Внеклассное мероприятие по немецкому языку "Зимние праздники в Германии"

Внеклассное мероприятие по немецкому языку "Зимние праздники в Германии" 2 класс (второй год обучения)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие по немецкому языку "Зимние праздники в Германии"»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЛИЦЕЙ №124 ГОРОДА ДОНЕЦКА"

Разработка внеклассного мероприятия по немецкому языку «Зимние праздники в Германии» для учащихся 2 класса (второй год обучения)

Разработал

учитель немецкого языка

Маленко Н.В.

г. Донецк

Цель внеклассного мероприятия: воспитание и развитие личности обучающегося, способной участвовать в межкультурной коммуникации и самостоятельно совершенствоваться, с учетом реальных потребностей и интересов в общении и познании.

Образовательные результаты

Личностные результаты:

- формирование и развитие дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур (на примере культуры жителей Германии) с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности в области немецкого языка в рамках проблемы внеклассного мероприятия «Зимние праздники в Германии».

- расширение и систематизация знаний о немецком языке на учебном материале о рождественских традициях Германии;

- создание основы для формирования интереса к овладению немецким языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к использованию немецкого языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях в рамках внеклассного мероприятия о рождественских традициях.

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно определять цели изучения немецкого языка, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности на примере учебного материала о рождественских традициях Германии;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера на материале о рождественских традициях страны изучаемого языка;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия на примере учебного материала о рождественских традициях;

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на материале учебного материала внеклассного мероприятия о рождественских традициях;

- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий для решения учебных задач по проблеме мероприятия.

Предметные результаты:

- приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения на учебном материале о рождественских традициях;

- умение читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов (тексты стихов, песен о Рождестве), содержащие отдельные неизученные языковые явления;

- умение вычленять на слух знакомые ЛЕ в рамках проблемы внеклассного мероприятия и корректно писать их;

- умение правильно писать изученные слова (название рождественских символов, слов, обозначающих различные цвета) в рамках проблемы мероприятия, соблюдая правила орфографии.

Основные формы организации деятельности учащихся:

- парная,

- групповая,

- фронтальная.

Ход мероприятия Слайд 2

Sch. 1: Liebe Freunde! Liebe Gäste!

Deutsche Kinder haben den Winter gern kommen. In Winter sind die lustigen Feiertage:

Advent, Nikolaus, Weihnachten, Silvester und Neujahr.

Sch. 2: Wie schön ist überall! Singen wir das Lied!

(Дети исполняют песню "Winter kommt")

Winter kommt! Winter kommt!

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt. Es ist kalt.

Weiß ist alles wieder.

Falle, falle, weißer Schnee,

kalter Schnee, kalter Schnee!

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freun´ uns alle!

Слайд 3

Sch. 3: Zu der Adventszeit bereiten sich die Deutschen auf Weihnachten vor. Das Wort "Advent" kommt aus der lateinischen Sprache und heißt "Ankunft". In Wohnungen und Kirchen hängen Adventskränze mit vier Kerzen.

Sch. 4: Am ersten Sonntag zündet man die erste Kerze an, am zweiten - die zweite Kerze dazu

und so weiter; am letzten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen.

Sch. 5: Kinder bekommen einen besonderen Kalender. Er heißt Adventskalender. Für jeden der

24 Tage im Dezember bis zum Weihnachtstag findet man ein Stückchen Schokolade oder

etwas anderes hinter kleinen Türen.

Sch. 6: Advent, Advent,

ein Lichtlein brennt.

Erst eins, dann zwei,

dann drei, dann vier,

schon steht das Christkind

vor der Tür.

Слайд 4

Sch. 7: Am 6. Dezember ist Nikolaustag. Am Abend vorher stellen die Kinder ihre Schuhe vor

der Tür. In der Nacht kommt der Nikolaus und füllt den Schuh mit Süßigkeiten. Die gibt

es aber nur für "liebe Kinder". "Böse Kinder" bekommen eine Rute.

Слайд 5

Sch. 8: Am 25. und 26. Dezember feiert man in Deutschland Weihnachten. Das ist ein schönes

Fest. Unter den Tannenbaum legen die Eltern Weihnachtsgeschenke für die Kinder.

Auch die Kinder basteln Geschenke für ihre Eltern und Geschwister.

Der Lehrer: Jedes Fest hat seine eigenen Symbole. Welche Weihnachtsymbole könnt ihr nennen? Auf diesem Blatt Papier schreibe ich einige Wörter! Aber wie kann ich das lesen?! Aber was ist los? Warum können wir diese Wörter nicht lesen? Raten wir zusammen!

(Работа в группах. Учащиеся получают «письма», где вместо букв цифры, и таблицу для кодирования текста. Каждой букве соответствует определенная цифра. )

A 1	B 2	C 3	D 4	E 5	F 6
G 7	H 8	I 9	J 10	K11	L 12
M13	N14	O15	P16	Q17	R18
S19	T 20	U 21	V22	W23	X24
Y25	Z26

(KERZE)

(TANNENBAUM)

(KUGEL)

(SCHNEEMANN)

Der Lehrer: Am 24. Dezember ist der Heiligabend. Abends am 24. Dezember kommt …

Ratet - mal, wer zu uns kommt!

(Работа в группах. Учащиеся собирают разрезанную на части картинку с изображением Деда Мороза и надписью – der Weihnachtsmann).

Sch. 9: Aus dem Schlitten vor dem Haus

steigt der Weihnachtsmann heraus.

Stipp und stapp und stipp und stapp –

Trägt er einen großen Sack.

Звучит рождественская песня и появляется Дед Мороз

Der Weihnachtsmann: «Mein Sack, er ist so voll und schwer. Ich kann ihn kaum noch heben».

Der Lehrer: Wie groß ist sein Sack! Vielleicht gibt es darin viele Geschenke. Er hat viele Löcher in seinem Sack. Helfen wir dem Weihnachtsmann!

(Работа в группах. Учащиеся раскрашивают мешок на рисунке в соответствие с названием цвета).

Der Lehrer: Der Weihnachtsmann hat uns noch ein Weihnachtssymbol gebracht. Ratet-mal, was er gebracht hat! Wie schade! Unser Tannenbaum ist nicht schön. Wir müssen zum Weihnachten den Tannenbaum schmücken.

(Учащиеся делятся на две команды и украшают елку).

Sch.10: Ach Tannenbaum, du bist so schön

Mit Lichtern, Kugeln, Sternen!

Du bist ja unser Freundenbaum!

Wir haben dich so gerne!

(Учащиеся поют песню «O, Tannenbaum!»).

Sch.11: Der Schnee fällt in Flocken

und weiß glänzt der Wald.

Nun freut euch, ihr Kinder,

die Weihnacht kommt nun bald.

Танец Снежинок.

Der Lehrer: Löst das Kreuzworträtsel und sagt, was zu den Weihnachtssymbolen gehört.

(Учащиеся отгадывают кроссворды. В начале каждой строчки – цветной квадрат, нужно написать название цвета и отгадать названия рождественских символов).