gemütlich

c) Erdgeschoss

d) Bett





Раздел 3. Страноведение.

Ответь на вопросы. Занеси свои ответы в таблицу.

Максимальное количество баллов - 10.


1.Что или кто является символом Пасхи в Германии?

a)ein Osterhase b)ein Tannenbaum c)eine Blume


2. Nussknacker – это

a)Щелкунчик b) Петрушка c) Золушка


3.Столица Германии….

a)Бремен b)Берлин c)Ваймар


4.Какой праздник отмечают в Германии зимой?

a)Пасха b)Рождество c)Праздник урожая


5.Какие цвета имеет флаг Германии?

а)rot-blau-weiß b) schwarz-rot-gold c) rot-weiß-gelb

6. Сколько федеральных земель в Германии?

a)20 b) 12 c) 16

7.Kasperle –это….

a)Белоснежка b) Петрушка c) Золушка


8.На гербе Германии изображен…

a) медведь b) лев c) орёл

9.Как называются деньги в Германии?

a)евро b) марки c) тенге

10.Река Германии…

a)Рейн b)Волга c)Нил




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10













Раздел 4. Лексика и грамматика.

Задание 1. Выбери правильный вариант. Занеси свои ответы в таблицу.

Максимальное количество баллов - 8.


1). Аnna und Otto ....... noch sehr klein.

  • ist

  • seid

  • sind

2). Monika ....... 11 Jahre alt.

  • ist

  • bin

  • sind

3). Ihr ...... heute sehr fleissig.

  • bist

  • seid

  • bin

4). Anna antwort... prima.

  • -st

  • -en

  • -et

5). Ich mach... die Aufgabe.

  • -e

  • -st

  • -et

6). Monika arbeit... in der Schule.

  • -st

  • -en

  • -et

7). Du lern... nicht gut.

  • -e

  • -st

  • -en

8). Die Kinder schreib... richtig.

  • -en

  • -t

  • –e



1

2

3

4

5

6

7

8











Задание 2. Найди лишнее слово в ряду. Занеси свои ответы в таблицу.

Максимальное количество баллов - 5.


1. Der Tisch, der Stuhl, die Lampe,der Vater,der Teppich.

2.Das Lineal, das Heft, die Vase, das Buch, die Schultasche.

3. Die Mutter, die Oma, der Onkel, die Kreide, die Tante.

4.Schreiben, rechnen, malen, vorn, lesen.


5. Der Schrank, das Buch, die Tűr, das Fenster, der Tisch


1.


2.


3.


4.


5.




Раздел 5. Письмо.

Представь себе, что у тебя скоро день рождения и ты хочешь пригласить друзей. Не забудь указать время, когда должны прийти твои гости. Допиши приглашение, которое должно иметь не менее 30-40 слов.

Учитывай правила оформления письма. Максимальное количество баллов-10.

Liebe____________/Lieber____________

Ich habe am Mittwoch Geburtstag und lade dich herzlich zu meinem Geburtstag.

………..

………..

………..

………..

………..

Mit herzlichen Grüsse.

Dein… / Deine…

























Раздел 6. Говорение.

Подготовь диалог на тему «Моя школа», опираясь на следующие пункты:

1.Какая моя школа;

2.Мой любимый предмет;

3.Что мы делаем в школе.

Максимальное количество баллов - 12.
При составлении диалога используй следующие подсказки:

-Wie ist deine ….?

-Meine Schule ist … .

- Wie ist dein …?

- Mein Lieblingsfach ist ….

- Was machst du …?

- Ich…


































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Предмет: Немецкий язык

Категория: Тесты

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

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Контрольные работы по немецкому языку

Автор: Погребняк Наталья Александровна

Дата: 29.03.2015

Номер свидетельства: 193188

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